青海省西寧市名校2022-2023學年化學九上期中調研模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學變化的是A石蠟熔化B瓷碗破碎C洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬D潮濕的衣服被曬干了2甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）A三種物質的溶

2、解度：甲乙丙Bt1時，溶質的質量分數(shù)：甲 = 乙Ct2，乙、丙的飽和溶液降溫均有溶質析出Dt2時，乙和丙混合的飽和溶液中，升溫后過濾可得到少量純凈的丙固體3水通電分解的過程中，沒有發(fā)生改變的是A分子種類B分子數(shù)目C物質種類D原子種類4人體內幾種液體的正常pH范圍如下，下列說法錯誤的是()體液血漿胃液膽汁胰液pH7.357.450.91.57.17.37.58.0A血漿呈堿性B胃液和膽汁呈酸性C胰液比血漿的堿性強D胃酸過多的人應少飲碳酸飲料5下列過程中沒有化學變化發(fā)生的是（）ABCD6飲品中屬于溶液的是A酸奶B玉米糊C冰水D可樂7下列示意圖中，表示陰離子的是ABCD8下列對一些事實的解釋不正確的

3、是（）事實解釋A花香四溢分子不斷運動BH2O2能殺菌消毒而H2O則不能兩種物質的分子構成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D水和酒精混合后總體積變少分子之間有空隙AABBCCDD9下列變化屬于物理變化的是（ ）A紙張燃燒B面包發(fā)霉C汽油揮發(fā)D鋼鐵生銹10類比是化學學習中常用的思考方法，以下四個類推結果正確的是（ ）A有氧氣參加的反應一定是氧化反應，氧化反應一定有氧氣參加B氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物質不一定是氧化物C分子是保持物質化學性質的一種微粒，保持保持物質化學性質的唯一微粒 是分子D分解反應生成了多種物質，則生成了多種物質的反應都是分解反應11科學家用Xe（氙氣

4、）首次合成了 XePtF6，在XePtF6中Xe、F元素的化合價分別顯+1、1價，則XePtF6中Pt元素的化合價是（）A+2 B+4 C+5 D+712廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是A拉面條B磨豆?jié){C切黃瓜D釀米酒二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13以下是初中教材中的幾個實驗請回答問題：（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰；（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用_；該反應的文字表達式為_。若此實驗失敗，可能的原因是_（填序號）。未打磨生銹的鐵絲鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間

5、（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是_。（4）實驗一、二中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_；由此推測，二氧化硫具有的物理性質之一是_，在“實驗一”“實驗二”中，可以把水換成細沙的實驗有_。（5）從反應角度：以上三個反應相同點是_（填序號）。A 都是分解反應B 都放出熱量C 產(chǎn)物都是常溫下固體D 都是化合反應14實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。（1）實驗儀器a的名稱是_。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為_。用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為_（填字母序號）。（3）硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，有劇毒，極易溶于水，密

6、度比空氣大。實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應而制得，則可選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。你認為用該收集方法_（填“有”或“沒有”）缺陷，原因是_。15某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置，并進行了有關氣體制取和性質的探究請你回答下列問題。（1）指出編號儀器名稱：e_。（2）某同學想用一種暗紫色粉末制取氧氣，那么可以選擇的發(fā)生裝置是_（填序號，下同）；化學方程式表示為_。若要收集一瓶供鐵絲燃燒用的氧氣可以選擇的收集裝置是_。寫出紅熱鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式_。（3）B裝置可用于實驗室制氫氣，得到的氫氣若用F裝置收集，氣體應從_端通入（填a或b）。（4）莉

7、莉同學欲將收集到的氫氣點燃，老師制止了她，因為氫氣若不純凈時點燃可能_，因此點燃像氫氣這一類可燃性氣體前必須_。純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒產(chǎn)生_火焰，反應的化學方程式為：_。16在測定空氣中氧氣含量的實驗中，趙敏采用了如圖所示裝置：由兩個注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣（不考慮玻璃管內氣體的體積），給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻后，將氣體推至一個注射器內，觀察密閉裝置內空氣體積的變化。（資料）銅絲在加熱時與空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。（1）在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是_

8、。（2）寫出該實驗中反應的文字表達式：_。（3）趙敏測得實驗結果如下：反應前注射器內氣體總體積反應后注射器內氣體總體積25mL21mL由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_21%（填“”“”或“”）。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_（填序號，多選）裝置氣密性差讀數(shù)時沒有冷卻至室溫加入銅絲量太少加入銅絲量太多三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共6g放入大試管中加熱，并在同時測定試管中剩余固體物質的質量(如下表)，請分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：反應時間/min1.02.03.04.05.0剩余固

