家長會(huì)高一學(xué)生的發(fā)言稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 家長會(huì)高一學(xué)生的發(fā)言稿 在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有策動(dòng)性的特點(diǎn)。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是我收集整理的家長會(huì)高一學(xué)生的發(fā)言稿，接待大家共享。 家長會(huì)高一學(xué)生的發(fā)言稿1 敬愛的家長、愛戴的老師、愛戴的同學(xué)們： 大家好! 同學(xué)們，三年前，努力考上四中的信念使我們聚集在一起。此后九百多個(gè)日子，我們學(xué)習(xí)生活在少奇故里，靳江河畔。我們流過淚，揮過汗，我們?cè)穱L過失敗的苦澀，但更多是激起對(duì)未來的暢想。 如今我們將面對(duì)這一百天的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)三年的拼搏，續(xù)寫華彩的樂章。給十二年的理想做一個(gè)無悔的詮釋。那么，就請(qǐng)行動(dòng)起來吧

2、!燃起熱心之火，迸發(fā)勤奮之力，噴涌聰慧之泉，我們將長成青青之木。 如今我們將面對(duì)這一百天的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)三年的拼搏，續(xù)寫華彩的樂章。給十二年的理想做一個(gè)無悔的詮釋。那么，就請(qǐng)行動(dòng)起來吧!燃起熱心之火，迸發(fā)勤奮之力，噴涌聰慧之泉，我們將長成青青之木。 一百天是一種挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信，不管我們?cè)?jīng)多么努力拼搏，一馬率先;也不言我們過去是那樣的平凡，甚至?xí)壕尤撕?，我們相信“駑馬十駕，功在不舍，我們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。既然我們能執(zhí)著地走過九百多個(gè)日日夜夜，那么就理應(yīng)有理由相信我們確定能夠沖破結(jié)果的艱苦?！吧倌陦阎静谎猿睿覀冇犹魬?zhàn)，敢于做到平日難于做到的事。請(qǐng)相信，我們是那道閃

3、電，即使只有一瞬間，也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。 假設(shè)你曾經(jīng)苦惱過，躊躇過，彷徨過，頹唐過，那么從今天開頭讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆，支撐起不夠充實(shí)的雙翅。但機(jī)遇總是偏愛那些有打定的人。有信仰還需有才能。氣力來自于“學(xué)識(shí)。所以在這一百天的時(shí)間里，我們將與老師緊密合作，合理安置學(xué)習(xí)時(shí)間，揚(yáng)長避短;攻克學(xué)識(shí)難關(guān)。280班的全體同學(xué)們你們是否都做好打定了?大隊(duì)伍在邁進(jìn)，不要成為落單的孤鳥。鄰近高考，我們的潛力將要迸發(fā)。280班的黑馬將不斷抬頭響鼻，280班的鳳凰也將把昆山高唱! 實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們將拋棄昨日的迷惘，擁抱自信，以誓拔頭籌的容貌迎戰(zhàn)高考! 我們宣誓：六月一仗，我們必定勝旗張揚(yáng)! 家長

4、會(huì)高一學(xué)生的發(fā)言稿2 各位家長： 大家上午好！ 很開心能夠在這陽光明媚的上午，在這輕松愉悅的周末和大家團(tuán)聚一堂。這是我班進(jìn)入高中以來第一次開家長會(huì)，也很感謝各位家長能夠擠出你們名貴的時(shí)間，和班級(jí)內(nèi)的老師，還有我們一起舉行一次匯報(bào)和溝通。也很感謝班主任x老師能讓我代表我們班同學(xué)舉行這次發(fā)言，面對(duì)這個(gè)機(jī)遇，我一向很渴望，由于我想對(duì)家長們說的真的太多太多了，所以請(qǐng)大家靜下心來，留心聽一聽我的心聲，還有我們同學(xué)們的心聲。 還記得剛進(jìn)入高中時(shí)，我們看到教學(xué)樓下粘貼的班級(jí)調(diào)配表，能夠和大家一起做同學(xué)是我莫大的榮幸，也是我們之間的緣分。時(shí)間也過得很快，新的一期也已經(jīng)過了一大半了，大家對(duì)自己的現(xiàn)狀也是很領(lǐng)會(huì)了

