中學(xué)生物優(yōu)質(zhì)公開課課件《從生物圈到細(xì)胞》

1、從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞第一章走近細(xì)胞第一章走近細(xì)胞溫故知新生物通常表現(xiàn)出哪些生命活動？ 運(yùn)動、呼吸、攝食、排廢、繁殖、生長、應(yīng)激性、免疫等等。生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么？ 細(xì)胞溫故知新生物通常表現(xiàn)出哪些生命活動？請思考：為什么說細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位？生命活動與細(xì)胞存在怎樣的關(guān)系？細(xì)胞在生命系統(tǒng)中的地位是怎樣的？請思考：第一節(jié) 從生物圈到細(xì)胞第一節(jié) 從生物圈到細(xì)胞SARS病毒結(jié)構(gòu)模式圖甲型H1N1流感病毒引 言 近年來，隨著全球范圍內(nèi)的流行性疾病的爆發(fā)，致病的罪魁禍?zhǔn)撞《疽鹑藗兊年P(guān)注。 根據(jù)你掌握的資料，說說病毒是怎樣危害人的生命的？SARS病毒結(jié)構(gòu)模式圖甲型H1N1流

2、感病毒引 言 近年病毒的基本結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)病毒結(jié)構(gòu)模式圖病毒的基本結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)病毒結(jié)構(gòu)模式圖請思考：病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是怎樣進(jìn)行生命活動的？ 絕大部分病毒是由蛋白質(zhì)衣殼和內(nèi)部包含的遺傳物質(zhì)組成，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒結(jié)構(gòu)模式圖請思考：病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是怎樣進(jìn)行生命活動的？ 絕實(shí)例：HIV感染人體T淋巴細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞 艾滋病病毒是由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染人體T淋巴細(xì)胞引起的。感染引起T淋巴細(xì)胞破大量破壞，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人多死于其他病原生物的感染。HIV結(jié)構(gòu)模式圖實(shí)例：HIV感染人體T淋巴細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞 艾滋實(shí)例：草履蟲的運(yùn)動和分裂生命活動離不

3、開細(xì)胞草履蟲結(jié)構(gòu)模式圖實(shí)例：草履蟲的運(yùn)動和分裂生命活動離不開細(xì)胞草履蟲結(jié)構(gòu)模式圖草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)草履蟲的分裂請思考：如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲能完成這些生命活動嗎？不能完成草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)草履蟲的分裂請思考：如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)單細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞其它的單細(xì)胞生物硅藻衣藻沙門氏菌變形蟲幽門螺桿菌單細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞其它的單細(xì)胞生物硅藻衣藻沙門氏 單細(xì)胞生物，一個細(xì)胞就是一個生物體。細(xì)胞的生命活動就是生物體的生命活動。 與草履蟲相比，人是多細(xì)胞的高等生物，那么，人的生命是不是也離不開細(xì)胞？請思考： 單細(xì)胞生物，一個細(xì)胞就是一個生物體。細(xì)胞的生實(shí)例：人的生殖和發(fā)育生命

4、活動離不開細(xì)胞實(shí)例：人的生殖和發(fā)育生命活動離不開細(xì)胞人的胚胎發(fā)育過程人的胚胎發(fā)育過程 父親:精子母親:卵細(xì)胞 受精作用受精卵細(xì)胞分裂細(xì)胞分化胚胎分娩新生兒生命的起點(diǎn)生殖發(fā)育 父親:精子母親:卵細(xì)胞 受精作用受精卵細(xì)胞分裂細(xì)胞分化胚胎請思考：在你和父母之間，誰充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁？胚胎發(fā)育與細(xì)胞活動有什么關(guān)系？生殖細(xì)胞 父親產(chǎn)生的精子與母親產(chǎn)生的卵子通過受精作用行成受精卵，受精卵（一個細(xì)胞）發(fā)育成胚胎（多個細(xì)胞），胚胎通過細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化從而發(fā)育成胎兒。完成了由一個單獨(dú)的細(xì)胞到一個多細(xì)胞個體的發(fā)育過程。請思考：生殖細(xì)胞 父親產(chǎn)生的精子與母親產(chǎn)生的卵生命活動離不開細(xì)胞實(shí)例：縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射

