專題復(fù)習(xí)氣體性質(zhì)和制取課件

1、綠色植物進(jìn)行光合作用 滅火 人工降雨動(dòng)植物呼吸 醫(yī)療急救 金屬切割你知道嗎？ 綠色植物滅火 人工降雨動(dòng)植物呼吸 醫(yī)療急救 氣體（O2、CO2和H2)的性質(zhì)、用途和實(shí)驗(yàn)室制法氣體（O2、CO2和H2)的性質(zhì)、用途和實(shí)驗(yàn)室制法1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣、二氧化碳和氫氣的性質(zhì)、 實(shí)驗(yàn)室制法和用途；2.歸納、總結(jié)得出制取氣體的一般思路和方法復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣、二氧化碳和氫氣的性質(zhì)、復(fù)習(xí)目標(biāo) 【自主復(fù)習(xí)】按頁(yè)碼讀課本內(nèi)容，完成填表內(nèi)容。（溫馨提示：可查閱教材，也可和同伴交流共同完成）項(xiàng)目氧氣 33頁(yè)、37頁(yè)二氧化碳 113頁(yè)氫氣 79、145頁(yè)物質(zhì)性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途制法實(shí)驗(yàn)室制法工業(yè)制法收集方法

2、（并說(shuō)明原因）檢驗(yàn)、驗(yàn)滿方法檢驗(yàn)和驗(yàn)純：你問(wèn)我答【自主復(fù)習(xí)】按頁(yè)碼讀課本內(nèi)容，完成填表內(nèi)容。項(xiàng)目氧氣 33頁(yè)氧氣的物理性質(zhì)氧氣是一種_色_味的氣體。_溶于水，密度比空氣_, -183時(shí)液化成_，-218 變成_。無(wú)無(wú)難大淡藍(lán)色液體雪花狀的藍(lán)色固體那氧氣有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？氧氣的物理性質(zhì)氧氣是一種_色_味的氣體。_氧氣化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式1g + O2 gO2、3Fe + 2O2 Fe3O43、C + O2CO24、S O2 SO25、4P+5O2 2P2O56、2H2+O2 2H2O7、2CO+O2 2CO28、CH4+2O2 CO2+2H2O9、C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O化合反應(yīng)

3、結(jié)論：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,許多物質(zhì)能在氧氣中燃燒.你能總結(jié)出氧氣能與哪些類的物質(zhì)反應(yīng)嗎?非金屬金屬有機(jī)物氧氣化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式化合反應(yīng)結(jié)論：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較動(dòng)植物呼吸醫(yī)療急救金屬切割小結(jié)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)供給呼吸支持燃燒動(dòng)植物呼吸醫(yī)療急救金屬切割小結(jié)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)供給呼吸支持燃氧氣+非金屬單質(zhì)（C、P、H2）非金屬氧化物+金屬單質(zhì)（Fe、Cu）金屬氧化物醫(yī)療急救、潛水（CO、CH4、C2H5OH）+燃料 (化合物)CO2或 CO2和H2O氧氣的化學(xué)性質(zhì)及用途煉鋼、金屬切割用途氧氣+非金屬單質(zhì)非金屬氧化物+金屬單質(zhì)金屬氧化物醫(yī)療急救、潛 二氧化碳的物理性質(zhì)密度溶解性 1體積

4、水溶解1體積二氧化碳顏色 氣味 狀態(tài) 三態(tài)轉(zhuǎn)化 氣態(tài) 液態(tài) 固態(tài)（干冰）無(wú)色無(wú)味氣態(tài)比空氣的密度大能溶于水 二氧化碳的物理性質(zhì)密度溶解性 CO2的有關(guān)化學(xué)方程式：1、CO2+H2O = H2CO32、CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O3、C + CO2 = 2CO高溫碳酸氫氧化鈣碳酸鈣CO2的有關(guān)化學(xué)方程式：高溫碳酸氫氧化鈣碳酸鈣+H2OH2CO3(不穩(wěn)定）+Ca(OH)2CaCO3 +H2O不能燃燒、不支持燃燒不供給呼吸CO2CO2的化學(xué)性質(zhì)+CCO+H2OH2CO3(不穩(wěn)定）+Ca(OH)2CaCO3不能討論歸納二氧化碳的用途2、二氧化碳的密度比空氣的密度大。3、二氧化碳不能支