5、。但是可能我們的家長們并不是很領(lǐng)會(huì)，可能是由于你們工作繁忙，但是能夠花在我們身上的時(shí)間總是需要的一些的。所以，無論家長您再怎么繁忙，請(qǐng)也不要忘卻我們，我們也渴望你們的關(guān)切啊！ 我第一點(diǎn)想說的也就是希望家長能夠賦予我們一些關(guān)切?？赡芎枚嗉议L會(huì)說我們一向很關(guān)切你們啊！但是你們想想，你們真的明白我們熱愛什么嗎？真的明白我們現(xiàn)在的心理嗎？我們現(xiàn)在是一個(gè)高中生了，已經(jīng)有了自己的愛好，也有了自己明顯地目標(biāo)，我們也往往在追趕目標(biāo)的時(shí)候失敗受傷，但是大量人往往就只能望見結(jié)果，無法去體會(huì)我們的感受。當(dāng)失敗的時(shí)候，我們就不會(huì)悲傷嗎？我們就不會(huì)受傷嗎？所以，請(qǐng)爸爸媽媽們能從我們的感受啟程，再去賦予我們需要的關(guān)切，這

6、樣才會(huì)事半功倍啊！ 其次我是想和爸爸媽媽們說一說我們這段時(shí)間的一個(gè)狀態(tài)，剛剛進(jìn)入高中，我們切實(shí)會(huì)有一些目生，迎接我們的也是極大的壓力。我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，無論勞績的好壞，都十足是有壓力的。只要我們還是一名學(xué)生，我們就會(huì)想去努力，想贏，想給你們高傲。也有好多同學(xué)跟我說，在家里父母管的太嚴(yán)，休息時(shí)間很少。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，我們便已經(jīng)沒有太多的休息時(shí)間，回到家中可以拿出一片面空間賦予我們，我們也有自己的愛好，也需要去拓展其他的方面。并且勞逸結(jié)合在我們的學(xué)習(xí)中也是分外重要的，因此，希望爸爸媽媽們能夠理解，能夠多給我們一些空間！ 好多的方面都是需要我們、父母還有老師一起溝通解決的，這次家長會(huì)也是對(duì)我們

7、溝通一次很好的機(jī)遇。在這里我也想代表全班同學(xué)感謝我們的班主任，是他，在我們的學(xué)習(xí)中生活中悉心照管我們關(guān)切我們，也感謝父母對(duì)我們的無私疼愛，結(jié)果我們只想用接下來的表現(xiàn)來報(bào)答你們，我們也會(huì)拿出最好的實(shí)力去挑戰(zhàn)高考！ 家長會(huì)高一學(xué)生的發(fā)言稿3 敬愛的各位家長： 大家好! 我是本班的一名學(xué)生xx，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)愛戴的家長們說幾句話。 掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一： 學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo) 無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越固執(zhí)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此

8、范疇。小目標(biāo)要附屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的概括處境而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。 掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二： 掌管科學(xué)的記憶方法 記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不管是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的務(wù)必背誦，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶堅(jiān)韌，才能取得最正確學(xué)習(xí)效果。 掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三 抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵 學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、

9、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。 預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際處境而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的才能，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的才能，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。 聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步穩(wěn)定、掌管，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。 作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。 掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四： 實(shí)時(shí)

10、做好筆記與作業(yè) 記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容鄰近，這樣記錄的內(nèi)容不易損失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是穩(wěn)定學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于學(xué)識(shí)的穩(wěn)定。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下，看一看是否一致。這樣做等于實(shí)時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)成最正確的學(xué)習(xí)效果。 掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五： 交錯(cuò)學(xué)習(xí)效果好 不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時(shí)，長時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，外觀上看時(shí)間用了不少，但效果并不夢(mèng)想

