安徽省亳州市劉橋中學(xué)2022年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是A聞氣味B觀察顏色C倒入適量水D將燃著的木條伸入集氣瓶中2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）AA BB CC DD3我們熟悉的物質(zhì)里，屬于純凈物的是A空氣 B冰水混合

2、物 C牛奶 D食醋4日常生活中高鈣牛奶中的“鈣”是指（ ）A單質(zhì)B分子C原子D元素5中國制造的C919大飛機(jī)采用的材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅（Si3N4），其中硅元素的化合價為+4價，則氮元素的化合價為（）A-4價B-3價C+2價D+3價6對下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的理解，錯誤的是 （ ）A它們屬于不同種元素B它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)CAC 組成化合物的化學(xué)式為 Na2ODD 粒子的表示符號為 Cl1-7如圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們分別是 中的一種，（二氧化碳的密度比空氣的密度大）下列關(guān)于這三種氣體的說法中，正確的是（ ）A根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷，瓶存放的是B用點燃的木條伸入中

3、，若火焰熄滅，則存放是C把澄清石灰水放入中，會變渾濁D用點燃的木條放入中，若氣體燃燒，則存放的是8利用如圖1裝置探究物質(zhì)燃燒，點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，生石灰遇水放出大量的熱，使鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖2是瓶中二氧化碳和氧氣的含量隨時間變化的圖像。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A曲線是二氧化碳變化，曲線是氧氣變化B在t1至t2時間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒C該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w仍能支持白磷的燃燒D該實驗證明了不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需求不同9下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（ ）A分子的質(zhì)量一定都比原子大B帶電的微粒

4、都稱為離子C分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)D原子是實心球體，是最小的微粒，不能再分10南京理工大學(xué)胡炳成團(tuán)隊用新方法制得了NaN5.3H2O.該化合物中含有N5-等微粒。已知N為7號元素,則下列有關(guān)說法正確的是AN5-是一種單質(zhì)B1個N5-帶1個單位的正電荷C1個N5-中共含有35個質(zhì)子D1個N5-中共含有35個電子11下列操作或現(xiàn)象與分子特性對應(yīng)關(guān)系不正確的是選 項操作或現(xiàn)象分子特性A氣體可壓縮儲存于鋼瓶中分子間有間隙B物體的熱脹冷縮分子的大小是可以變化的C濕衣服晾干分子是運(yùn)動的D1滴水中大約有1.671021個水分子分子很小AABBCCDD12下列發(fā)生的變化中，屬于物理變化的是( )A

5、蘋果腐爛B榨取果汁C食物腐爛D金屬生銹二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13水是寶貴的自然資源，人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水電解水實驗（1）硬水給生產(chǎn)生活帶來許多不便為檢驗?zāi)乘畼邮遣皇怯菜袛嗍怯菜€是軟水，最簡便的方法是_家庭生活中常用來降低水硬度的方法是_（2）將雨水及污水處理回收，利用到景觀和綠化使用在凈水過程中，要除去水中難溶性固體雜質(zhì)常采用的方法是_用此方法凈化后得到的水屬于_（選填“純凈物”或“混合物”）（3）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識請舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法_（4）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下

6、可以分解，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_，在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時間后，a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為_14現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題。（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱_。（2）若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣，則要將一團(tuán)棉花放在試管口，原因是_。（3）裝置B和裝置C也可以用于實驗室制取氧氣，其中需要加入的固體物質(zhì)是_，它的作用是_。（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒，實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取和收集甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_（填裝置編號）。15如

7、圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是_，應(yīng)選擇的收集裝置是_（填字母代號），如果選用G裝置裝滿水收集氧氣。氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_，某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫和二氧化錳，并選用B裝置來制取氧氣。實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率太快，不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個面加以改進(jìn)：一是把裝置由B改為C，其理由是_；二是_。（3）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈性刺激性臭味的有毒氣體，極易溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G-J所示裝

8、置村氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行研究。裝置I中的現(xiàn)象是_；裝置H的作用是_；根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_。16根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。 (1)如圖甲中由實驗_對比可知，相同溫度下，不同種溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性不同；由實驗和對比可得到的結(jié)論是_。(2)圖乙中所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后A試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_；B試管內(nèi)的溶液是_(填“飽和”或“不飽和”)溶液。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）1713g鋅與148.4g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，求：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18某化學(xué)興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液（含有水）中過