5、持燃燒，也不能燃燒。5、二氧化碳能跟水反應(yīng)生成碳酸。 碳酸不穩(wěn)定，見(jiàn)光或受熱易分解。6、二氧化碳不能供給呼吸。7、二氧化碳能跟澄清的石灰水反應(yīng)， 生成難溶于水的白色沉淀。1、固態(tài)的二氧化碳（干冰）易升華 4、二氧化碳溶于水。性質(zhì)用途決定檢驗(yàn)二氧化碳保鮮食品或人工降雨滅火制汽水、雪碧等碳酸飲料保存糧食等討論歸納二氧化碳的用途2、二氧化碳的密度比空氣的密度大。氫氣的物理性質(zhì)：氫氣是 色 味 溶于水的氣體，密度比空氣 。無(wú)無(wú)難小氫氣的化學(xué)性質(zhì)：1、2H2 + O2 = 2H2O2、H2 + CuO = Cu + H2O點(diǎn)燃?xì)錃獾挠猛荆?、清潔高能燃料2、作還原劑，冶煉金屬氫氣的驗(yàn)純：可燃性還原性氫氣

6、的物理性質(zhì)：氫氣是 色 味 溶于水的氣將氣體點(diǎn)燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方；氫氣的檢驗(yàn)：2H2 + O2 = 2H2O點(diǎn)燃干冷的燒杯：涂有澄清石灰水的燒杯：無(wú)水霧有水霧有水霧變渾濁變渾濁不變渾濁將氣體點(diǎn)燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方；氫氣的檢驗(yàn)：2H2 將氣體點(diǎn)燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方；或者，先通過(guò)灼熱的氧化銅，再通過(guò)無(wú)水硫酸銅。氫氣的檢驗(yàn)：2H2 + O2 = 2H2O點(diǎn)燃干冷的燒杯：涂有澄清石灰水的燒杯：無(wú)水霧有水霧有水霧有水霧變渾濁變渾濁變渾濁不變渾濁將氣體點(diǎn)燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方；氫氣的檢驗(yàn)：2H2 實(shí)驗(yàn)藥品反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集裝置實(shí)驗(yàn)步驟檢驗(yàn)、驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路實(shí)驗(yàn)藥品

7、反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集裝置實(shí)驗(yàn)步驟檢驗(yàn)、驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)室制取獲得氧氣的途徑：（1）高錳酸鉀分解（2）氯酸鉀分解（3）過(guò)氧化氫分解寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式_獲得二氧化碳的途徑：（1）碳酸鈣和稀鹽酸（2）高溫煅燒石灰石你認(rèn)為適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法有_寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式_獲得氫氣的途徑：（1）水的電解（2）鋅和稀硫酸你認(rèn)為適合實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方法有_寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式_獲得氧氣的途徑：獲得二氧化碳的途徑：獲得氫氣的途徑： 實(shí)驗(yàn)室制氧氣、二氧化碳和氫氣的裝置怎樣？需要哪些儀器？ 實(shí)驗(yàn)室制氧氣、二氧化碳和氫氣的裝置怎樣？需要哪些儀器？固固加熱型 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 +O2 2KClO

