2017-2018學年魯教新版九年級化學第五章《到實驗室去》探究燃燒的條件中檔難度提升題有

1、2017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）2017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去中檔難度提高題1以下研究燃燒條件的實驗中，只好得出“燃燒需要溫度達到可燃物的著火點”的是（）ABCD2以下相關實驗的表達正確是（）A考據(jù)氧氣的性質時，把紅熱的木炭由瓶口向下迅速伸入盛有氧氣的集氣瓶中B工業(yè)廢水經(jīng)積淀、過濾、吸附、消毒后可凈化為飲用水C把等量的肥皂水分別滴加到等量的硬水、軟水中，振蕩，察看到軟水中產(chǎn)生較少的泡沫D把乒乓球碎片和濾紙碎片分開放在一塊薄銅片雙側，加熱銅片的中部，乒乓球碎片先燃燒，說明乒乓球碎片的著火點比碎紙片低3

2、燃燒需要三個條件，證明需要氧氣參加是此中條件之一必然做的實驗是（）ABCD4實驗室常用以以下列圖裝置研究可燃物的燃燒條件。以下說法錯誤的選項是（）1/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）A燒杯中的熱水起到加熱和間隔空氣的作用B水中的白磷不能夠夠燃燒，是因為白磷沒有與空氣接觸C對準燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷能燃燒D銅片上的紅磷不能夠夠燃燒，是因為紅磷不是可燃物5往燒杯的水中加入必然量氫氧化鈉固體能引起試管中的白磷燃燒。以下說法正確的選項是（）A未加氫氧化鈉固體，白磷與氧氣不會發(fā)生遲緩氧化B氫氧化鈉固體溶于水會吸取熱量C

3、白磷燃燒產(chǎn)生棕黃色的霧D溶液溫度高升，達到了白磷的著火點6某同學用以以下列圖裝置研究可燃物燃燒的條件，獲得以下實驗事實：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必然與氧氣接觸才能燃燒的實驗事實是（）ABCD7用圖示裝置考據(jù)可燃物的燃燒條件（夾持儀器略去），實驗步驟為：通入N2，一段時間后點燃酒精燈，察看現(xiàn)象；一段時間后熄滅酒精燈，馬上改通2/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）O2，察看現(xiàn)象，以下說法不正確是（）A只有步驟的b中，能

4、察看到紅磷燃燒的現(xiàn)象B步驟中，通入N2和點燃酒精燈的序次顛倒，能夠察看到同樣的現(xiàn)象C步驟的a、b中實驗現(xiàn)象不同樣樣，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點D步驟、的b中實驗現(xiàn)象不同樣樣，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸8有些常有間語或諺語中常包含科學道理。以下說法正確的選項是（）A“熱脹冷縮”說明原子受熱膨脹、遇冷縮短B“大家拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越簡單著火C“百煉成鋼”與“只要功大深，鐵杵磨成針”包含的變化原理同樣D“滿架薔薇一院香”的原由說明分子在時辰不斷地做無規(guī)則運動9研究物質燃燒條件的實驗以以下列圖。對該實驗結論表達中，不正確的選項是（）A現(xiàn)象說理解磷的著火點比紅磷的著火點低B

5、現(xiàn)象說明物質燃燒需要氧氣C現(xiàn)象說明紅磷不是可燃物D熱水的作用是提高溫度及間隔氧氣10以下說法中正確的個數(shù)為（）2g氫氣與8g氧氣充分反應生成10g水用圖研究燃燒的條件，水中白磷與試管中紅磷不燃燒的原理同樣測定空氣中氧氣含量時，紅磷足量是為了充分耗資集氣瓶內的氧氣某物質在空氣中充分燃燒生成水和二氧化碳，則該物質中必然含有碳、氫、氧元素3/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）A1個B2個C3個D4個11如圖實驗說明，燃燒需要的條件是（）A可燃物B氧氣C溫度達到可燃物的著火點D可燃物與火焰直接接觸12以以下列圖的一組實驗可用于研究

6、燃燒的條件。以下說法正確的選項是（）A圖1中a與b比較實驗，可研究不同樣樣物質燃燒所需的最低溫度不同樣樣B圖1中c和圖2中d的比較實驗，可研究溫度對反應的影響C圖1中a與c比較實驗，可研究水對反應的影響D圖1和圖2中的熱水只起提高溫度的作用13鎂不單幸虧空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒。以下說法錯誤的選項是（）A燃燒不用然要有氧氣參加B燃燒反應都屬于氧化反應4/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）C鎂著火能夠用二氧化碳息滅D鎂在二氧化碳氣體中燃燒是放熱反應14小聰為了研究燃燒的條件，設計了如圖實驗裝置。經(jīng)過使勁上下振蕩錐

