疫情期間教師個人典型優(yōu)秀事跡3篇

1、第6頁 共6頁疫情期間老師個人典型優(yōu)秀事跡3篇疫情期間老師個人典型優(yōu)秀事跡教育一線女老師脫下穿了一個多月的睡衣，梳妝打扮、精神抖擻的坐在了電腦前，開啟了一段從未體驗過的云端直播歷程。這場突如其來、異常兇猛的疫情又怎能擋得住老師們育人的真心和學(xué)生們求知的誠心呢?一臺電腦，一支麥克風(fēng)，是主播，也是老師!網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)對老師們是一個全新挑戰(zhàn)。老師奮戰(zhàn)多日，測試多種直播軟件，尋找最優(yōu)化、最便捷的直播平臺，以網(wǎng)絡(luò)直播方式對全體學(xué)生進展線上授課。有老師挑燈夜戰(zhàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用直播軟件，直至純熟操作;有老師熬更守夜，趕制課件;有老師精心設(shè)計，創(chuàng)新思維;有老師另辟蹊徑，探求更佳教學(xué)形式女老師金瑜說，作為老師，

2、我們無法像醫(yī)生護士一樣成為逆行者，去親臨疫區(qū)作戰(zhàn)。但疫情當(dāng)前，我們也知道學(xué)生的學(xué)習(xí)不能耽誤，所以，我們要催促學(xué)生更好更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。疫情期間老師個人典型優(yōu)秀事跡2022年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談?wù)劊鳛橐幻蠋煹拿舾?，讓趙紅艷老師立即意識到，疫情會不會蔓延，學(xué)生還能不能及時開學(xué)返校。作為一名民進會員，作為一名畢業(yè)班老師，作為教研組長，作為?；瘜W(xué)名師工作室負責(zé)人，我應(yīng)該做些什么?原定的開學(xué)日期到了，可疫情更嚴重了。開學(xué)返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù)，將面對高新區(qū)

3、一千多名九年級畢業(yè)班學(xué)生，在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實驗中學(xué)化學(xué)教研組長，她責(zé)無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作，必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研，就上課的進度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學(xué)，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學(xué)校的學(xué)生，面對的是整個高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準支教，有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)歷。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時必需要考慮到的問題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到搜集資料，設(shè)計教學(xué)方案，制作教學(xué)課件等

4、一系列課前準備工作中。由于疫情肆虐，去學(xué)校上課，勢必帶來人員接觸的風(fēng)險，為了讓風(fēng)險降到最低，趙老師克制重重困難。沒有耳麥，用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。一切準備就緒，擔(dān)憂第一次在家上課會出現(xiàn)問題，趙老師又聯(lián)絡(luò)空中課堂技術(shù)人員李巖老師，翻開測試課，讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個房間聽課，調(diào)試音量，調(diào)整書寫等，確定萬無一失，才完畢測試。趙老師喜歡做美食并，可在這個疫情防控期，她把做飯任務(wù)交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著修改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過微信、

5、qq、給學(xué)生講解問題趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因為是學(xué)科組長，每天還要檢查催促組內(nèi)其他老師的作業(yè)修改情況，每個班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質(zhì)量情況，每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo)，每天都忙到深夜就這樣每天每天重復(fù)這些工作，目的只有一個，那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實到實處，不能只流于形式。雖然，老師不是醫(yī)護人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會秩序奉獻自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機黑屏的人!作為一名民進會員員，作為化學(xué)教研

6、組組長，作為一名實驗中學(xué)的首席化學(xué)老師，作為學(xué)?；瘜W(xué)名師工作室負責(zé)人，趙紅艷老師每天認真做好本職工作，肩負使命與擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚奉獻精神。她堅信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低，疫情期間老師個人典型優(yōu)秀事跡*老師是*小學(xué)的一名英語老師，同時兼任衛(wèi)生保健，政教處干事等職責(zé)。新冠肺炎疫情在全國蔓延，形勢嚴峻，全國上下，萬眾一心，全力防控。大家都宅居在家里，但對于*老師來說，繁忙卻成為她記錄這個春節(jié)這個加長版寒假的特殊方式!*，一位及其盡心盡力的老師。面對突如其來的疫情，她保持高度的責(zé)任感，每天時刻關(guān)注衛(wèi)生保健等工作群

7、的文件通知等，并仔細研讀，迅速傳達各項指令。按照上級指示，迅速搜集匯總各種信息，按規(guī)定時間上報。每天早上醒來第一件事就是利用微信群催促全體師生量體溫，匯報安康狀況，匯總信息，當(dāng)有老師或者班級沒有上報安康信息時，李老師會先用微信提醒，微信無回復(fù)時，再打 進展詢問。無論是日常的疫情匯報工作，還是半夜的緊急通知，她都能第一時間做出回應(yīng)，積極認真落實到位，就這樣開啟了手機不離手的日常。她說：“防疫工作是大事，全校師生的安康也是大事”，樸實無華的語言，卻透漏著一位平凡老師的教育情懷和家國擔(dān)當(dāng)。由于疫情的影響，開學(xué)時間推延了，為了在疫情防控期間最大限度的防止疫情對學(xué)生的影響，*更忙了。除了每天的信息匯報工作外，她又要承當(dāng)起教研室發(fā)起的視頻錄制工作，需要提早錄制10個課時的英語視頻課和10個課時的課前導(dǎo)學(xué)案和課后作業(yè)，有時會忙到深夜，確保按時上交。自市“空中課堂”開播后，李老師又要每天輾轉(zhuǎn)于自己的班級群，為學(xué)生們親自設(shè)計了課程表，并每天上課前提早通知學(xué)生準備好學(xué)慣用品，按時上課。和孩子們一起聽完課后會在微信班級群提示學(xué)生學(xué)習(xí)要點及補充課后作業(yè)。為了高效掌握學(xué)生的作業(yè)情況，她及時從網(wǎng)上選了“每日交作業(yè)”的小程序方便學(xué)生查看并提交作業(yè)，并及時公布作業(yè)上交情況，對每位學(xué)生的作業(yè)進展評分，并形成優(yōu)秀海報，這不僅對認真完成作業(yè)