2022-2023學(xué)年山東省成武縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）A生成的丙與丁的分子個數(shù)比為2：3B乙的相對分子質(zhì)量為32gC反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變D反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物2鈉著火不能用二氧化碳滅火。鈉在二氧化碳中燃燒生成炭黑和一種白色固體，它可能是（）A

2、碳酸鈉B硫酸鈉C碳酸氫鈉D氫氧化鈉3下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是( )AMnO2BNaOHCO2DH2SO44以甲醇為原料的一款新型手機(jī)電池，其反應(yīng)原理為：2CH3OH3X4NaOH=2Na2CO36H2O，其中X的化學(xué)式為( )。ACOBCO2CO2DH25下列有關(guān)實驗操作先后順序中，說法不正確的是A制氧氣結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈B檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導(dǎo)管插入裝水的燒杯中C加熱高錳酸鉀，先對試管預(yù)熱，再集中對藥品部位加熱D收集氧氣，導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡，再將導(dǎo)管伸入瓶中，收集較純凈的氧氣6下列不屬于氧氣用途的是A醫(yī)療急救B潛水C滅火D氣焊7規(guī)范的實驗操作是實驗成

3、功的保證。下列實驗操作正確的是（ ）A檢驗CO2氣體 B量取8.6mL液體C檢查裝置氣密性 D滴加液體8我國主辦2019年“世界環(huán)境日”活動，其主題聚焦“空氣污染”。下列措施不利于保護(hù)空氣的是A禁止露天焚燒秸稈B發(fā)展燃煤火力發(fā)電C推廣新能源公交車D禁止燃放煙花爆竹9下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是( )A氧氣充食品包裝袋B液氮用于低溫麻醉C稀有氣體用于閃光燈D活性炭除臭10對于做空氣中氧氣含量測定的實驗。下列有關(guān)說法正確的是A選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷B燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體二、填空

4、題（本大題共1小題，共4分）11水與我們的生活密切相關(guān)，請你回答下列問題:（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水。下圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是_（填字母）。（2）自然界中的淡水需要凈化才能為我們使用的自來水。凈化過程中可以通過_操作除去水中的不溶物；利用活性炭，不僅可以除去不溶性雜質(zhì)，還可以_。（3）水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，生活中我們可以利用_來鑒別硬水和軟水，然后利用_的方法降低水的硬度。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12實驗室常用以下裝置組合制取氣體，請回答下列問題： （1）寫出編號所指儀器的名稱： _， _； （2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式 _，若要制取并收集較純凈的氣

5、體，應(yīng)選擇的裝置是 _（填字母）；若用圖 F 收集該氣體，氣體應(yīng)該從 _端（填“a”或“b”）導(dǎo)入； （3）氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘渣，可以通過以下四步實驗操作回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水），正確的操作先后順序是 _（填序號）；烘干 溶解 過濾 洗滌 （4）實驗室利用裝置G制備氧氣，應(yīng)將高錳酸鉀放在 Y 型管的 _（填“a”或“b”）處，該反應(yīng)的基本類型是 _； （5）實驗室利用裝置 H 制備少量二氧化碳，正確的操作是將 _（填“固體轉(zhuǎn)移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”）；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 _。 （6）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的

6、速率。如圖 4 所示，某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示：圖5 中曲線在 a 點后氣壓存在下降趨勢，這是因為 _，通過對比得出結(jié)論是 _。 四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13廚房里有很多的化學(xué)物質(zhì)，某同學(xué)對廚房的調(diào)味品進(jìn)行了調(diào)查研究。食鹽是重要的調(diào)味品。缺碘會引起甲狀腺腫大，如圖是廚房中某“加碘鹽”的標(biāo)簽，下列說法正確的是_。A碘鹽中的“碘”指的是碘原子 B碘鹽中含有鈉原子、氯原子等微粒C碘酸鉀易溶水 D碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定蔗糖也是常用的調(diào)味品。對蔗糖的制備及成分進(jìn)行如下探究。（1）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入_（填一種化學(xué)物質(zhì)）

7、對糖汁進(jìn)行脫色處理。（2）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是_（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。（資料卡片）綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為_。（成份探究）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯燒杯壁有水霧說明蔗糖中含有_元素。實驗2取下燒杯迅速加入澄清石灰水，振蕩_說明蔗糖中含有碳元素實驗3取少量蔗糖隔絕空氣高溫加熱容器內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，生成黑色固體說明蔗糖中還含有_元素。（計算驗證）已知：化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類、個數(shù)和質(zhì)量都不發(fā)

