2022-2023學(xué)年海南省瓊中縣聯(lián)考化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：固定裝置、裝入藥品、加熱、檢查裝置的氣密性、用排水法收集其操作順序正確的是()A B C D2為預(yù)防新型禽流感

2、蔓延,可用 ClO2 進(jìn)行環(huán)境消毒。制取 CO2 的反應(yīng)過程示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是（）A反應(yīng)物是 NaClO2 和 Cl2B該反應(yīng)是化合反應(yīng)C保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氯分子D反應(yīng)后原子的種類沒有改變3實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽脫落的無色溶液，要確定它是否是稀鹽酸你認(rèn)為應(yīng)該用下列哪種方法最能獲得滿意的結(jié)果( )A猜想假設(shè)B上網(wǎng)查資料C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D交流討論4物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（）A氧氣用于潛水、醫(yī)療急救B生活中常用天然氣做燃料C食品包裝中充氮?dú)庥糜诜栏疍用氫氣填充探空氣球5下圖做法中，沒有利用過濾原理的是A晾衣服B裝紗窗C撈餃子D瀝茶水6如圖為載人航天器工作倉

3、中氣體成分的微觀示意圖，已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比，下列說法不合理的是( )A1個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成的B氧分子和氮分子能均勻混合，是因?yàn)楹教炱魈幱谑е貭顟B(tài)C航天器工作倉內(nèi)氮?dú)馀c氧氣的體積比與地表空氣接近D航天器工作倉中充氮?dú)饪杀苊獍l(fā)生火災(zāi)后燃燒過于劇烈7下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書寫不正確的是A氯化鈉NaCl B氯化鐵 FeCl3C氧化鎂 MgO2 D氫氧化鈣 Ca(OH)28質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，一份中混有少量二氧化錳，同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（a線是純氯酸鉀曲線，b線是混有二氧化錳的氯酸鉀曲線），圖像正確的是（ ）。ABCD9下列做法你認(rèn)為不合

4、理的是 （ ）A農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥B我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水C用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所D為了保護(hù)水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉10如圖是小莫家使用的化肥包裝袋上的部分說明，該化肥屬于（ ）A氮肥B磷肥C鉀肥D復(fù)合肥11推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物B在同一化合物中，若金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負(fù)價C元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素D單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

5、12亞氯酸鈉（NaClO2）常用作紡織品的漂白劑。亞氯酸鈉中氯元素的化合價為（）A1B+1C+2D+313某地溫泉中富含硫、銅、鋅等，可以治療皮膚病。這里的“硫、銅、鋅”指的是A分子 B原子 C元素 D單質(zhì)14成語是中華文化的瑰寶。從物質(zhì)變化的角度分析，下列成語中與其它三者有本質(zhì)區(qū)別的是A破釜沉舟B鑿壁偷光C火上澆油D聚沙成塔15下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A點(diǎn)燃酒精燈B熄滅酒精燈C檢查裝置氣密性D讀取液體體積二、填空題（本大題共1小題，共6分）16實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：_ ；_。（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_；

6、收集裝置是_用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式為 _（3）小紅將A與E相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實(shí)驗(yàn)操作有：a 停止加熱 b 固定試管c 從水槽中取出導(dǎo)管 d 裝藥品和放棉花e 加熱，收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_，將該操作編號為f，則正確的操作順序是_。高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_；（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_（填序號）。（5）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇_（填序號）。甲烷氣體一般采用裝

7、置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：_、_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)過酶的催化作用，發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成葡萄糖，葡萄糖經(jīng)過腸壁吸收進(jìn)入血液變成血糖為人體組織提供營養(yǎng)，葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，請根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：（1）葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_。（結(jié)果填最簡整數(shù)比）（2）45g葡萄糖中含有多少克碳元素？_（列式計(jì)算）18（8分）甘草磷是一種有機(jī)磷除草劑，白色晶體，易溶于水、乙醇等，其化學(xué)式為C3H8NO5P計(jì)算：(1)草甘膦的相對分子質(zhì)量為_(2)草甘膦中碳元素、氫元素、氮元素的質(zhì)量

8、比為_(最簡整數(shù)比)(3)16.9克草甘膦中含有_克膦元素(4)_克NH4NO3和338g草甘膦含氮量相等？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）I探究水的組成：（1）研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識水的組成的開始。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為_L。（2）科學(xué)家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時，水中可加入少量的NaOH，其作用是_。 通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是_ (寫出一條即可)。（3）用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)也可以證明水的組成，發(fā)生的反應(yīng)為：H2+CuOCu+

