行風(fēng)建設(shè)評(píng)議活動(dòng)總結(jié)

1、第7頁(yè) 共7頁(yè)行風(fēng)建立評(píng)議活動(dòng)總結(jié)*小學(xué)行風(fēng)建立評(píng)議活動(dòng)總結(jié)2022年，我校教育行風(fēng)建立在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為目的，堅(jiān)持“以建為主、以評(píng)促建、標(biāo)本兼治、糾建并舉”方針，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為作為工作重點(diǎn)，加大工作力度，采取有力措施，全面開(kāi)展行風(fēng)建立和評(píng)議活動(dòng)，并獲得了階段性的成績(jī)?，F(xiàn)將我校開(kāi)展行風(fēng)建立和行風(fēng)評(píng)議工作情況匯報(bào)如下：一、主要做法：1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立和健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立了行風(fēng)建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副教誨主任擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由骨干老師組成，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)布署、協(xié)調(diào)、落實(shí)的工作

2、機(jī)制。制定了共同小學(xué)行風(fēng)建立評(píng)議活動(dòng)方案，明確了目的和指導(dǎo)思想，確定了行風(fēng)建立、評(píng)議的內(nèi)容、方法和步驟，做到有方案、有措施，目的明確、責(zé)任到人。二是加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。行風(fēng)建立、評(píng)議工作的每一個(gè)階段開(kāi)展之前都要通過(guò)召開(kāi)老師會(huì)進(jìn)展布署安排，開(kāi)展過(guò)程都要組織催促檢查；工作完畢后都要進(jìn)展階段總結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷，指出缺乏，提出整改的方法，為下一階段的工作奠定根底。保證了行風(fēng)建立、評(píng)議工作的有序進(jìn)展。2、堅(jiān)持以評(píng)促建，抓好行風(fēng)評(píng)議。在行風(fēng)評(píng)議工作中，我校抓住“自評(píng)”和“他評(píng)”兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。在“自評(píng)”方面，我們組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。貫徹縣教育局關(guān)于開(kāi)展“教育行風(fēng)建立年”活動(dòng)的意見(jiàn)以及學(xué)校行風(fēng)建立、評(píng)議的

3、詳細(xì)要求和安排，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，形成人人參與行風(fēng)建立、評(píng)議的場(chǎng)面。在深化學(xué)習(xí)的根底上，組織全體老師認(rèn)真查我學(xué)校和自身在學(xué)校管理、教育教學(xué)中的缺乏表現(xiàn)，自挑缺點(diǎn)，自我反思。在開(kāi)展的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、尊重家長(zhǎng)”和“關(guān)于進(jìn)一步深化教育行風(fēng)建立”兩次專題活動(dòng)中，按照條件、要求，結(jié)合自身實(shí)際，查找自身所存在的缺乏或需要進(jìn)一步改良和加強(qiáng)的方面。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，通過(guò)自查，共排查出詳細(xì)問(wèn)題10多個(gè)。在“他評(píng)”方面，我們廣泛開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，一是開(kāi)好一場(chǎng)座談會(huì)，邀請(qǐng)退休老師、家長(zhǎng)代表等參加，聽(tīng)取他們對(duì)校風(fēng)、師德師風(fēng)、收費(fèi)、考試招生等方面的意見(jiàn)和建議；二是做好一次問(wèn)卷調(diào)查，向退休老師、家長(zhǎng)和教職工發(fā)放社會(huì)

4、調(diào)查表，教職工調(diào)查表；三是組織班子成員和老師進(jìn)展家訪，積極聽(tīng)取廣闊家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。該階段，我們共召開(kāi)座談會(huì)1次，參加者座談的人員近千人，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表。在開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議過(guò)程中，我們要請(qǐng)教職工直面問(wèn)題，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、實(shí)事求是、不護(hù)短，不遮丑。通過(guò)“三個(gè)一”活動(dòng)，我校根本摸清了行風(fēng)狀況的“家底”，做到了心中有數(shù)，為整改工作提供了根據(jù)，奠定了根底。3、堅(jiān)持以建為主，創(chuàng)立行風(fēng)新風(fēng)。建立良好的教育行風(fēng)，才能贏得社會(huì)各界，特別是家長(zhǎng)的滿意，為此，我校把創(chuàng)立行業(yè)新風(fēng)擺在了學(xué)校工作的重要位置，著重抓好了以下幾項(xiàng)工作。1建立和完善各項(xiàng)規(guī)定制度，從頭上抓好行風(fēng)建立工作。在建章立制方面，近年來(lái)，我校先后制