8、生改變?，F(xiàn)稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成52.8g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中，碳元素的質(zhì)量為_g，氫元素的質(zhì)量為_g。通過綜合計算，可知蔗糖的化學(xué)式為_（選填字母）。AC6H5NO2 BC6H12O6 CC12H22 DC12H22O1114氧氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的物質(zhì)之一，小文同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中對氧氣的性質(zhì)和用途進(jìn)行了科學(xué)整理和歸納，并形成知識樹如圖所示。請你參考并回答相關(guān)問題：（1）在氧氣物理性質(zhì)的知識中已經(jīng)給出兩個實例，還有兩方面，請你寫出其中一條物理性質(zhì)_。（2）在氧氣化學(xué)性質(zhì)中，鐵、硫、碳等物質(zhì)可以在氧氣中燃燒。如圖所示為鐵絲在氧氣中燃燒的改

9、進(jìn)實驗，用適量過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。I.過氧化氫溶液加二氧化錳所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。II.實驗中觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。III.改進(jìn)后實驗和原實驗相比優(yōu)點是_。做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部需放少量水，其作用是_。做木炭在氧氣中燃燒實驗時為什么將木炭自上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶_。燃燒和緩慢氧化都有氧氣參加。它們的共同點是_。（填一點）（3）物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途，下列有關(guān)氧氣的用途正確的是_。（填序號）A 做燃料 B 救治病人C 煉鋼D 潛水五、探究題（本大題共2小題，共13分）15人體缺乏維生素C（簡寫，化學(xué)式）就會患壞

10、血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡，如圖所示為某種維生素C說明書的一部分：請你回答：維生素C（白色）化學(xué)式： 每片，含一日*次，每次2片，飯后服用若發(fā)黃請勿食用!（1）“”中含有_種元素；（2）“”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（計算結(jié)果精確到0.1）16過氧乙酸是一種常用的消毒劑，其化學(xué)式為 C2H4O3：過氧乙酸由_種元素組成，其中碳、氧元素的物質(zhì)的量之比是_，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_(精確到 0.1%)；過氧乙酸的摩爾質(zhì)量是_，15.2 克過氧乙酸的物質(zhì)的量是_；0.1mol過氧乙酸約含有_個碳原子，與_克二氧化碳所含碳原子數(shù)目相同。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析

11、】首先要對模型圖進(jìn)行觀察，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別，再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系，寫出反應(yīng)的方程式，然后再對題中各問加以分析解答。依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；【詳解】A、由方程式可知，生成的丙與丁的分子個數(shù)比為4：62：3，說法正確；故符合題意；B、相對分子質(zhì)質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，說法不正確；故不符合題意；C、由方程式可知，每9個分子變化成10個分子，反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了變化，說法不正確；故不符合題意；D、由物質(zhì)的組成可知，該反應(yīng)中有NO、H2O兩種物質(zhì)是氧化物，說法不正確；故不符合題意；故選A【點睛】本題屬于微觀示意圖的考

12、查，關(guān)鍵是能夠根據(jù)小球代表的原子結(jié)構(gòu)寫出反應(yīng)的方程式，然后根據(jù)相關(guān)的問題分析即可。2、A【解析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變?！驹斀狻緼、白色固體可能是碳酸鈉，故A正確；B、白色固體不可能是硫酸鈉，這是因為反應(yīng)物中不含有硫元素，故B不正確；C、白色固體不可能是碳酸氫鈉，這是因為反應(yīng)物中不含有氫元素，故C不正確；D、白色固體不可能是氫氧化鈉，這是因為反應(yīng)物中不含有氫元素，故D不正確。故選A。3、A【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元

13、素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。溶于水產(chǎn)生的陽離子只有氫離子的化合物是酸 。由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，由金屬或銨根和氫氧根組成的化合物叫堿?！驹斀狻緼. MnO 2是氧化物； B. NaOH是堿； C. O2是單質(zhì)； D. H2SO4是酸。故選A。4、C【解析】分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，原子數(shù)目沒有增減，從而確定化學(xué)式解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，原子數(shù)目沒有增減，在2CH3OH+3X+4NaOH2Na2CO3+6H2O反應(yīng)前后，碳原子、氫原子、鈉原子個數(shù)都已相等，而反應(yīng)后氧原