7、形瓶能夠看到白磷燃燒水火相容的場景，停止振蕩則火焰熄滅。該實驗直接說明的燃燒需要的條件是（）A必然使勁上下振蕩B要有可燃物C溫度達到可燃物的著火點D與氧氣（或空氣）接觸15以以下列圖形是某興趣小組對“可燃物燃燒的條件”進行研究活動的裝置，你以為既能達到目的又有益于環(huán)保的最正確裝置是（）ABCD16以以下列圖，加熱燒瓶中的水使之沸騰。水蒸氣從銅管噴出，把火柴湊近管口P處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒。（火柴梗含有碳、氫、氧元素）以下說法錯誤的選項是（）5/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）A火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化

8、碳和水BP處水蒸氣的作用是使火柴溫度達到著火點C火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，進而燃燒D水沸騰，水分子質量和體積增大17鎂不單幸虧空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒以下說法錯誤的選項是（）A燃燒必然要有氧氣參加B燃燒反應都屬于氧化反應C鎂著火不能夠夠用二氧化碳息滅D鎂在二氧化碳氣體中燃燒是放熱反應18以下說法中錯誤的選項是（）A墻內開花墻外可聞到花香，是因為分子總是在不斷運動著B電解水實驗中，負極與正極上獲得的氣體體積比約為2：1C金剛石的硬度比石墨大，是因為碳原子的擺列方式不同樣樣D燃燒都陪同著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的必然是燃燒19以下說法正確的選項是（）A變癟的乒乓球放入熱水

9、中去起來，是因為分子受熱變大B電解水實考據(jù)了然水是又氫氣和氧氣組成的C同一種元素組成的物質不用然是單質D可燃物的溫度達到著火點即可燃燒20依據(jù)如圖進行實驗（夾持儀器略去）實驗過程：通入N2，點燃酒精燈，加熱一段時間使溫度高于240；熄滅酒精燈，馬上改通O2以下說法錯誤的是（）6/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）A實驗過程中，a、b中均無明展現(xiàn)象B實驗過程中，a中無現(xiàn)象，b中紅磷燃燒C實驗過程中，比較a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點D實驗過程中，能說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸2

10、1化學是以實驗為基礎的科學，實驗室科學研究的重要手段。某化學興趣小組的同學利用圖1微型實驗裝置進行研究實驗。（1）擠壓滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件？；。（2）請寫出擠壓滴管后球管內發(fā)生反應的化學方程式：。22以以下列圖，使勁壓下活塞，管內的硝化棉會燃燒。（1）硝化棉主要成分的化學式為C12H16N4O18，C12H16N4O18由種元素組成。（2）能說明硝化棉燃燒的條件之一是“溫度達到著火點”的現(xiàn)象是。7/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題word有答案）23某化學興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題張開了相關

11、活動查閱資料：白磷的著火點是40，紅磷的著火點是240；P2O5能溶于水，且有毒性交流討論：（1）圖一實驗中水的作用是（2）圖二裝置與圖一裝置對照，其長處是3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如圖三所示），結果察看到了“水火相容”的奇景，則大試管中所裝的氣體可能是拓展運用：“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也能夠“生火”，比方鉀遇水會馬上著火，因為鉀遇水生成氫氧化鉀和氫氣，該反應是（填吸熱或放熱）反應，該反應的文字表達式為24以以下列圖的一組實驗可用于研究燃燒條件，已知白磷的著火點為40，紅磷的著火點為240，請回答以下問題：（1）白磷燃燒的化學方程式為（2）能夠

12、說明燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸的實驗現(xiàn)象是，能夠說明燃燒需要達到可燃物的著火點的實驗現(xiàn)象是25某?；瘜W小組在研究燃燒的條件時，采納了控制變量的方法，做了以以下列圖實驗，此中紅磷和白磷均放在薄銅片上，察看到白磷燃燒，紅磷不燃燒由此判斷該小組同學控制不變的要素是（填字母序號）8/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題word有答案）A紅磷、白磷均為可燃物B紅磷、白磷都裸露在空氣中C紅磷、白磷擁有同樣的溫度D紅磷、白磷在銅片上的地址對稱依據(jù)燃燒條件，變化的是26填寫實驗報告實驗內容實驗現(xiàn)象實驗結論（1）用棉花分別蘸酒精和水，放在酒蘸的棉經(jīng)過此實驗，