5、定并完善了考勤制度，行政會(huì)、老師例會(huì)制度，校務(wù)公開(kāi)制度等。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)校管理秩序、教學(xué)秩序，增強(qiáng)了民主化管理學(xué)校的透明度，自覺(jué)地承受教職工和社會(huì)各界的監(jiān)視。2將創(chuàng)立活動(dòng)寓于教育教學(xué)活動(dòng)之中。一是利用老師例會(huì)和暑期中學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體老師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，倡導(dǎo)“教書(shū)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人”的理念；二是將師德師風(fēng)建立與創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、家庭和個(gè)人結(jié)合起來(lái)，與老師職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)步培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。4標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為。收費(fèi)問(wèn)題涉及千家萬(wàn)戶和社會(huì)穩(wěn)定，是人民群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。我校把標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為納入依法治校的軌道，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，統(tǒng)一收費(fèi)工程，明確收

6、費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)票據(jù)，嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，確保學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)的人和事發(fā)生。4、堅(jiān)持糾建并舉，樹(shù)立良好師德。為實(shí)在將行風(fēng)建立、評(píng)議活動(dòng)落到實(shí)處，針對(duì)自我反思中所存在的缺乏和座談會(huì)中家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，要求每個(gè)老師提出整改措施，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)展糾正和改良。特別將老師在教育教學(xué)活動(dòng)中的思想、行為以及對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度、言行中存在的缺乏作為整改的重點(diǎn)，著重解決與糾正個(gè)別老師事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，教育教學(xué)工作敷衍，體罰或變相體罰學(xué)生，不尊重學(xué)生家長(zhǎng)以及心中無(wú)學(xué)校、無(wú)組織；工作不請(qǐng)示，不匯報(bào)；鬧不團(tuán)結(jié)或因不注意自己言行而損害教育、老師形象等的現(xiàn)象和問(wèn)題，通過(guò)自我整改，學(xué)校監(jiān)視，師生評(píng)議等環(huán)節(jié)反省改良。并將整改效果作為年度

7、考核中“師德考核”的主要根據(jù)之一，以此促進(jìn)師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，樹(shù)立老師良好的形象。二、獲得的成績(jī)通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)立和評(píng)議活動(dòng)，全體老師的綜合素質(zhì)有了明顯的增強(qiáng)，職業(yè)道德程度有了明顯進(jìn)步，教育行風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。1、全校老師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)步。通過(guò)繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)以及開(kāi)展創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校、個(gè)人活動(dòng)，進(jìn)步了老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為適應(yīng)課程改革實(shí)驗(yàn)，我校加大了校本培訓(xùn)，校本教研的力度。通過(guò)理論講座、信息技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)研究、比賽活動(dòng)，使全體老師適應(yīng)新課程的才能不斷增強(qiáng)。2、老師職業(yè)道德程度有了明顯的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)的規(guī)定和要求。廣闊老師的事業(yè)心、責(zé)任感明顯增強(qiáng)，“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”成為老師的自覺(jué)

8、行為，“關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)注后進(jìn)生”蔚然成風(fēng)，體罰或變相體罰學(xué)生的行為根本得到遏制。尊重家長(zhǎng)的“五個(gè)一”一張笑臉、一句問(wèn)候、一把凳子、一杯熱水、一聲再見(jiàn)受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。老師執(zhí)教思想明顯轉(zhuǎn)變，職業(yè)行為逐步標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)道德不斷進(jìn)步，無(wú)違紀(jì)違規(guī)的人和事發(fā)生。學(xué)校及老師受到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的稱贊。3、收費(fèi)行為標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)一例違背法規(guī)的行為，經(jīng)上級(jí)屢次檢查均獲得好評(píng)。4、教育行風(fēng)建立和評(píng)議，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的新開(kāi)展。三、存在的問(wèn)題我校在教育行風(fēng)建立中獲得一定成績(jī)。但也存在一些問(wèn)題，值得我們進(jìn)一步改良和加強(qiáng)。1、師德師風(fēng)建立仍須加強(qiáng)。表如今個(gè)別老師事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，不思進(jìn)取，教學(xué)質(zhì)量低下；重教書(shū)，輕育人，重知識(shí)傳授，輕才能、素質(zhì)培養(yǎng)，重視優(yōu)生、無(wú)視后進(jìn)生的問(wèn)題，在個(gè)別老師身上仍然存在體罰或變相變體罰學(xué)生以及不能以身作那么、為人師表的現(xiàn)象。還有在對(duì)待家長(zhǎng)的語(yǔ)言、態(tài)度上尖酸、僵硬，不熱情等現(xiàn)象。2、學(xué)校校務(wù)公開(kāi)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別在校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、程序、形式、范圍方面需要進(jìn)一步制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，從而進(jìn)步民主化管理學(xué)校的程度。四、改良措施1、學(xué)校以及老師對(duì)自查和評(píng)議中所涉及到的現(xiàn)象和問(wèn)題要進(jìn)展認(rèn)真梳理，逐條加以整改。2、學(xué)校以及老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建立工作的重要性和必要性，進(jìn)一步端正執(zhí)教思想，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)教行為，進(jìn)步師德程度。3、建立健全規(guī)章制度，認(rèn)真落