14、子個數(shù)為12個，反應(yīng)前氧原子個數(shù)為6個，故3x個分子中氧原子為6個，故一個X分子中含有2個氧原子，故為氧氣故選C點評：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變可確定化學(xué)方程式中某一物質(zhì)的化學(xué)式5、B【解析】A、制氧氣結(jié)束后，停止加熱時，先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管，正確，不符合題意；B、檢查裝置的氣密性先把導(dǎo)管放入水中再用手握住試管外壁，如倒過來先用手握住試管再把導(dǎo)管放入水中，有可能氣體受熱膨脹跑到空氣中，水槽中不會出現(xiàn)氣泡，錯誤，符合題意；C、給試管中物質(zhì)加熱，先均勻受熱后集中加熱，以防局部受熱過高，造成試管破裂，正確，不符合題意；D、收集氧氣，導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡，再將導(dǎo)管伸入瓶

15、中，收集較純凈的氧氣，以防收集的氣體不純，正確，不符合題意。故選B。6、C【解析】A. 醫(yī)療急救利用了氧氣供給呼吸的性質(zhì)，錯誤； B. 潛水利用了氧氣供給呼吸的性質(zhì)，錯誤； C.氧氣能助燃， 滅火沒有利用氧氣的性質(zhì)，正確； D. 氣焊利用了氧氣助燃的化學(xué)性質(zhì)，屬于氧氣的用途。故選C。7、D【解析】A、檢驗生成的氣體是否是二氧化碳，應(yīng)將氣體通入澄清石灰水中，觀察是否變渾濁，故A錯誤；B、為減少誤差，量取8.6mL鹽酸應(yīng)該用10mL的量筒，故B錯誤；C、檢查該裝置的氣密性的方法是：當(dāng)推動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強(qiáng)增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好，會形成一段穩(wěn)定的水柱，長頸漏斗內(nèi)

16、液面上升；當(dāng)拉動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強(qiáng)變小，若氣密性良好，則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡，故C錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故D正確。故選D。8、B【解析】A、就地焚燒秸稈會產(chǎn)生大量的煙塵，造成空氣污染，禁止露天焚燒秸稈，故有利于“堅決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”；B、燃煤火力發(fā)電產(chǎn)生大量的空氣的污染物，所以發(fā)展燃煤火力發(fā)電不利于“堅決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”；C、新能源公交車不污染環(huán)境，所以推廣新能源公交車，利于“堅決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”；D、燃放煙花爆竹能產(chǎn)生空氣污染物，所以禁止燃放煙

17、花爆竹，可減少空氣污染，故利于“堅決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。故選：B。9、A【解析】A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，不能用于食品包裝，符合題意；B、液氮無毒，易蒸發(fā)獲得低溫，可以用于低溫麻醉，不符合題意；C、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可以用于制造閃光燈，不符合題意；D、活性炭具有吸附性，可以用于除臭，不符合題意。故選A。10、A【解析】A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，做空氣中氧氣含量測定的實驗選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷，集氣瓶內(nèi)的氣壓降低，打開彈簧夾后，在大氣壓的作用下，水倒流到時集氣瓶中，水的體積等于消耗的氧氣體積，故A正確；B、如果把紅磷換成硫或木炭，硫或木炭燃燒生成

18、的二氧化硫氣體、二氧化碳?xì)怏w會占據(jù)氧氣的空間，集氣瓶內(nèi)的氣壓不降低，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，從而導(dǎo)致不能測定空氣中氧氣的含量，故B錯誤；C、集氣瓶中的氧氣的量是一定的，反應(yīng)需要的紅磷的量也是一定的，最終進(jìn)入集氣瓶中的水也是一定的，并不是燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高，故C錯誤；D、本實驗可以證明空氣中氧氣的含量，但是不能證明空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等，故D錯誤。故選A?！军c睛】測定空氣中氧氣的含量時，選擇消耗氧氣的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：只能夠和空氣中的氧氣反應(yīng)，并且生成物是固體二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、B 過濾 吸附水中的異味和色素 肥皂水 煮沸 【解析】（1）

19、A、該圖示是禁止吸煙標(biāo)志；B、該圖示是節(jié)約用水標(biāo)志；C、該圖示是禁止行人通行標(biāo)志；D、該圖示是中國節(jié)能標(biāo)志；故填B。（2）自然界中的淡水需要凈化才能為我們使用的自來水。凈化過程中可以通過過濾操作除去水中的不溶物；活性炭具有吸附性，所以利用活性炭，不僅可以除去不溶性雜質(zhì)，還可以除去水中的色素和異味；故填：過濾；除去水中的色素和異味。（3）把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的水的燒杯中，攪拌，觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況（泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水）。在日常生活中，常用煮沸的方法將硬水軟化。故填：肥皂水；煮沸。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、分液漏斗 集氣瓶 BC a a 分解反應(yīng)