11、，這是為什么呢? 腦衛(wèi)生學(xué)者報(bào)告我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同片面的興奮。大腦長久采納同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就輕易產(chǎn)生疲乏，降低學(xué)習(xí)效率。假設(shè)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)理“興奮灶，就可以制止大腦某一興奮區(qū)長時(shí)間過于慌張，使別的部位展現(xiàn)新的興奮區(qū)。 馬克思的“穿插讀書法是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲憊時(shí)，馬上把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時(shí)讀詩，有時(shí)讀小說。過一會(huì)兒，疲憊的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。 在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交錯(cuò)閱讀內(nèi)容區(qū)別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安置上要留神各門學(xué)科交替舉行，更加是

12、文理交替。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之余，假設(shè)做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)理。這樣，既能緩解疲乏，又能開闊學(xué)識(shí)視野，從而延長連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。 中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見交錯(cuò)學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，心緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。 家長會(huì)高一學(xué)生的發(fā)言稿4 敬愛的各位老師、家長摯友們： 大家好! 我是1)班xxx同學(xué)的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱心、汗水和聰慧的老師道聲“辛苦了!，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)： 第一、表達(dá)我的謝意

13、。 有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，更加是班主任x老師的諄諄教化和辛勤勞動(dòng)!說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不輕易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)處境和實(shí)際才能有合理的分析和判斷，不要將孩子勞績不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。 其次、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力。 孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一每日長

14、大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子開展夢(mèng)想的翅膀自由飛行。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長的理想和期望。作為家長，在孩子全力以赴作結(jié)果沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極合作學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們慌張無比，壓力無限。我們每一位家長都理應(yīng)相信我們的孩子，激勵(lì)我們的孩子。 第三、要提高信仰指數(shù)多激勵(lì)孩子。 雖然好多學(xué)生的勞績至今不夢(mèng)想，但是考慮到高考中有好多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試勞績，譬如題目的

15、難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平日的測試一般偏難，假設(shè)高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于幸運(yùn)，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會(huì)告成，也沒有人注定會(huì)失敗，報(bào)告孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以變更自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。 第四、家長要了解學(xué)校，合作學(xué)校工作。 學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，勞績定會(huì)大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長的幸運(yùn)，由于李老師不僅傳授學(xué)識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止舉

16、行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師舉行有效的溝通。 結(jié)果，祝各位老師和家長們身體健康，工作順?biāo)?祝我們?nèi)话嗟娜w學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的勞績! 家長會(huì)高一學(xué)生的發(fā)言稿5 各位家長、叔叔、阿姨： 很欣喜你們能在百忙之中抽空來加入這次會(huì)議。我叫：xxx是高一13班的班長，在此我代表13班全體同學(xué)接待你們的到來。今天我發(fā)言的題目是?感恩的心?。 愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護(hù);是崇敬，是勸慰;愛是嘮叨，是責(zé)怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最

17、宏偉，最無私的愛，是父母對(duì)子女的愛，是老師對(duì)學(xué)生的愛。 有人說父親是一座山，沉靜中屹立著堅(jiān)韌的品格;有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。我們的快樂，是您臉上的微笑;我們的痛楚，是您眼中深望地哀傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場。 記得您常說：“不聽老人言吃虧在眼前.而我總是那般年少輕狂，不以為然。我疏忽了當(dāng)歲月無聲溜走時(shí)在您的面龐留下的痕跡，自然也會(huì)有大量無價(jià)的聰慧和閱歷在您的心田積淀。您容許對(duì)我傾之全體，而我卻總是固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜，便像初生牛犢般地亂闖亂撞，