9、氧化氫的質(zhì)量，實驗操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：（1）生成氧氣的質(zhì)量_g；（2）這瓶過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量是多少?_（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）2010年6月5日是第38個世界環(huán)境日，世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排,綠色生活”。(1)由于_（填化學(xué)式）氣體的大量排放，造成全球氣候變暖。(2)請你分別從防止大氣污染和愛護(hù)水資源兩個方面提出合理的具體的建議（各寫一條）：防止大氣污染的建議_；愛護(hù)水資源的建議_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、氧氣和二氧化碳均是沒有氣味的氣體，用聞氣味

10、的方法無法鑒別，故選項錯誤B、氧氣和二氧化碳均是沒有顏色的氣體，觀察顏色無法鑒別，故選項錯誤；C、二氧化碳能與水，但無明顯變化，氧氣不與水反應(yīng)，不能鑒別，故選項錯誤；D、把燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣，現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩瓶氣體，故選項正確；故選D。2、B【解析】根據(jù)純凈物和混合物的概念分析?！驹斀狻緼、飲料中有碳酸、水等，屬于混合物，故選項錯誤；B、干冰是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項正確；C、蘋果醋中有醋酸、水等，屬于混合物，故選項錯誤；D、純牛奶中有蛋白質(zhì)、水等，屬于混合物，故選項錯誤。故選B?！军c睛】區(qū)分純凈物和混合物，從宏觀角度

11、來說，主要看它含有幾種物質(zhì)，含有一種的是純凈物；含有多種的是混合物。當(dāng)然，也有一定的規(guī)律或技巧所在，那就是只要它是溶液、懸濁液、乳濁液或合金時，就不用再細(xì)分析了，它一定是混合物。還有，由于純凈物只含有一種物質(zhì)，并且有且只有一個化學(xué)式；所以只要某物質(zhì)有化學(xué)式，也就不用再細(xì)分析了，它一定是純凈物。從微觀角度來說，如果是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種分子的是純凈物，含有多種分子的是混合物。如果是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種原子的是純凈物，含有多種原子的是混合物。3、B【解析】A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；B、冰水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；C、牛奶是由蛋白質(zhì)、水等多種

12、物質(zhì)組成的，屬于混合物；D、食醋中含有醋酸、水等多種物質(zhì)，屬于混合物食醋中含有醋酸、水等多種物質(zhì)，屬于混合物；故選B。點睛：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。4、D【解析】日常生活中，高鈣牛奶中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：D。5、B【解析】硅元素顯+4價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+4）3+4x=0，則x=-3價。故選：B。6、D【解析】A、由題目中的四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知：它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，則元素種類不同，故說法正確；B、由題目中的四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

13、可知，它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，因為最外層電子數(shù)都為8，故說法正確；C、A粒子最外層電子數(shù)為8，形成的離子為O2-，C粒子最外層電子數(shù)為8，形成的離子為Na+，組成化合物的化學(xué)式為 Na2O，故說法正確；D、D 粒子的表示符號為 Cl-，故說法錯誤。故選D。7、B【解析】A、由于H2密度比空氣小，應(yīng)倒置；O2、CO2的密度比空氣都大，應(yīng)正放，故瓶存放的是O2或CO2，故A錯誤；B、氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰，氧氣有助燃性，只有二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，用點燃的木條伸入中，若火焰熄滅，則存放是，故B正確；C、氣體的密度小于空氣，是氫氣，氫氣不能使澄清石灰水變渾濁，故C錯誤；D、由于氧氣有助燃性

14、，能使帶火星的木條復(fù)燃，但本身并不燃燒，氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰，故D錯誤故選B【點睛】氫氣、氧氣、二氧化碳的是初中化學(xué)中最常見的物質(zhì)，對于它們的性質(zhì)同學(xué)們一定要熟記于心氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰的特性，氧氣有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁。8、C【解析】A、蠟燭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳，故曲線是二氧化碳的變化，曲線是氧氣的變化，正確；B在t1至t2時間段內(nèi)二氧化碳和氧氣的含量基本不變，說明蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒，正確；C二氧化碳并不能支持白磷的燃燒，白磷燃燒需要氧氣，這個實驗證明白磷燃燒對氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需求較低，錯誤。D蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁

15、盒中的白磷立即燃燒，這一現(xiàn)象說明不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需求不同，正確；故選：C。9、C【解析】試題分析：不同的分子、原子質(zhì)量不同，所以分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大，A錯誤；帶電的微粒除離子外，還有質(zhì)子、電子，B錯誤；原子是由居于原子中心的原子核和和外電子構(gòu)成，原子的體積很小，由質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子是空心球，D錯誤?？键c：分子和原子10、C【解析】A、N5- 應(yīng)是一種離子，不是單質(zhì)，故A錯誤；B、1個N5-帶1個單位的負(fù)電荷，故B錯誤；C、1個N5-中共含有5735個質(zhì)子，故C正確；D、1個N5-中共含有35136個電子，故D錯誤。點睛離子是帶電的原子或原子團(tuán)。原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原

16、子序數(shù)等于核外電子數(shù)。11、B【解析】試題分析：氣體能夠被壓縮是因為分子間有間隔，物體的熱脹冷縮是因為分子間有間隔，晾干衣服是因為分子是運(yùn)動的，D中說明分子的體積小。故選B.考點：分子的性質(zhì)12、B【解析】A、蘋果腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項錯誤；B、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項正確；C、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項錯誤D、金屬生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，選項錯誤，故選B?！军c睛】物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別是有沒有生成新物質(zhì)：沒有生成新物質(zhì)的變化屬于物理變化，有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分

17、，共28分）13、加肥皂水 加熱煮沸 過濾 混合物 一水多用 （如洗衣服的水用于澆花等） 2H2O 2H2+O2 2：1 【解析】水通電的條件下可以分解生成氫氣和氧氣，純凈物是指由一種單質(zhì)或一種化合物組成的聚合物，混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)?！驹斀狻浚?）硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫；所以鑒別方法是加入肥皂水，泡沫多的是軟水；硬水軟化的常用方法是加熱煮沸。（2）分離固體與不溶于液體的固體的方法是過濾；雨水過濾后，只是除去了不溶于水的雜質(zhì)，溶于水的雜質(zhì)沒有除去，所以此時得到的水仍是混合物。（3）節(jié)約用水的方法很多，如：一水多用

18、，及時關(guān)閉水龍頭等。（4）水通電的條件下可以分解生成氫氣和氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；與正極相連的甲試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為2：1?！军c睛】水通電正極相連的甲試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣。14、酒精燈 防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管 二氧化錳 催化作用 AE 【解析】（1）是酒精燈；（2）若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣，則要將一團(tuán)棉花放在試管口，原因是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）裝置B和裝置C屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，其中需要加入的固體物質(zhì)是二氧化錳，它的作用是

19、催化作用；（4）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷氣體，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；甲烷（CH4）是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，可用裝置E收集。故答案為：（1）酒精燈；（2）防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；（3）二氧化錳；催化作用；（4）AE。15、 D或F b 注射器可以控制液體的滴加速度 稀釋過氧化氫溶液的濃度 酚酞溶液變紅 防止液體倒流入G裝置中，使試管炸裂 M 【解析】（1）實驗室用高錳酸鉀加熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；氧氣難溶于水且密度比空氣大，故可選用的收集裝置是D或F；如果選用G裝置裝滿水收集氧氣，氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入；（2）實驗室用氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；把裝置由B改為C，其理由是注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)而控制反應(yīng)的速率；第二個方法是稀釋過氧化氫溶液的濃度也可以使反應(yīng)速率降低；（3）G裝置產(chǎn)生的氨氣進(jìn)入裝置I中與酚酞試液反應(yīng)，故裝置I的現(xiàn)象是酚酞試液變紅；裝置H的作用是防止液體倒流入G裝置中，使試管炸裂；氨氣是有強(qiáng)烈性刺激性臭味的有毒氣體，極易溶于水形成氨水，故不可用排水法和排空氣法收集，故可用裝置M收集。16、 相同溫度下，同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同 有晶體析出 不飽和 【解析】(1)如圖甲中由實驗對比可知，相同溫度下，