20、 液體轉(zhuǎn)移至固體 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 碳酸鈣和鹽酸完全反應(yīng)后，溫度逐漸恢復(fù)到室溫 碳酸鈣粉末與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)速率更快 【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器是分液漏斗，儀器是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)符號表達(dá)式：；發(fā)生裝置為固體加熱型，選擇B；氧氣既可以用向上排空氣法收集，又可以用排水法收集，排水法收集到的氣體較純，收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇：C；氧氣密度比空氣大，用圖 F 裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從長導(dǎo)管a端導(dǎo)入；（3）氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘渣成分是二氧化錳和氯化鉀，殘渣中二氧化錳難溶于水，氯化鉀易溶于水，可

21、采用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離；正確的操作先后順序是：；（4）固體物質(zhì)加熱時試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂，因此應(yīng)將高錳酸鉀放在 Y 型管的a處，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；（5）實驗室利用裝置甲制備少量二氧化碳，為防止液體濺出，正確的操作是將液體轉(zhuǎn)移至固體中；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，符號表達(dá)式為：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；（6）曲線在 a 點氣壓達(dá)到最大值，說明此時碳酸鈣和鹽酸完全反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量達(dá)到最大值，a 點后存在下降趨勢，是因為碳酸鈣和鹽酸完全反應(yīng)后，溫度逐

22、漸恢復(fù)到室溫；對比分析a、b點可知，曲線單位時間內(nèi)氣壓大，說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應(yīng)速率快，曲線表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)；對比分析c、d點可知，相同的氣壓時，c所需的時間短，說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應(yīng)速率快，碳酸鈣粉末與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)速率更快。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、C 活性炭 物理 催化作用 氫 澄清石灰水變渾濁 氧 14.4 2.2 D 【解析】.A、碘鹽中的“碘”中的碘不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，故選項說法錯誤。B、碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀，氯化鈉是由鈉離子和氯離

23、子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。C、加碘鹽圖中標(biāo)簽信息要：防潮，可知碘酸鉀易溶水，故選項說法正確。D、根據(jù)加碘鹽圖中標(biāo)簽信息，勿長時間燉炒、避光、避熱等，可得碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是：受熱易分解或受熱不穩(wěn)定，故選項說法錯誤。故選：C。. （1）由于活性炭具有吸附性，糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入活性炭對糖汁進(jìn)行脫色處理；故填：活性炭；（2）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中沒有新物質(zhì)生成，主要是物理變化；故填：物理。二、蔗糖組成探究資料卡片蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒），說明煙灰加快了反應(yīng)的速率，可能是作催化劑。故填：催化劑。成份探究實驗1：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯

24、，燒杯壁有水霧，說明生成了水，水中含有氫、氧兩種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則蔗糖中一定含有氫元素，可能含有氧元素。取下燒杯迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，同理，說明蔗糖中含有碳元素。隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧，說明生成水，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。故填：氫；石灰水變渾濁；氧。計算驗證（3）52.8 g CO2中含有碳元素的質(zhì)量為52.8g100%=14.4g；19.8gH2O中含氫元素的質(zhì)量為19.8g100%=2.2g；氧元素的質(zhì)量為34.2g-14.4g-2.2g=17.6g；化合物原子的個數(shù)比=，則該

25、物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為：=12：22：11，則蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。故填：14.4；2.2；D。14、密度大于空氣密度或難溶于水 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 操作更簡單方便，可放出充足氧氣，使鐵絲充分燃燒 吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染 使木炭與氧氣充分反應(yīng)，方便觀察實驗現(xiàn)象 都是氧化反應(yīng)（合理即可） BCD 【解析】（1）根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)密度比空氣大及不易溶于水進(jìn)行解答。（2）根據(jù)鐵、硫、碳等物質(zhì)在氧氣中燃燒實驗進(jìn)行分析解答。【詳解】（1）氧氣的物理性質(zhì)很多除去圖示信息外還有密度大于空氣密度，難溶于水等。故兩方面可寫出的物理性質(zhì)分別為密度大于空氣密度，難溶于水。（2）I.過氧化氫溶液加二氧化錳所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)為二氧化錳作催化劑生成水和氧氣，故該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。II.鐵絲可以在氧氣中燃燒，其反應(yīng)現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故實驗中觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：火星四射，生成黑色固體。鐵絲在氧氣中燃燒會生成四氧化三鐵，故該反應(yīng)的文字表達(dá)式：。III.改進(jìn)后實驗不需要單獨收集氧氣，操作更簡單方便，且雙氧水在集氣瓶中可持續(xù)放出氧氣，使鐵絲燃燒更充分。故.改進(jìn)后實驗和原實驗相比優(yōu)點是：操作更簡單方便，可放出充足氧