9、H2O，裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質(zhì)。裝置A中玻璃管和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計(jì)算出水中H、O元素的質(zhì)量比為_(用含 m1、m2的代數(shù)式表示)小明同學(xué)認(rèn)為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的_會進(jìn)入B裝置，這將會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值_（填“大”或“小”）。II（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為_，若欲量取18.0mL液體，應(yīng)選用的量筒規(guī)格是_A 10mL B 25mL C 50mL，請?zhí)钚蛱枴＃?）某次實(shí)驗(yàn)需要稱取8.2g食鹽，但實(shí)驗(yàn)室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平

10、的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學(xué)在稱量時游碼讀數(shù)如圖，則他至少進(jìn)行了_次稱量操作；小張同學(xué)想出了一個更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準(zhǔn)確稱取了8.2g食鹽，則小張?jiān)诜Q量時游碼的讀數(shù)為_。請計(jì)算：1.7千克 NH3與_千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質(zhì)量相等（寫出計(jì)算過程）。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：查裝置的氣密性、裝入藥品、固定裝置、加熱、用排水法收集，故選A。2、B【解析】由反應(yīng)中各物質(zhì)分子的微觀模型圖，各物質(zhì)的化學(xué)式分別為NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl

11、22NaCl+2ClO2。A、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物是NaClO2和Cl2，故A正確；B、該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氯氣是由氯分子構(gòu)成的，所以保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氯分子，故C正確；D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，反應(yīng)后原子的種類沒有改變，故D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成模型圖，判斷分子的構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式，是解答此問題的關(guān)鍵。3、C【解析】A、猜想假設(shè)只是對問題的可能性進(jìn)行合理的推測，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法錯誤B、上網(wǎng)查閱資料只是為實(shí)驗(yàn)探究過程找尋理論支持，不能通過猜想假設(shè)確定該無色

12、氣體是否為鹽酸，故該做法錯誤C、通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法正確D、交流討論可以使實(shí)驗(yàn)探究更合理、更完善，不能代替實(shí)驗(yàn)做出實(shí)驗(yàn)證明，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法錯誤。故選C。4、D【解析】A、氧氣可供呼吸和支持燃燒，因此可用于潛水和醫(yī)療急救，利用的均為其化學(xué)性質(zhì)。B、天然氣具有可燃性，燃燒放熱，因此可用作燃料，屬于化學(xué)性質(zhì)。C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此可用用作食品防腐劑等保護(hù)氣體。D、氫氣是密度最小的氣體，因此可作探空氣球的填充氣，利用物理性質(zhì)。故答案選D。5、A【解析】過濾用于分離水溶液中有不溶于水的固體，在過濾的過

13、程中，固體顆粒直徑大于濾紙的孔隙，不能透過濾紙，留在了濾紙上。【詳解】A、晾衣服利用的是水分在陽光照射時溫度升高和空氣流動的作用下加快水分的蒸發(fā)，沒有用到過濾的原理，A選項(xiàng)正確，符合題意；B、裝紗窗，紗窗孔隙小，比紗窗孔隙大的物質(zhì)擋在外面，利用到了過濾的原理，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、撈餃子，餃子大小比漏勺的孔隙大，留在了漏勺中，利用到了過濾的原理，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；D、瀝茶水，茶葉大小比茶漏的孔隙大，留在了茶漏中，利用到了過濾的原理，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選A。6、B【解析】A、由微觀示意圖可知1個氧分子含有2個氧原子，正確；B、氧分子和氮分子在不失重的情況下也能均勻混合，

14、錯誤；C、由圖可知，共有3個氧分子，12個氮分子，氮氧體積比為12:3=4:1，正確；D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可避免發(fā)生火災(zāi)后燃燒過于劇烈，正確。故選B。7、C【解析】A、氯化鈉中鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，其化學(xué)式為NaCl ，故正確；B、氯化鐵中，鐵元素的化合價是+1，氯元素的化合價是-1，氯化鐵的化學(xué)式是FeCl1故正確；C、MgO2中元素的化合價的代數(shù)和為：（+2）+2（-2）=-2，因此錯誤；D、因氫氧化鈣中鈣為+2價，氫氧根為-1價，則化學(xué)式為Ca（OH）2，故正確；故選：C。8、C【解析】催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改