13、能夠精燈火焰上加熱片晌花燃燒說明燃燒的條件之一是：燃燒需要可燃物（2）從乒乓球和濾紙上各剪下一小片乒乓球碎片先經(jīng)過此實驗，能夠（同樣大?。鐖D分別放在薄銅片的燃燒說明燃燒的條件之雙側，加熱銅片的中部，察看現(xiàn)象一是：溫度需要（3）點燃兩支蠟燭，在此中一支蠟燭A燒杯中蠟燭經(jīng)過此實驗，能夠上倒扣一個A燒杯，另一支蠟燭放在B，B燒杯說明燃燒的條件之燒杯中中蠟燭正常燃一是：燒27古時候，人類在與自然界的各樣災害進行抗爭中，學會了使用“火”，“火”是物質燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，請你寫出平時狀況下，燃燒的三個條件：（1）；（2）；（3）28以以下列圖，“水火”也能圓滿相容，充分展現(xiàn)了化學的魔力9/292017-2

14、018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）白磷能在水下燃燒的原由是、，白磷燃燒的化學方程式為29小兵在一本參照書上發(fā)現(xiàn)，鎂竟然能在二氧化碳中燃燒，于是他急不能夠待的做起這個實驗，將鎂條點燃后迅速放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條強烈燃燒發(fā)出白光，放熱，生出一種白色粉末和一種黑色粉末（1）寫出該反應的化學方程式2）這個實驗還引起我對過去某些知識的反思，進而有新的發(fā)現(xiàn)（最少寫兩條）：、30請依據(jù)如圖回答以下問題：（1）先著火燃燒的是（填“乒乓球碎片”或“濾紙碎片”），此現(xiàn)象說明燃燒條件之一是：。（2）濾紙的主要成分為纖維素化學式：（C6H10O5）

15、n，請將其充分燃燒的化學方程式補寫圓滿：（C6H10O5）n+5nH2O+。參照答案與試題剖析1以下研究燃燒條件的實驗中，只好得出“燃燒需要溫度達到可燃物的著火點”的是（）ABCD【解答】解：A、圖中小木條能燃燒，玻璃棒不能夠夠燃燒，說明燃燒需要可燃物，應選項錯誤。B、圖中小木條先燃燒，小煤塊后燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，應選項正確。C、片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不10/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能夠夠與氧氣接觸，紅磷溫度沒有

16、達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點，應選項錯誤。D、圖示燒杯中的蠟燭一準時間后熄滅，放在空氣中的蠟燭正常燃燒，說明燃燒需要氧氣，應選項錯誤。應選：B。2以下相關實驗的表達正確是（）A考據(jù)氧氣的性質時，把紅熱的木炭由瓶口向下迅速伸入盛有氧氣的集氣瓶中B工業(yè)廢水經(jīng)積淀、過濾、吸附、消毒后可凈化為飲用水C把等量的肥皂水分別滴加到等量的硬水、軟水中，振蕩，察看到軟水中產(chǎn)生較少的泡沫11/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）D把乒乓球碎片和濾紙碎片分開放在一塊薄銅片雙側，加熱銅片的中部，乒乓球碎片先燃燒，說明乒乓球

17、碎片的著火點比碎紙片低【解答】解：A、考據(jù)氧氣的性質時，為使木炭與氧氣充分接觸，把紅熱的木炭由瓶口向下慢慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中，應選項說法錯誤。B、工業(yè)廢水中可能含有有毒、有害物質，經(jīng)積淀、過濾、吸附、消毒后，仍可能含有有毒、有害物質，不能夠夠凈化為飲用水，應選項說法錯誤。C、把等量的肥皂水分別滴加到等量的硬水、軟水中，振蕩，察看到軟水中產(chǎn)生很多的泡沫，應選項說法錯誤。D、把乒乓球碎片和濾紙碎片分開放在一塊薄銅片雙側，加熱銅片的中部，乒乓球碎片先燃燒，說明乒乓球碎片的著火點比碎紙片低，應選項說法正確。應選：D。3燃燒需要三個條件，證明需要氧氣參加是此中條件之一必然做的實驗是（）ABCD【解答

