化學老師個人工作計劃通用三篇

1、第 第 頁化學老師個人工作計劃通用三篇 化學老師個人工作計劃1 一，教學指導思想 今日，隨著教育改革的深入和素養(yǎng)教育的全面推動，新課程改革正在各個學科實施，旨在培育高素養(yǎng)的人才。新課程改革促進了我國教育工教育思想的革命性轉(zhuǎn)變，從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變，這是我國教育進展的必定趨勢。中學物理是培育同學科學素養(yǎng)的重要課程，其教學現(xiàn)狀與素養(yǎng)教育的要求存在肯定差距。相當一部分同學在學習物理知識和分析問題、解決問題的技能方面還存在一些問題，這也是物理教學中開展素養(yǎng)教育的障礙。新課程標準下的物理教學，作為老師，應(yīng)當樹立一切為了同學進展的教育思想。在教學中，要關(guān)注每一個同學，關(guān)注同學的全面進展，提倡學習方法的

2、多樣化。在教學中，老師應(yīng)充分調(diào)動同學的積極性、主動性和制造性，鼓舞同學在有限的程度上參加教學，全面提高同學素養(yǎng)。 二、班級分析的基本狀況 這學期的幾個班都通過了上學期的期末考試，說明每個班的同學成果差距很大，成果好的同學少，免于學習的同學多。同學積極性不高，上課不夠敏捷。極少數(shù)同學不上課，課后做作業(yè)，沒有形成良好的生活學習習慣。這需要進一步改進教學方法，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)同學的學習愛好，創(chuàng)新同學的思維，順當完成教學任務(wù)。 三、 此處隱蔽1873個字學習物理、更好地理解物理。 3、關(guān)注同學的個體差異。 4、加強同學學習習慣的培育，主要培育同學的分析)，有效的實施有差異的教學，使每個同學都能得到充

3、分的進展。 化學老師個人工作計劃3 一、教學目的 1、嚴格根據(jù)學科指導看法要求，精確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使同學掌控好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高教學質(zhì)量。 2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎(chǔ)上，進一步提高同學的閱讀、理解本領(lǐng)和自學本領(lǐng)，提高同學的分析、綜合、推理的規(guī)律思維本領(lǐng)，訓練同學分析問題、解決問題的科學思維方法。 二、教學任務(wù) 1、學考班完成學考復習的教學任務(wù)，選考班盡量完成選反應(yīng)原理和有機化學的教學任務(wù)。 2、使學考同學盡可能一次性經(jīng)過學考；高考班同學務(wù)實基礎(chǔ)，理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌控酸堿中和滴定的原理和方法，能嫻熟解決有機推斷題。 3、掌控電化學的基本原理。 三、教學措施 1、盡快熟識同學，了解同學的學習狀況 2、多做同學工作，要常常找同學談心。 3、改善教學方法，多采納爭論啟發(fā)探究試驗探討等方法，活躍同學學習氣氛，提高學習愛好。 4、面對全體同學，留意各層次的同學基礎(chǔ)。 5、多聯(lián)系生活，如介紹一些有用先進的科學技術(shù)，如燃