9、體質量/g5.204.604.204.104.08 (1)完全反應時，生成氧氣的質量為_g；(2)原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)是_？(計算結果精確到0.1%)18已知葡萄糖的化學式為C6H12O6請依據(jù)葡萄糖的化學式回答下列問題：（1）葡萄糖由_種元素組成。（2）葡萄糖分子的相對分子質量_。（3）計算葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖是某反應的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子。（1）反應生成的化合物化學式是什么？_（2）寫出硫元素反應前后的化合價變化情況_（3）從上面的微觀示意圖中可以得到哪一條信息？_參考答案

10、一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】石蠟熔化，固態(tài)變成液態(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化；瓷碗破碎，只是碗的形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；洗凈的鐵鍋生銹，鐵銹是不同于鐵鍋的新物質，故屬于化學變化，潮濕的衣服被曬干，是因為水分蒸發(fā)，沒有新物質生成，故屬于物理變化。2、D【解析】A、在比較物質的溶解度時，需要指明溫度，錯誤；B、t1時，甲、乙物質的溶解度相等，所以飽和溶液的溶質質量分數(shù)甲=乙，錯誤；C、t2時，乙的飽和溶液降溫有溶質析出，丙的飽和溶液降溫不會析出晶體，錯誤；D、丙的溶解度隨溫度的升高而降低，故t2時，乙和丙混合

11、的飽和溶液中，升溫后過濾可得到少量純凈的丙固體，正確。故選D。點睛：重點是抓住溶解度的實質進行分析，結合圖表所提供的信息即可正確解答。3、D【解析】水通電分解的化學方程式為：2H2O2H2+O2；變化前后H、O原子的種類、個數(shù)均不變；反應前有2個分子，反應后共有3個分子，反應前后的分子個數(shù)改變；反應前為水分子，反應后為氫分子、氧分子，前后分子種類不同；反應前水為液體，反應后生成的氫氣、氧氣為氣體，反應前后物質狀態(tài)發(fā)生改變；故選：D。點睛：化學變化的實質為分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，在此過程中，原子種類和個數(shù)都不改變；分子的種類、物質的種類一定改變；分子的個數(shù)因不同反應會有所不同。4

12、、B【解析】溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；溶液的pH大于7，溶液呈堿性，pH越大堿性越強；pH等于7，溶液呈中性。由表格中的數(shù)據(jù)可知，膽汁、血漿、胰液都呈堿性，胃液呈酸性，選B。5、A【解析】A、白磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點，沒有發(fā)生化學反應，故A正確；B、氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，有新物質生成，屬于化學變化，故B錯；C、可樂瓶打開瓶蓋時，碳酸分解生成二氧化碳和水，冒出大量的氣泡，有新物質生成，屬于化學變化，故C錯；D、醋酸使石蕊變紅，是醋酸與石蕊發(fā)生了化學變化，故D錯。故選：A。6、D【解析】A、酸奶不均一、不穩(wěn)定，屬于乳濁液，錯誤；B、玉米糊不均一、

13、不穩(wěn)定，屬于懸濁液，錯誤；C、冰水屬于純凈物，溶液必須屬于混合物，錯誤；D、可樂屬于均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，正確。故選D。點睛：溶液是一種均一、穩(wěn)定的混合物。7、C【解析】陰離子：核電荷數(shù)=質子數(shù)核外電子數(shù)；原子：核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)；陽離子：核內質子數(shù)核外電子數(shù)。【詳解】A、核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=8，為原子，錯誤；B、核內質子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，錯誤；C、質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，正確；D、核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=18，為原子，錯誤；故選：C。8、C【解析】A、花香四溢是因為花香分子不斷運動的緣故，故A正確，不符合題意；B、H2O2能殺菌消毒而H2O則不能，是因為它

14、們的分子構成不同，不同種物質的分子性質不同，故B正確，不符合題意；C、體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮是因為原子之間間隔隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，不會改變原子的體積大小，故C錯誤，符合題意；D、由于分子間有空隙，水和酒精混合時一部分分子相互占據(jù)了空隙，所以總體積變少，故D正確，不符合題意。故選C。9、C【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成。如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。【詳解】A、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，錯誤；B、面包發(fā)霉的過程中有新物質黃曲霉素生成，屬于化學變化，錯誤；C、汽油揮發(fā)只是物質的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生

