初三數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃錦集范文三篇

1、第 第 頁初三數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃錦集范文三篇 初三數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃錦集范文1 一、教學(xué)要求 1、九班級(上)數(shù)學(xué)教材是全套教科書的基礎(chǔ)內(nèi)容，要留意教學(xué)目標(biāo)的把握，留意好與學(xué)校知識的連接。教材雖然淡化了有關(guān)概念的教學(xué)，但老師要留意分寸的把握，了解教科書的改變及用意。要抓住方程這條主線，帶動有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。相關(guān)整式知識要依據(jù)需要把握。對“圖形認(rèn)識初步”的教學(xué)要求也應(yīng)突出基礎(chǔ)性，要留意豐富學(xué)習(xí)資源，援助同學(xué)建立空間觀念。要留意“閱讀與思索”“觀測與猜想”“試驗(yàn)與探究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等內(nèi)容的利用，適時(shí)安排，加深認(rèn)識，開闊眼界，增長見識，提高運(yùn)用技能。練習(xí)要適當(dāng)、適度、適時(shí)，如有理數(shù)的運(yùn)算，一元一次方程的解

2、法，列式子表示數(shù)量關(guān)系，一些基本幾何圖形的表示方法，不同幾何語言的相關(guān)轉(zhuǎn)化等基礎(chǔ)知識和基本技能，對后續(xù)學(xué)習(xí)具有重要作用，因此要留意掌控，打好同學(xué)基礎(chǔ)。對課本中練習(xí)題，“復(fù)習(xí)鞏固”“綜合應(yīng)用”“拓廣探究”要把握練習(xí)的時(shí)機(jī)，對一些情境性強(qiáng)，建立模型要求高的習(xí)題，要留意培育愛好，不搞一刀切。計(jì)算器運(yùn)算運(yùn)用要求同學(xué)學(xué)會，但不能代替筆算技能?？傊蚝没A(chǔ)，防止分化，落實(shí)目標(biāo)。 2、初三(上)人教版教材，要求老師尊敬教材的編寫體系 此處隱蔽2286個字第26章：隨機(jī)事項(xiàng)的概率。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、要求同學(xué)掌控證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證; 2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性

3、。 難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)同學(xué)探究、猜想、證明，體會證明的須要性; 2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。 四、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)： (1)仔細(xì)備課。仔細(xì)討論教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動的環(huán)節(jié)。 (2)抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織同學(xué)人人參加課堂活動，使每個同學(xué)積極主動參加課堂活動，使每個同學(xué)動手、動口、動腦，實(shí)時(shí)反饋信息提高課堂效益。 (3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，實(shí)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)給同學(xué)面對面的指出并指導(dǎo)同學(xué)搞懂弄通，不留一個疑難點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。 五、教學(xué)措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌控教材。 2、仔細(xì)備課，爭取充分掌控同學(xué)動態(tài)。 3、仔細(xì)上好每一堂課。 4、落實(shí)每一堂課后幫助，查漏補(bǔ)缺。 5、積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。