小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)四圖形的變化折一折做一做（二上）

1、折一折，做一做教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象。2、發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。3、通過(guò)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)主動(dòng)探究的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：初步感知軸對(duì)稱現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、剪紙、彩紙、膠棒教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一些美麗的圖案，請(qǐng)大家看看是什么？依次課件出示圖案：蝴蝶、青蛙、京劇臉譜（一半）師分別提問(wèn)每一種圖案：你是怎么知道的？另一半你認(rèn)為是什么樣的？（出示另一半）問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右兩邊的圖案一模一樣）追問(wèn)：今天你想不想和老師一起剪出這些左右兩邊一樣的圖案呢？板書(shū)：折一折，做一做2、今天老

2、師給大家?guī)?lái)了淘氣和笑笑在手工課上剪的一些漂亮的圖案。課件出示圖案：愛(ài)心、小松樹(shù)、葫蘆、小衣服問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？和大家一起交流一下。（左右兩邊一樣）問(wèn)：怎樣才能剪出左右兩邊一樣的圖案呢？（把紙對(duì)折，畫(huà)出圖案的一半）追問(wèn)：是在折紙的開(kāi)口邊畫(huà)還是閉口邊畫(huà)？為什么？二、動(dòng)手操作.1、師：請(qǐng)大家先看大屏幕老師怎么做。（演示課件。折紙-畫(huà)圖-剪紙-打開(kāi)）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出你正方形紙和剪刀，趙老師這樣也剪出一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形。2、同學(xué)們，你們想親自動(dòng)手試一試，剪出這樣漂亮的圖案？先剪出一個(gè)愛(ài)心，該怎么做呢？說(shuō)給大家聽(tīng)。3、學(xué)生操作（教師巡視指導(dǎo)）師：通過(guò)剪紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)圖形的兩邊一樣，中間還有一條折痕，4、獨(dú)立完成，小組交流。剪出愛(ài)心、小松樹(shù)、葫蘆、小衣服（由簡(jiǎn)到難）5、同學(xué)通過(guò)自己的辦法得到上面的幾個(gè)圖案。說(shuō)說(shuō)你的剪法。全班展示。6、說(shuō)說(shuō)實(shí)際生活中也有很多這樣的有趣的圖案，你還知道哪些呢？三. 課堂練習(xí)。1、數(shù)學(xué)書(shū)P27第四題自主連一連，說(shuō)說(shuō)為什么這么連？2、數(shù)學(xué)書(shū)p27第一題根據(jù)書(shū)上的提示剪一剪。3、數(shù)學(xué)書(shū)p27第二題嘗試剪出“十”“中”四、小結(jié)全課。1通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2、結(jié)束語(yǔ)：師：今天的圖案是一種美，