18、】解：圖薄銅片上的白磷燃燒，是因為白磷是可燃物、與氧氣接觸、達到著火點，具備了物質燃燒的三個條件；紅磷不能夠夠夠燃燒是因為沒有達到著火點，說明燃燒的條件之一是燃燒需要達到著火點。過一段時間后圖中的蠟燭就會熄滅，而圖中的蠟燭會連續(xù)燃燒，所以經(jīng)過圖的實驗可知，燃燒需要氧氣。所以。應選：B。4實驗室常用以以下列圖裝置研究可燃物的燃燒條件。以下說法錯誤的選項是（）12/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）A燒杯中的熱水起到加熱和間隔空氣的作用B水中的白磷不能夠夠燃燒，是因為白磷沒有與空氣接觸C對準燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷能

19、燃燒D銅片上的紅磷不能夠夠燃燒，是因為紅磷不是可燃物【解答】解：A、燒杯中的熱水，能起到加熱和間隔空氣的作用，應選項說法正確。B、水中的白磷不能夠夠燃燒，是因為沒有與氧氣接觸，應選項說法正確。C、對準燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷溫度能達到著火點，能與氧氣接觸，能燃燒，應選項說法正確。D、銅片上的紅磷不能夠夠燃燒，是因為溫度沒有達到著火點，應選項說法錯誤。應選：D。5往燒杯的水中加入必然量氫氧化鈉固體能引起試管中的白磷燃燒。以下說法正確的選項是（）A未加氫氧化鈉固體，白磷與氧氣不會發(fā)生遲緩氧化B氫氧化鈉固體溶于水會吸取熱量C白磷燃燒產(chǎn)生棕黃色的霧D溶液溫度高升，達到了白磷的著火點【解答】解

20、：A未加氫氧化鈉固體，白磷也能與空氣中的氧氣發(fā)生遲緩氧化，故錯誤；B氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量，故錯誤；C白磷燃燒產(chǎn)生大批的白煙，故錯誤；13/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）D氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量，能夠達到白磷的著火點，故正確。應選：D。6某同學用以以下列圖裝置研究可燃物燃燒的條件，獲得以下實驗事實：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必然與氧氣接觸才能燃燒的實驗事實是（）ABCD【解答】解：運用控制變量比較實驗

21、法研究可燃物燃燒的條件，經(jīng)過在其余條件同樣，有氧氣與沒有氧氣狀況進行比較實驗：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒。兩者都不燃燒，沒法說明任何問題；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時，熱水中的白磷燃燒。說明物質的燃燒需要空氣。故證明可燃物必然與氧氣接觸才能燃燒。應選：D。7用圖示裝置考據(jù)可燃物的燃燒條件（夾持儀器略去），實驗步驟為：通入N2，一段時間后點燃酒精燈，察看現(xiàn)象；一段時間后熄滅酒精燈，馬上改通O2，察看現(xiàn)象，以下說法不正確是（）A只有步驟的b中，能察看到紅磷燃燒的現(xiàn)象B步驟中，通入N2和點燃酒精燈的序次顛倒，能夠察看到同樣的現(xiàn)象C步驟的a、b中實驗現(xiàn)象不

22、同樣樣，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點14/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）D步驟、的b中實驗現(xiàn)象不同樣樣，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸【解答】解：A、步驟中通入N2，一段時間后點燃酒精燈，紅磷均不燃燒；只有步驟的a中，溫度沒有達到著火點，不能夠夠燃燒；b中因為紅磷溫度達到著火點，且能與氧氣接觸，則紅磷燃燒，應選項說法正確。B、步驟中，通入N2和點燃酒精燈的序次顛倒，點燃酒精燈后，紅磷溫度能達到著火點，且能與空氣接觸，紅磷能燃燒，不能夠夠察看到同樣的現(xiàn)象，應選項說法錯誤。C、步驟中a中無明展現(xiàn)象，b中紅磷燃燒，實驗現(xiàn)象