15、成，屬于物理變化，正確；D、鋼鐵生銹的過程中能生成新物質鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，屬于化學變化，錯誤。故選C。10、B【解析】A、有氧氣參加的反應一定是氧化反應，氧化反應不一定有氧氣參加，如一氧化碳與氧化鐵反應，一氧化碳發(fā)生了氧化反應，故A錯誤；B、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如高錳酸鉀，故B正確；C、分子是保持物質化學性質的一種微粒，但保持物質化學性質的微粒不一定是分子，也可能是原子、離子，故C錯誤；D、分解反應生成了多種物質，但生成了多種物質的反應不一定都是分解反應，如石蠟在氧氣中點燃生成二氧化碳和水，故D錯誤。故選B?！军c睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧

16、元素、化合物。11、C【解析】化合物的整體化合價為0?！驹斀狻吭赬ePtF6中，（+1）+x+（1）*6=0，可知x=+5，故選C12、D【解析】A拉面條是改變了面條的形狀和大小，沒有生成新物質，屬于物理變化。B磨豆?jié){是改變豆子的形狀，沒有生成新物質，屬于物理變化。C切黃瓜是改變了黃瓜的大小，沒有生成新物質，屬于物理變化。D釀米酒是讓米發(fā)酵產(chǎn)生酒精，生成了新物質，屬于化學變化。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、引燃鐵絲 迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體 吸收二氧化硫 能夠溶于水 實驗二 BD 【解析】（1）實驗一

17、：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰。 （2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用是引燃鐵絲；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應的文字表達式為：。若實驗失敗，可能的原因是未打磨生銹的鐵絲，導致鐵絲無法燃燒，或者實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間，氧氣的濃度降低了；故填：引燃鐵絲；。 （3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。 故填：迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。（4）實驗一中放水的作用是吸收二氧化硫有害氣體，說明二氧化硫能夠溶于水

18、或與水反應，此處問的是物理性質，應填能夠溶于水； 沙子無法吸收二氧化硫，但可以防止高溫熔化物炸裂集氣瓶。 故填：吸收二氧化硫；能夠溶于水；實驗二。 （5）反應相同點：都放出熱量、都是化合反應。 故填：BD。14、鐵架臺 過氧化氫水+氧氣 B A D 有 可能使人中毒 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱是鐵架臺；（2）用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，所以文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝置為：B；（3）硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應而制得適合固體和液體在常溫下反應的裝置是A；硫化氫氣體的密

19、度大于空氣的密度，可選用圖示中的D裝置收集；但這種方法容易是收集的氣體逸出，又因硫化氫有劇毒，可能使人中毒。15、長頸漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 E 3Fe2O2 Fe3O4 a 爆炸 檢驗純度 淡藍色 2H2O22H2O 【解析】（1）指出編號儀器名稱：e長頸漏斗；（2）某同學想用一種暗紫色粉末高猛酸鉀制取氧氣，那么可以選擇的固體加熱裝置A；高錳酸鉀制氧氣反應原理為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。若要收集一瓶供鐵絲燃燒用的氧氣，需要較純凈的氧氣，可以用排水法收集，選擇裝置E。紅熱鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：3Fe2O2 Fe3O4；（3）固液發(fā)生裝置B可

20、用于實驗室制氫氣，得到的氫氣若用F裝置收集，氫氣的密度比空氣小，選擇“長管進、短管出”氣體應從a端通入。（4）莉莉同學欲將收集到的氫氣點燃，老師制止了她，因為氫氣若不純凈時點燃可能發(fā)生爆炸，因此點燃像氫氣這一類可燃性氣體前必須檢驗純度。純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，反應的化學方程式為：2H2O22H2O。16、使裝置中的氧氣完全反應 銅+氧氣氧化銅 【解析】（1）在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是使裝置中的氧氣完全反應。故填：使裝置中的氧氣完全反應。（2）該實驗中銅在加熱條件下和氧氣反應生成氧化銅，反應的文字表達式：銅+氧氣氧化銅。故填：銅+氧氣氧化銅。（3）趙敏測得實驗結果如下：由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)：100%16%，小于21%，造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是：裝置氣密性差（空氣進入裝置）、讀數(shù)時沒有冷卻至室溫（導致剩余氣體體積偏高）、加入銅絲量太少（沒有使氧氣完全反應）。三、實驗題（本題包括