15、變的物質(zhì)，所以催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)速率，不改變生成物的量。加了二氧化錳的氯酸鉀反應(yīng)速率比沒有加入二氧化錳的氯酸鉀反應(yīng)速率快，并且催化劑使氯酸鉀在較低溫度時就能開始分解，所以b生成氧氣的時間早于a；由于氯酸鉀的質(zhì)量相等，最后生成的氧氣的質(zhì)量相等，故選C。9、A【解析】A、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，但不能禁止使用化肥和農(nóng)藥，故A錯誤；B、利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水，故B正確；C、用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所，可以節(jié)約用水，故C正確；D、含磷洗衣粉會造成水體中的藻類物質(zhì)瘋狂生長，破壞生態(tài)環(huán)境，故D正確；故選A。10、D【解析】試題分析：含有氮元素的肥料稱為氮

16、肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥從說明書可以看出，該化肥是硝酸鉀，含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥故選D考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用11、D【解析】A、氧化物必須由兩種元素組成，所以含氧元素的化合物不一定是氧化物，故A錯誤；B、在同一化合物中，若金屬元素顯正價，則非金屬元素不一定顯負(fù)價，如碳酸鈉中碳元素顯+4價，故B錯誤；C、元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素錯誤，如水分子和氖原子不是同一種元素，故C錯誤；D、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)

17、就屬于混合物，故D正確。故選D。12、D【解析】化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零?！驹斀狻扛鶕?jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)氯元素的化合價是x，則x+3價，故選D。13、C【解析】由題意溫泉中含有硫、銅、鋅等，可以治療皮膚病，其中硫、銅、鋅等存在于物質(zhì)的組成化合物中，是指元素。故選C。14、C【解析】破釜沉舟、鑿壁偷光、聚沙成塔過程中只是物質(zhì)形狀發(fā)生了改變，屬于物理變化；燃燒過程中有新物質(zhì)生成，火上澆油屬于化學(xué)變化；故選C?！军c(diǎn)睛】物理變化常表現(xiàn)為形狀變化、狀態(tài)變化、位置變化。15、C【解析】A、禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一支酒精燈，否則可能導(dǎo)致火災(zāi)，選項(xiàng)錯誤。B、

18、熄滅酒精燈只能用燈帽蓋滅，用嘴吹滅可能導(dǎo)致回火，引發(fā)爆炸，選項(xiàng)錯誤。C、利用手握法檢查裝置的氣密性，選項(xiàng)正確。D、讀取液體體積時，視線必須與液體的凹液面最低點(diǎn)保持水平，仰視會導(dǎo)致量取的液體比實(shí)際液體體積大，選項(xiàng)錯誤。故答案選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、鐵架臺 集氣瓶 B D或E 檢查裝置的氣密性 fdbeca AC A 甲烷不易溶于水 甲烷密度比空氣小 【解析】（1）儀器為鐵架臺；儀器為集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫制取氧氣，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故應(yīng)用排水法或向上排空氣法收集，故收集裝置是D或E；過氧化氫在二氧化錳的催化下

19、生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：檢查裝置的氣密性裝入藥品、塞棉花固定試管加熱試管，收集氧氣把導(dǎo)管移出水面熄滅酒精燈，故上述操作中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性，將該操作編號為f，則正確的操作順序是fdbeca；高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：；（4）根據(jù)資料，用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，故應(yīng)用向下排空氣法收集，收集裝置應(yīng)選C，故制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC；（5）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，該反應(yīng)屬于固體加

20、熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A，甲烷氣體可用排水法收集，說明甲烷不易溶于水，收集滿后集氣瓶倒放，說明甲烷的密度比空氣小，故據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是甲烷不易溶于水，密度比空氣小。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、6：1：8 18 【解析】解：（1）葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（126）：（112）：（166）=6：1：8；（2）45g葡萄糖中含有碳元素的質(zhì)量是45g 100%=18g。18、169 18：4：7 3.1g 80g 【解析】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比?！驹斀狻?1) 草甘膦化學(xué)式為C3H8NO5P，相對分子質(zhì)量為 (2)草甘膦中碳元素、氫元素、氮元素的質(zhì)量比為(3) 16.9克草甘膦中含有膦元素的質(zhì)量為 (4)設(shè)x克NH4NO3和338g草甘膦含氮量相等 故80克NH4NO3和338g草甘膦含氮量相等?！军c(diǎn)睛】相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、2.5 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 同等條件下，O2比H2更易溶于水 (m2-m1):m1 水蒸氣和二氧化碳 大 4.7mL