23、不同樣樣，a中因為紅磷溫度沒有達到著火點而無明展現(xiàn)象，b中因為紅磷溫度達到著火點，則紅磷燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，應選項說法正確。D、中紅磷能與氧氣接觸，步驟、的b中實驗現(xiàn)象不同樣樣，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，應選項說法正確。應選：B。8有些常有間語或諺語中常包含科學道理。以下說法正確的選項是（）A“熱脹冷縮”說明原子受熱膨脹、遇冷縮短B“大家拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越簡單著火C“百煉成鋼”與“只要功大深，鐵杵磨成針”包含的變化原理同樣D“滿架薔薇一院香”的原由說明分子在時辰不斷地做無規(guī)則運動【解答】解：A、熱脹冷縮，是因為分子或原子間的間隔隨溫度的變化而改變

24、，應選項說法錯誤。B、“大家拾柴火焰高”是指可燃物越多，燃燒放出的熱量越多，應選項說法錯誤。C、“百煉成鋼”是指生鐵經(jīng)磨練后此中的碳轉變?yōu)槎趸?，發(fā)生的是化學變化；“功夫深鐵杵磨成針發(fā)生的是物理變化；應選項說法錯誤。有的分子是在不斷運動的，向周圍擴散，應選：D。”，可是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，D、“滿架薔薇一院香”，是因為花香中含令人們聞到花香，應選項說法正確。15/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）9研究物質燃燒條件的實驗以以下列圖。對該實驗結論表達中，不正確的選項是（）A現(xiàn)象說理解磷的著火點比紅磷的著火點低B現(xiàn)

25、象說明物質燃燒需要氧氣C現(xiàn)象說明紅磷不是可燃物D熱水的作用是提高溫度及間隔氧氣【解答】解：A、現(xiàn)象，即銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明溫度達到了白磷的著火點，說理解磷的著火點比紅磷的著火點低，應選項說法正確。B、現(xiàn)象，即銅片的白磷燃燒，水中的白磷不能夠夠燃燒，水中的白磷不能夠夠與氧氣接觸，說明物質燃燒需要氧氣，應選項說法正確。C、現(xiàn)象，即銅片的紅磷不燃燒，是因為溫度沒有達到紅磷的著火點，而不是紅磷不是可燃物，應選項說法錯誤。D、熱水的作用是提高溫度，還能夠夠起到間隔氧氣的作用，應選項說法正確。應選：C。10以下說法中正確的個數(shù)為（）2g氫氣與8g氧氣充分反應生成10g水用圖研究燃燒的條件，水中

26、白磷與試管中紅磷不燃燒的原理同樣測定空氣中氧氣含量時，紅磷足量是為了充分耗資集氣瓶內的氧氣某物質在空氣中充分燃燒生成水和二氧化碳，則該物質中必然含有碳、氫、氧元素A1個B2個C3個D4個16/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）【解答】解：由化學方程式2H2+O22H2O可知氫氣和氧氣在反應時的質量比是1：8，故2g氫氣與8g氧氣不能夠夠恰好反應，所以不會生成10g水，故錯誤；白磷的著火點是40，水中的白磷不燃燒，是因為白磷沒有與氧氣接觸；試管中的紅磷與氧氣接觸，沒有燃燒，說明溫度沒有達到紅磷的著火點，故錯誤；測定空氣中氧氣

27、含量時，紅磷足量是為了充分耗資集氣瓶內的氧氣，故正確；生成物二氧化碳、水中含有C，H，O元素，則反應物中也必然含有這三種元素。物質在空氣中燃燒是和空氣中的氧氣反應，氧氣由O元素組成，則C，H必然是從某物質中來，而某物質中也可能含有O元素。故這類物質中必然含有含C和H元素，可能含O元素，故錯誤。應選：A。11如圖實驗說明，燃燒需要的條件是（）A可燃物B氧氣C溫度達到可燃物的著火點D可燃物與火焰直接接觸【解答】解：圖示中實驗，乒乓球碎片、濾紙碎片均是可燃物、均能與氧氣接觸，乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說了然燃燒需要的條件是溫度要達到可燃物的著火點。應選：C。12以以下列圖的一組實驗可用于研究

28、燃燒的條件。以下說法正確的選項是（）17/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）A圖1中a與b比較實驗，可研究不同樣樣物質燃燒所需的最低溫度不同樣樣B圖1中c和圖2中d的比較實驗，可研究溫度對反應的影響C圖1中a與c比較實驗，可研究水對反應的影響D圖1和圖2中的熱水只起提高溫度的作用【解答】解：A在圖1中銅片上的白磷與紅磷作比較，能夠說明溫度都達到著火點時，可燃物才能燃燒，能比較白磷和紅磷的著火點高低，故正確；B圖1中c和圖2中d的比較實驗，可研究氧氣對燃燒的影響，故錯誤；C圖1中a與c比較實驗，可研究氧氣對燃燒的影響，故錯誤