5、弧結(jié)構(gòu)包括：感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器反射弧結(jié)構(gòu)模式圖生命活動離不開細(xì)胞實(shí)例：縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧結(jié)構(gòu)包括：感縮手反應(yīng)實(shí)例縮手反應(yīng)實(shí)例感受器是動物體表、體腔或組織內(nèi)能接受內(nèi)、外環(huán)境刺激，并將之轉(zhuǎn)換成神經(jīng)過程的結(jié)構(gòu)。 感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器具有從神經(jīng)末梢向中樞傳導(dǎo)沖動的神經(jīng)稱為傳入神經(jīng)。相當(dāng)于感覺神經(jīng)。 把中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮傳到各個器官或外圍部分的神經(jīng)。包括植物神經(jīng)、運(yùn)動神經(jīng)。 功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞匯集在一起，調(diào)節(jié)人體的某一項(xiàng)相應(yīng)的生理活動，這些調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群就叫做神經(jīng)中樞。效應(yīng)器與神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)纖維末梢及其所支配的肌肉或腺體一起稱為效應(yīng)器。

6、 感受器是動物體表、體腔或組織內(nèi)能接受內(nèi)、外環(huán)境刺激，并將之轉(zhuǎn)請思考： 完成一個簡單的縮手動作需要哪些細(xì)胞的參與？需要許多種類的細(xì)胞參與，如：感受器、傳入神經(jīng)元、中央神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞等。請思考：需要許多種類的細(xì)胞參與，如：感受器、傳入神經(jīng)元、中央小 結(jié)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞。即使像病毒那樣沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，也只有依賴活細(xì)胞才能生活。小 結(jié)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞。請思考: 生命活動離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來說明嗎？生物體的運(yùn)動離不開肌細(xì)胞；興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞；腺體的分泌離不開相關(guān)的腺（上皮）細(xì)胞，等等。

7、請思考:生物體的運(yùn)動離不開肌細(xì)胞；生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次種群種群群落群落請思考： 如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹、一只草履蟲，又將怎樣？細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈心肌細(xì)胞心肌組織心臟血液循環(huán)系統(tǒng)人人群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈草履蟲草履蟲草履蟲種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈葉肉細(xì)胞葉肉組織葉片松樹松林生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落請思考： 如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)小 結(jié)

8、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性。最小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞；最大的生命系統(tǒng)是生物圈。生命系統(tǒng)層層相依，緊密聯(lián)系。細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。小 結(jié)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性。練習(xí)：1. 下列哪個選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇（ ） 水分子 石頭 遷徙中的一群大雁 變形蟲 病毒 生物圈 恐龍化石 蛋白質(zhì) 跳動的心臟 運(yùn)輸營養(yǎng)的篩管 A. B. C. D. D2. 菜市場上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜，活的雞、豬以及附在上面的細(xì)菌等生物，它們屬于哪個系統(tǒng)（ ） A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 以上都不是D練習(xí)：D2. 菜市場上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜，活的雞、豬以3.學(xué)校的課外活動

9、小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況。他們研究的生命系統(tǒng)是（ ） A.個體水平 B.種群水平 C.群落水平 D.生態(tài)系統(tǒng)4.某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落，他應(yīng)該研究（ ） A.草原中的全部植物 B.草原上的全部生物 C.草原中的全部動物 D.草原上的全部生物及其無機(jī)環(huán)境5.在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中有6戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8群羊是（ ） A.一個群落 B.一個種群 C.兩個種群 D.八個種群BBC3.學(xué)校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況3.下列各組生物中，均能獨(dú)立進(jìn)行生命活動的一組是（ ） A.SARS病毒和草履蟲 B.HIV和變形蟲 C.細(xì)菌和草履蟲 D.流感病毒和綠藻4.下列能完成一切生理功能的細(xì)胞是（ ） A.變形蟲 B.人的口腔上皮細(xì)胞 C.人的紅細(xì)胞 D.根毛細(xì)胞5.膝跳反射活動的完成說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于（ ） A.單個細(xì)胞活動 B. 人體各系統(tǒng)配合 C.神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動