18、直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁，享受撫慰，又持續(xù)前行。您總是那樣悄悄地、悄悄地支持著我，養(yǎng)護(hù)著我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向!而我卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您惦記。自從我們出世的那一天起，您就一向用您那顆比天高比海闊的心寬容著我的一切，不是嗎?爸爸媽媽，你們辛苦了! 爸爸媽媽，您知道嗎,每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn)，一向綿延到我的心中，我們的心便會(huì)為之一震，然后抬頭挺胸，持續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，那里沒有狂風(fēng)大浪，沒

19、有巨石暗礁，我們?cè)谀莾荷宰魍Ａ?，修補(bǔ)創(chuàng)傷，再次遠(yuǎn)航! 十幾年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，天下最無私，最宏偉的人一次次給我們信仰，給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美觀璀璨，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ氖锕?同時(shí)，在這里希望全體的家長都能夠理解我們，支持我們，扶助我們，勞績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了. 我們分外的領(lǐng)會(huì)，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把我們送到了象州縣中學(xué)，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望

20、，展望未來的學(xué)習(xí)和每一次考試，我們確定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭取以夢(mèng)想的勞績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教化之思，報(bào)答您的培育之恩。 在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，持續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，提高才能;同時(shí)磨練身體，強(qiáng)健體魄。我們知道，告成的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更領(lǐng)會(huì)：不體驗(yàn)風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧，今年的期末考試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的勞績來回報(bào)您們! 父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最宏偉的人在這里!我代表高一2全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任，以優(yōu)異的勞績回報(bào)您的養(yǎng)之恩，指導(dǎo)之恩。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難畢竟有多少，我們都

21、會(huì)義無反顧，勇往直前!感謝! 家長會(huì)高一學(xué)生的發(fā)言稿6 各位家長： 感謝大家在百忙中加入今天的家長會(huì)，這個(gè)學(xué)期是高一其次學(xué)期了，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合，好多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，大量思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教導(dǎo)孩子問題。 毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大片面是獨(dú)生子女的家長，可以說在教導(dǎo)孩子方面沒什么閱歷，平日既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活，又要面對(duì)孩子成長中的各種煩擾和困惑。既然身為家長，就確定要負(fù)起責(zé)任，積極采納和面對(duì)孩子成長中的各種問題，學(xué)會(huì)查看和賞識(shí)自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順?biāo)於冗^人生的“青春期、“危害期，以積

22、極、健康、陽光的心態(tài)面對(duì)慌張的高中生活，為孩子告成的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根基。 第一、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位，定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo) 既不能由于孩子根基差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正抉擇孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。 其次、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn) 別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全誹謗、批評(píng)、嘮叨，不看孩子優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教導(dǎo)的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去察覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鞏固孩子的自信仰，同時(shí)敢于采納和面對(duì)孩子某

23、些方面的缺乏和不完備。 第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨(dú)立而“失落 隨著孩子的長大以及成人感的鞏固，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來越猛烈，這相當(dāng)于孩子其次次“斷奶。作為父母確定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對(duì)立之中，將自己作為沖突的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加繁雜化甚至嚴(yán)重化。問題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己進(jìn)展的熟悉超前(認(rèn)為自己什么都懂了);父母對(duì)孩子進(jìn)展熟悉滯后(只提防孩子半成熟的一面，忽略了孩子的成人感這一不成疏忽的事實(shí))。父母理應(yīng)正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母，而成為獨(dú)立的自我了。父母不理應(yīng)為失去自己的權(quán)威而失落，而理應(yīng)給孩子成長的空間，崇敬他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們磋商，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，以良好的溝通和摯友關(guān)系對(duì)他們舉行扶助和引導(dǎo)。 第四、調(diào)整心態(tài)，把握時(shí)機(jī)，細(xì)心查看和引導(dǎo)孩子 家長往往由于工作忙、生活壓力大等而忽略孩子的煩擾和“心事。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長協(xié)助、傾訴時(shí)，大量家長不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)扶助孩子成長的時(shí)機(jī)。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學(xué)習(xí)勞績?cè)絹碓讲?，結(jié)果導(dǎo)致家庭教導(dǎo)失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，擅長體察