29、；D圖1和圖2中的熱水起到了提高溫度和間隔氧氣的作用，故錯誤。應選：A。13鎂不單幸虧空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒。以下說法錯誤的選項是（）A燃燒不用然要有氧氣參加B燃燒反應都屬于氧化反應C鎂著火能夠用二氧化碳息滅D鎂在二氧化碳氣體中燃燒是放熱反應【解答】解：A、燃燒不用然要有氧氣參加，比方鎂不單幸虧空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒，正確；B、燃燒反應都屬于氧化反應，正確；C、鎂等爽朗金屬著火不能夠夠用二氧化碳來滅火，錯誤；D、鎂在二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應，正確。應選：C。18/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word

30、有答案）14小聰為了研究燃燒的條件，設計了如圖實驗裝置。經(jīng)過使勁上下振蕩錐形瓶能夠看到白磷燃燒水火相容的場景，停止振蕩則火焰熄滅。該實驗直接說明的燃燒需要的條件是（）A必然使勁上下振蕩B要有可燃物C溫度達到可燃物的著火點D與氧氣（或空氣）接觸【解答】解：白磷是可燃物，在熱水中溫度達到了著火點，依據(jù)題意，經(jīng)過使勁上下振蕩錐形瓶能夠看到白磷燃燒水火相容的場景，停止振蕩則火焰熄滅，上下振蕩錐形瓶時，白磷能與氧氣接觸，停止振蕩時，白磷不能夠夠與氧氣接觸，該實驗直接說明的燃燒需要的條件是與氧氣（或空氣）接觸。應選：D。15以以下列圖形是某興趣小組對“可燃物燃燒的條件”進行研究活動的裝置，你以為既能達到目

31、的又有益于環(huán)保的最正確裝置是（）ABCD【解答】解：A該實驗室在敞口的試管中進行的，生成的有毒的五氧化二磷會擴散到空氣中造成污染，故不合題意；B銅片上的白磷燃燒，生成的有毒的五氧化二磷會擴散到空氣中造成污染，故19/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）不合題意；C該實驗中，試管中的白磷燃燒，另一試管中的紅磷沒有燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒，能夠經(jīng)過比較獲得燃燒的條件，且反應是在密封容器內進行的，不會對環(huán)境造成污染，故切合題意；D該實驗中，試管中的白磷燃燒放出熱量，會造成試管的氣體體積膨脹，橡皮塞會彈出，有毒的五氧化二磷會擴散到

32、空氣中造成污染，故不合題意。應選：C。16以以下列圖，加熱燒瓶中的水使之沸騰。水蒸氣從銅管噴出，把火柴湊近管口P處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒。（火柴梗含有碳、氫、氧元素）以下說法錯誤的選項是（）A火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水BP處水蒸氣的作用是使火柴溫度達到著火點C火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，進而燃燒D水沸騰，水分子質量和體積增大【解答】解：A火柴中含有碳、氫元素，燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水，故正確；B水蒸氣從銅管中冒出時溫度較高能夠使火柴達到著火點，故正確；C在銅管口水蒸氣多，而氧氣少，所以移離蒸氣是為了有充分的氧氣，進而燃燒，故正確；D分子間有必然的間隔，物質分子間的間

33、隔受熱時增大，物質的體積就變大，遇冷時減小，物質的體積就變小。所以，水的沸騰現(xiàn)象是溫度高升，分子間的間隔增大。在這一變化中，分子的體積、質量、分子自己都沒有變化，故錯誤。20/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）應選：D。17鎂不單幸虧空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒以下說法錯誤的選項是（）A燃燒必然要有氧氣參加B燃燒反應都屬于氧化反應C鎂著火不能夠夠用二氧化碳息滅D鎂在二氧化碳氣體中燃燒是放熱反應【解答】解：A、燃燒不用然要有氧氣參加，比方鎂不單幸虧空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒。錯誤B、燃燒反應都屬于氧化反應。

