小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)八6～9的乘法口訣《做個(gè)乘法表》二上教案

1、做個(gè)乘法表教學(xué)設(shè)計(jì)-劉晨曦學(xué)習(xí)目標(biāo)1.對(duì)已學(xué)過的乘法口訣進(jìn)行整理,理解乘法口訣之間的關(guān)系,進(jìn)一步鞏固乘法口訣2.通過有規(guī)律地記憶乘法口訣,加深對(duì)乘法意義的理解。初步學(xué)習(xí)整理知識(shí)的方法,初步發(fā)展觀察和表達(dá)能力4.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的快樂,感受乘法口訣的魅力學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)是通過編制乘法口訣表系統(tǒng)復(fù)習(xí)29的乘法口訣2.難點(diǎn)是編制乘法口訣表與發(fā)現(xiàn)乘法口訣表的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片、乘法算式中含有3的乘法口訣、積是18的乘法口訣、1-9的撲克牌若干組。教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊知師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了1-9的乘法口訣，大家覺得學(xué)得怎么樣？生：不錯(cuò)！師：那下面老師想和大家做一個(gè)對(duì)口令的游戲來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈?，是否學(xué)得很好，有信心嗎？

2、師出示PPT，生對(duì)口令師：看來(lái)同學(xué)們平時(shí)對(duì)乘法口訣掌握得很不錯(cuò)！新知探究師：可是智慧老人為了考淘氣，給了他一張不完整的乘法表（PPT出示表格），之前已經(jīng)讓同學(xué)們幫淘氣填寫好了，老師也填寫了，看看你們和老師填的一樣嗎？1分鐘快速地檢查，有錯(cuò)立馬改正，檢查無(wú)誤后請(qǐng)坐直。生獨(dú)立檢查，師指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。師：給同學(xué)們一點(diǎn)時(shí)間，觀察這張表，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)悄悄地告訴同桌。在討論之前，一定要先把你的觀察方向講清楚，再說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？小組討論，師巡視指導(dǎo)個(gè)別理解困難的學(xué)生。點(diǎn)名匯報(bào)，全班交流。師：誰(shuí)愿意上來(lái)和大家分享你發(fā)現(xiàn)？（生上臺(tái)匯報(bào)）生1：橫著看，我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)乘數(shù)一次增加，第二個(gè)乘數(shù)不變。師：說(shuō)得真棒，

3、誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎？生2：，積每次增加幾就能用幾的乘法口訣解決！師：觀察的真仔細(xì)，誰(shuí)能把這兩位同學(xué)的發(fā)現(xiàn)連接起來(lái)說(shuō)得更完整一點(diǎn)嗎？生3：橫著看，我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)乘數(shù)依次增加，第二個(gè)乘數(shù)不變，積每次增加幾就能用幾的乘法口訣解決！師：真是會(huì)總結(jié)，觀察很仔細(xì)。誰(shuí)還發(fā)現(xiàn)了什么？生1：豎著看，我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)乘數(shù)不變，第二個(gè)乘數(shù)依次增加，積每次增加幾就能用幾的乘法口訣解決！師：大家覺得他說(shuō)的怎么樣？（很好）好在哪里？生：講的很完整。師：真是一個(gè)會(huì)傾聽的小朋友，那誰(shuí)能像這位小朋友一樣，再把豎著看的發(fā)現(xiàn)講給同學(xué)們聽聽呢？生：豎著看，我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)乘數(shù)不變，第二個(gè)乘數(shù)依次增加，積每次增加幾就能用幾的乘法口訣解決！師：除了橫著

4、看，豎著看，我們還可以從什么方向來(lái)觀察？生：斜著看。師：很好，斜著看誰(shuí)又發(fā)現(xiàn)了什么？生1：斜著看每個(gè)算式的兩個(gè)乘數(shù)都相同。生2：它們所對(duì)應(yīng)的口訣只能解決一道乘法算式。師：同學(xué)們真是有一雙會(huì)觀察的小眼睛，那現(xiàn)在請(qǐng)你們和老師一起來(lái)小小的總結(jié)一下吧！每一行有幾個(gè)算式？每一列有幾個(gè)算式？生：每行每列都有9個(gè)算式。師：那這整個(gè)乘法表有幾個(gè)算式？（生：81個(gè)。）師：怎么知道的？數(shù)的嗎？你們數(shù)的這么快??？生：不是數(shù)的，用的口訣“九九八十一”。師：真會(huì)活學(xué)活用，立馬就運(yùn)用到口訣解決問題。那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察第一行和第一列的乘法算式，他們之間有什么相同點(diǎn)呢？生1：算式里都有1。生2：積都一樣。生3：都可以用同一句

5、口訣來(lái)解決只是乘數(shù)交換了位置的兩個(gè)算式。師：那不同點(diǎn)呢？生：兩個(gè)乘數(shù)交換了位置。師：對(duì)了，這里就可以發(fā)現(xiàn)“兩個(gè)乘數(shù)交換位置，積不變”（板書），并且都可以用同一句口訣來(lái)解決，對(duì)吧。師：這一張有81個(gè)乘法算式的乘法表我們叫做大九九乘法表，現(xiàn)在老師把這81個(gè)乘法算式分成這樣的兩個(gè)部分，上半部分由于和下面這45個(gè)乘法算式所用的口訣重復(fù)了，我們就把不重復(fù)的45個(gè)算式所組成的乘法表叫小九九乘法表。拓展練習(xí)1、課堂練習(xí)師：今天孩子們和老師一起整理歸納和總結(jié)了乘法表中的各種規(guī)律，接下來(lái)我們一起用這些知識(shí)來(lái)幫淘氣解決下這個(gè)問題吧！（PPT出示書上第85頁(yè)第5題）師：題目是要我們把這個(gè)加法算式改寫成乘法算式，這好像不能改寫吧？我們說(shuō)只有什么情況下的才能改寫成乘法算式？生：同數(shù)相加！師：對(duì)啊，這里不是同數(shù)相加，該怎么改寫呢？你有想法了嗎？請(qǐng)把你的計(jì)算過程寫出來(lái)，讓同學(xué)一眼就看明白你是怎么就計(jì)算得出正確答案的，開始吧！生獨(dú)立完成，師巡視，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生生匯報(bào)，全班訂正2、師：其實(shí)我們乘法口訣不僅藏在這些乘法算式中，還藏在我們熟悉的電視劇中（PPT出示）。3、乘法對(duì)對(duì)碰師：游戲規(guī)則：每位同學(xué)手中有一張數(shù)字卡片：每位同學(xué)家長(zhǎng)手中也有一個(gè)數(shù)字卡片；每當(dāng)老師念到哪位同學(xué)的名字時(shí)，請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)及其家長(zhǎng)起立，高舉數(shù)字卡片，說(shuō)出組成的是哪兩個(gè)乘法算