8、3 2KCl + 3O2 MnO2（1）加熱時(shí)，先預(yù)熱且用外焰加熱（2）試管口應(yīng)略向下傾斜（3）藥品應(yīng)平鋪于試管底部（4）導(dǎo)管稍露出橡皮塞即可（5）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管 口要放一團(tuán)棉花固固加熱型 2KMnO4 2. 2H2O2 2H2O + O2MnO21. CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2固液不加熱型3. Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H22. 2H2O2 2H2O +思考：發(fā)生裝置的選擇與什么有關(guān)？固液不加熱型固固加熱型反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件思考：發(fā)生裝置的選擇與什么有關(guān)？固液不加熱型固固加熱型反應(yīng)物專題復(fù)習(xí)氣體性質(zhì)和制取專題復(fù)習(xí)氣體性質(zhì)和制取

9、各適用于收集怎樣的氣體？難溶于水密度比空氣大密度比空氣小各適用于收集怎樣的氣體？難溶于水密度比空氣大密度比空氣小專題復(fù)習(xí)氣體性質(zhì)和制取比空氣重比空氣輕難溶于水且不與水反應(yīng)小結(jié)：選取發(fā)生裝置氣體收集裝置注意事項(xiàng)：1.氣體與空氣密度的比較，可比較相對(duì)分子質(zhì)量，空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，若氣體的相對(duì)分子質(zhì)量大于29，則密度比空氣大；若小于29，則密度比空氣小。3.用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管伸入集氣瓶口即可，這樣便于操作；用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管伸入到集氣瓶的底部，這樣可充分排凈集氣瓶中的空氣。4.集滿氣體的集氣瓶，蓋上毛玻璃片后，是正放在桌面上還是倒放在桌面上，取決于氣體的密度，為了減少集氣

10、瓶?jī)?nèi)的氣體向空氣中擴(kuò)散，密度比空氣小的氣體，集滿集氣瓶后，蓋上毛玻璃片，要倒置在桌面上；密度比空氣大的氣體，在正放在桌面上。2.當(dāng)使用排水法收集時(shí)，需要當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再收集。比空氣重比空氣輕難溶于水且不與水反應(yīng)小結(jié)：選取發(fā)生裝置氣體收特別提醒：檢驗(yàn)均在瓶?jī)?nèi)，驗(yàn)滿均在瓶口思考：怎樣檢驗(yàn)氧氣和二氧化碳？驗(yàn)滿呢？特別提醒：思考：怎樣檢驗(yàn)氧氣和二氧化碳？驗(yàn)滿呢？O2CO2H2藥品反應(yīng)原理反應(yīng)類型發(fā)生裝置適用范圍 2KClO3 = 2KCl+3O2 O2、CO2、H2的制法比較(1)高錳酸鉀 (2)氯酸鉀 (3)過(guò)氧化氫碳酸鈣和稀鹽酸分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)固固加熱固液不加熱 2KMnO4 = K2M

11、nO4+MnO2+O2 MnO2 2H2O2 = 2H2O + O2MnO2CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2固液不加熱鋅和稀硫酸Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2置換反應(yīng)固液不加熱O2CO2H2反應(yīng)類型適用范圍 2KClO3 = O2CO2H2收集方法驗(yàn)滿放置檢驗(yàn)工業(yè)制法物質(zhì)變化O2、CO2、H2的制法比較帶火星的木條放在瓶口處燃著的木條放在瓶口處正放帶火星木條伸入瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁分離液態(tài)空氣煅燒石灰石物理變化化學(xué)變化正放倒放O2CO2H2收集方法驗(yàn)滿放置檢驗(yàn)工業(yè)制法物質(zhì)變化O2、CO1.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科根據(jù)下圖回答問(wèn)題： （1）儀器的名稱： _

12、 _ （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 _ （填字母序號(hào)），其反應(yīng)方程式為 _ ，但該裝置需要做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，其做法是 _ （3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取純凈的氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ ，常選用發(fā)生裝置B或F，F(xiàn)與B相比較，其優(yōu)點(diǎn)是 _ （4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳： 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ ，選用的收集裝置是 _ （填字母序號(hào)） 1.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科根據(jù)下圖回答問(wèn)題： （1）2.實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是 _ （2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _ （填選項(xiàng)字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _

13、 （3）選擇收集氣體方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有 _ （填序號(hào)） 顏色 密度 溶解性 可燃性 2.實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（5）若用裝置E排水收集氧氣，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從 _ （填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)，若用裝置E收集一瓶干燥的氧氣，氣體從 _ （填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi) （4）若要收集較為純凈的氧氣最好選用 _ 裝置（填字母） 若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補(bǔ)充的一種用品是 _ ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ 2.實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （5）若用裝置E排水收集氧氣，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從 _（6）

14、為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2裝置 _ （填編號(hào)）圖中廣口瓶上方有少量空氣，對(duì)測(cè)定結(jié)果 _ （填“是”或“否”）有影響 。2.實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （6）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2裝置 _（7）閱讀材料回答問(wèn)題： 資料： 1、氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水2、加熱熟石灰和氯化鈉的固體混合物生成氨氣 、制取氨氣的發(fā)生裝置選擇_ （選填序號(hào)），理由是 _ 檢查該裝置氣密性的方法是：儀器組裝好后，_ 說(shuō)明裝置不漏氣 、若用裝置E收集氨氣，氣體從 _ （填“a”或“b”）導(dǎo)管通入。2.實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需

15、的裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （7）閱讀材料回答問(wèn)題： 資料： 1、氨氣是有刺激性氣味3.請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題 （1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有、的儀器名稱： _ ； _ （2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ ，所用制氧氣的發(fā)生裝置為 _ （填圖中代號(hào)，下同），排水法的收集裝置為 _ ，檢查裝置氣密性的方法為 _ （3）實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳?xì)怏w，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ ，所用制二氧化碳的發(fā)生裝置為 _ ，收集裝置為 _ （4）圖A試管口略向下傾斜的目的是 _ 圖A若與圖E連結(jié)，則實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先把 _ ，后移出 _ 防止 _ 導(dǎo)致

16、試管破裂 3.請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有4.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題： （1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱： _ ， _ （2）實(shí)驗(yàn)室用一種紫黑色固體和裝置A、D制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ 圖A裝置中存在的一個(gè)不足之處是 _ （3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 _ （填序號(hào)），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 _ 裝置F相較于裝置B，優(yōu)點(diǎn)是 _ 4.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題： （1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱： （4）圖G是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置 當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水，氣體從 _ （填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入； 當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)裝

17、滿水，在 _ （填“a”或“b”）處導(dǎo)管連接一根長(zhǎng)導(dǎo)管，并通入 _ （填儀器名稱）中，可測(cè)得收集到氧氣的體積 當(dāng)用此裝置檢驗(yàn)CO2時(shí)，瓶?jī)?nèi)裝入 _ （填試劑名稱），氣體從 _ （填“a”或“b”）處通入，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ 4.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題： （4）圖G是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置 項(xiàng)目氧氣 33頁(yè)、37頁(yè)二氧化碳 113頁(yè)氫氣 79、145頁(yè)物質(zhì)性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途制法實(shí)驗(yàn)室制法工業(yè)制法收集方法（并說(shuō)明原因）檢驗(yàn)、驗(yàn)滿方法檢驗(yàn)和驗(yàn)純：你記住了嗎？項(xiàng)目氧氣 33頁(yè)、37頁(yè)二氧化碳 113頁(yè)氫氣 79、145氧氣化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式1g + O2 gO2、3Fe + 2O2 Fe3O43、C + O2CO24、S O2 SO25、4P+5O2 2P2O56、2H2+O2 2H2O7、2CO+O2 2CO28、CH4+2O2 CO2+2H2O9、C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O化合反應(yīng)結(jié)論：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,許多物質(zhì)能在氧氣中燃燒.非金屬金屬有機(jī)物氧氣化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式化合反應(yīng)結(jié)論：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較CO2的有關(guān)化學(xué)方程式：1、CO2+H2O = H2CO32、CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O3、C + CO