34、正確；C、鎂等爽朗金屬著火不能夠夠用二氧化碳來滅火。正確；D、鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應。正確。應選：A。18以下說法中錯誤的選項是（）A墻內開花墻外可聞到花香，是因為分子總是在不斷運動著B電解水實驗中，負極與正極上獲得的氣體體積比約為2：1C金剛石的硬度比石墨大，是因為碳原子的擺列方式不同樣樣D燃燒都陪同著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的必然是燃燒【解答】解：A、墻內開花墻外可聞到花香，是因為分子總是在不斷運動著，故選項說法正確。B、電解水實驗中，與電源正極相連的試管內產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，負極與正極上獲得的氣體體積比約為2：1，應選項說法正確

35、。C、金剛石的硬度比石墨大，是因為碳原子的擺列方式不同樣樣，應選項說法正確。D、燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象不用然是燃燒，如燈泡發(fā)光、放熱，應選項說法錯誤。應選：D。21/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）19以下說法正確的選項是（）A變癟的乒乓球放入熱水中去起來，是因為分子受熱變大B電解水實考據(jù)了然水是又氫氣和氧氣組成的C同一種元素組成的物質不用然是單質D可燃物的溫度達到著火點即可燃燒【解答】解：A變癟的乒乓球放入熱水中會恢復圓球狀，因為球內的氣體分子之間的間隔隨著溫度的高升而增大，應選項說法錯誤；B電解水

36、實考據(jù)了然水是由氫元素和氧元素組成的，應選項說法錯誤；C由同一種元素組成的物質不必然是單質，比方氧氣和臭氧組成的是混雜物，應選項說法正確；D燃燒需要可燃物的溫度達到著火點，且要與氧氣充分接觸，應選項說法錯誤。應選：C。20依據(jù)如圖進行實驗（夾持儀器略去）實驗過程：通入N2，點燃酒精燈，加熱一段時間使溫度高于240；熄滅酒精燈，馬上改通O2以下說法錯誤的是（）A實驗過程中，a、b中均無明展現(xiàn)象B實驗過程中，a中無現(xiàn)象，b中紅磷燃燒C實驗過程中，比較a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點D實驗過程中，能說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸【解答】解：A在實驗中，a處

37、的紅磷溫度沒有達到其著火點，也沒有與氧氣接觸，所以不能夠夠燃燒；b處的紅磷是可燃物，溫度達到著火點，可是通N2，氮22/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）B實驗中a處的紅磷固然與氧氣接觸，可是溫度沒有達到其著火點，所以不能燃燒；b處的紅磷既與氧氣接觸，溫度又達到了其著火點，所以發(fā)生了燃燒，故說法正確；C實驗中b處的紅磷是可燃物，溫度達到著火點，爾后通O2，燃燒，而a處沒有燃燒，是溫度沒有達到著火點，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，故說法正確；D實驗中b通N2，不燃燒；實驗中b通O2，能燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣，故說法

38、錯誤。應選：D。21化學是以實驗為基礎的科學，實驗室科學研究的重要手段。某化學興趣小組的同學利用圖1微型實驗裝置進行研究實驗。1）擠壓滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件？溫度達到可燃物著火點；可燃物與氧氣接觸。2）請寫出擠壓滴管后球管內發(fā)生反應的化學方程式：2HO22HO+O。222【解答】解：（1）擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，都有可燃物，都接觸氧氣，可是因為著火點不同樣樣，所以現(xiàn)象不同樣樣，由此可說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點，可燃物與氧氣接觸的條件；故填：溫度達到可燃物著火點，可燃物與氧氣接觸。（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水

39、和氧氣；故填：2H2O22H2O+O2。23/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題word有答案）22以以下列圖，使勁壓下活塞，管內的硝化棉會燃燒。（1）硝化棉主要成分的化學式為C12H16N4O18，C12H16N4O18由4種元素組成。2）能說明硝化棉燃燒的條件之一是“溫度達到著火點”的現(xiàn)象是硝化棉在壓下活塞前不燃燒，壓下活塞后燃燒。【解答】解：（1）硝化棉主要成分的化學式為C12H16N4O18，C12H16N4O18由4種元素組成；故答案為：4；（2）能說明硝化棉燃燒的條件之一是“溫度達到著火點”的現(xiàn)象是：硝化棉在壓下活塞前不燃燒，壓

