小學數(shù)學北師大二年級上冊九除法長頸鹿和小鳥教學設(shè)計(新)

1、長頸鹿和小鳥教學設(shè)計成都市錦江實驗學校 鄧珊珊教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學二年級上冊90-91頁內(nèi)容。學情分析： 學生在此之前已經(jīng)學習并能比較熟練的用2-9的乘法口訣計算乘法，并在小熊開店這一課掌握了利用2-5的乘法口訣求商，對除法意義有了初步體會。所以本節(jié)課在能利用6-9的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上重點培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。教學目標：1.經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，進一步體會除法的意義，體驗除法運算方法的多樣性，掌握6-9的乘法口訣求商的方法。 2.能綜合應(yīng)用所學知識分析、解決一些簡單的實際問題，初步發(fā)展分析問題和解決問題的能力。3.通過活動讓學生體驗除法運算與生活實際的密切

2、聯(lián)系，發(fā)展學生的應(yīng)用意識；進一步體會乘法和除法的關(guān)系。教學重點：能熟練的運用乘法口訣求商，并能解決實際問題。教學難點：培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識，提高解決問題的能力。教學準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導入森林里要舉行“迎元旦”歌舞晚會，邀請咱班的小朋友去參加，你們想去嗎？（想）接送咱們的火車來了，咱們每一大組同學乘一節(jié)車廂，接下來我們來找找自己乘坐的車廂號。1.找車號。第一組：8（ ）=48第二組：6（ ）=42 第三組：7（ ）=63第四組：9（ ）=722.唱：火車火車嘟嘟嘟，樹上小鳥叫喳喳，去參加聯(lián)歡會，我們出發(fā)了！3.過渡：剛才你們聽到誰叫喳喳的先來了呀？（小鳥-貼，長頸鹿-

3、貼），這次晚會的籌備者長頸鹿叔叔發(fā)了愁，他為什么事而發(fā)愁呢？二、探究新知（一）解決問題1：共42只小鳥，6只小鳥住一間房子。（1）看圖找數(shù)學信息。（請學生觀察，讀一讀數(shù)學信息。）（2）你能根據(jù)這兩個信息提出一個數(shù)學問題嗎？（學生回答并板書：要準備幾間房子？）（3）怎樣列式計算？（指名列式：426= 追問：為什么這樣列？你是怎樣想的？板書：42里面有幾個6？（除法的意義）討論如何計算：426=（或42里面究竟有幾個6呢？）你們想怎么算？請將你的想法寫在作業(yè)本上，方法越多越有智慧。生交流想法，匯報。A：圈一圈。42個圓圈了7個6，所以426=7B：列表法。當列到7間房子時，正好是42只。C：連減的

4、方法。減一個6需要一間房子，連續(xù)減去7個6，如果正好是0，準備7間房。D：用乘法口訣求商。六幾四十二。（小結(jié)：孩子們的想法都很好，像這樣把42只小鳥6只6只地分在一間房子里，一般情況下，我們可以列除法算式426來解決，在計算的過程中我們體會到除法與減法和乘法的關(guān)系，并感受到運用乘法口訣求商最簡單。）（二）解決問題2：1.過渡：在大家的幫助下，為42只小鳥準備7間房子。可它還是高興不起來，怎么回事呢？2.出示：一共有63塊木板，每間房子需要7塊木板，造了幾間房子？3.列式解決：637=9（間）（63可以分成幾個7，用除法）4.空了幾間房子? 9-7=2（間） 26=12（只）小結(jié)：像這樣求幾個幾相加一般用乘法來解決。并用乘法口訣計算乘法算式。三、鞏固練習（一）基礎(chǔ)過關(guān)：用69的乘法口訣求商。1.摘蘋果。小朋友們真棒！長頸鹿為了獎勵大家給大家?guī)砹艘粋€蘋果樹，每棵蘋果樹都有一道除法算式，計算出來就能成功獲得，看看誰最厲害。 2.填空。（二） 能力提升：用69的乘法口訣解決除法應(yīng)用題。個氣球，平均分成9組，每組有幾個？（現(xiàn)在讓我們?nèi)ネ頃F(xiàn)場去看看吧！瞧，它們正布置會場呢?。?.小兔搬胡蘿卜。3.裝扮教室。（三）拓展延伸：1.有一箱礦泉水，比20瓶多，比30瓶少。平均分給6個小朋友正好分完