40、下活塞后燃燒；故答案為：硝化棉在壓下活塞前不燃燒，壓下活塞后燃燒；23某化學興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題張開了相關活動查閱資料：白磷的著火點是40，紅磷的著火點是240；P2O5能溶于水，且有毒性交流討論：（1）圖一實驗中水的作用是供給熱量，并且使水中的白磷間隔空氣（2）圖二裝置與圖一裝置對照，其長處是能防備白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣24/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題（word有答案）（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如圖三所示），結果察看到了“水火相容”的奇景，則大試管中所裝的氣體可能是氧氣（空氣）拓展

41、運用：“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也能夠“生火”，比方鉀遇水會馬上著火，因為鉀遇水生成氫氧化鉀和氫氣，該反應是放熱（填吸熱或放熱）反應，該反應的文字表達式為鉀+水氫氧化鉀+氫氣【解答】解：（1）圖一實驗中熱水能起到供給熱量，使銅片上的白磷達到其著火點而燃燒的作用，同時能使水中的白磷與空氣間隔而使白磷不燃燒的作用故答案為：供給熱量，并且使水中的白磷間隔空氣；2）圖二中磷放入密閉的試管中，能夠防備燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境，而圖一的燃燒產(chǎn)生直接排入空氣；故答案為：能防備白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣；3）試管內應為空氣或氧氣，以知足磷燃燒所需要的氧氣；故答案為：氧氣（空氣）；拓展應用：該

42、反應放出的熱量使鉀的溫度達到鉀物質的著火點；依據(jù)質量守恒定律及堿類物質的由金屬與氫氧根組成的特色，可判斷鉀與水反應生成的堿為氫氧化鉀，同時放出氫氣；故答案為：放熱；鉀+水氫氧化鉀+氫氣24以以下列圖的一組實驗可用于研究燃燒條件，已知白磷的著火點為40，紅磷的著火點為240，請回答以下問題：（1）白磷燃燒的化學方程式為4P+5O22P2O5（2）能夠說明燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒、水中的白磷不燃燒，能夠說明燃燒需要達到可燃物的著火點的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒、銅片上的紅磷不燃燒25/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度

43、提高題word有答案）解答】解：（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，其反應的化學方程式為4P+5O22P2O5；故填：4P+5O22P2O5；2）銅片上的白磷燃燒、水中的白磷不燃燒能夠說明燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸；銅片上的白磷燃燒、銅片上的紅磷不燃燒能夠說明燃燒需要達到可燃物的著火點，故填：銅片上的白磷燃燒、水中的白磷不燃燒；銅片上的白磷燃燒、銅片上的紅磷不燃燒25某校化學小組在研究燃燒的條件時，采納了控制變量的方法，做了以以下列圖實驗，此中紅磷和白磷均放在薄銅片上，察看到白磷燃燒，紅磷不燃燒由此判斷該小組同學控制不變的要素是ABC（填字母序號）A紅磷、白磷均為可燃物B紅磷、白磷都裸露在空氣中C

44、紅磷、白磷擁有同樣的溫度D紅磷、白磷在銅片上的地址對稱依據(jù)燃燒條件，變化的是白磷與紅磷的著火點不同樣樣【解答】解：燃燒的條件是：與空氣接觸、達到著火點、物質自己可燃由圖可知紅磷和白磷都與空氣接觸，熱水使薄銅片有較高的溫度；并且銅是熱的良導體，溫度各處相等，兩者的地址可否對稱其實不重要，應選ABC紅磷與白磷都與空氣接觸并且溫度同樣，白磷燃燒紅磷不燃燒可知兩者的著火點不同樣樣，故變化的要素是白磷與紅磷的著火點不同樣樣故答案為：ABC；白磷與紅磷的著火點不同樣樣26填寫實驗報告實驗內容實驗現(xiàn)象實驗結論（1）用棉花分別蘸酒精和水，放在酒蘸酒精的棉經(jīng)過此實驗，能夠精燈火焰上加熱片晌花燃燒說明燃燒的條件之一是：燃燒需要可燃26/292017-2018學年魯教新版九年級化學第五章到實驗室去研究燃燒的條件中檔難度提高題word有答案）（2）從乒乓球和濾紙上各剪下一小片乒乓球碎片先（同樣大小），如圖分別放在薄銅片的燃燒雙側，加熱銅片的中部，察看現(xiàn)象（3）點燃兩支蠟燭，在此中一支蠟燭A燒杯中蠟燭上倒扣一個A燒杯，另一支蠟燭放在B熄滅，B燒燒杯中杯