小學(xué)英語教師工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)英語教師工作總結(jié) 最新小學(xué)英語教師工作總結(jié) 總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成處境，包括取得的勞績、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回想和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)才能，不如立刻行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我為大家整理的最新小學(xué)英語教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。 最新小學(xué)英語教師工作總結(jié)1 這學(xué)期我承擔(dān)一年級(jí)二班的英語教學(xué)。經(jīng)學(xué)校研究抉擇一年級(jí)的第一學(xué)期學(xué)習(xí)英語的課程。這些孩子都很聰明，學(xué)習(xí)的熱心很高，都能很自覺的回家背誦詩歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰，我的付

2、出收到了回報(bào)。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了好多名貴的閱歷。陳雷英語的特點(diǎn)就是做。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語的方式有針對(duì)的教授學(xué)生，陳雷英語利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂學(xué)，暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)學(xué)識(shí)，輕松的上好每一堂課。 以下是我在本學(xué)期的教學(xué)處境。 一年級(jí)的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有確定的難度，我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的留心查看，他們對(duì)比活躍，上課積極，熱愛老師的小小的激勵(lì)，一點(diǎn)小小的表揚(yáng)。結(jié)合這一特點(diǎn)，對(duì)他們增加一些表揚(yáng)，課堂秩序變的有條不紊。一年二班淘氣的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)欠積極，課堂紀(jì)律相對(duì)較差。開頭時(shí)也沒有留神到，所以教學(xué)效果不是很夢想。由此可知，了解及分析學(xué)生實(shí)際處境，實(shí)事

3、求是，概括問題概括分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教導(dǎo)學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì)。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不成少又特別重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會(huì)直接影響教學(xué)效果，“備課備不好，倒不如不上課，這句話很有道理，備課是分外重要的。因此，對(duì)備課我從來都是認(rèn)專心真一絲不茍。事實(shí)證明這些都是值得的。一堂打定充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講，針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語形體教學(xué)生動(dòng)形象，不沉悶，教學(xué)的過程配備大量教具，授課的過程就會(huì)胸有成竹，游刃有余了。假設(shè)沒

4、有專心備課，課堂氣氛就會(huì)變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，專心備課對(duì)教學(xué)特別重要。 充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)成良好的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而，上課確定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中務(wù)必努力抑制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。 英語是一門語言。語言是說出來的。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌。字母以外，還要求學(xué)生每天在家專心的看光盤達(dá)成復(fù)習(xí)和

5、預(yù)習(xí)的目的，更好的穩(wěn)定所學(xué)的學(xué)識(shí)，要求他們專心的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面，家長對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解，不知道自己的孩子在學(xué)校的概括表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑。因此，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。 以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)，不成熟的地方，希望得到批評(píng)指正。在以后的工作中能取得好的勞績。 最新小學(xué)英語教師工作總結(jié)2 回想一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教導(dǎo)內(nèi)涵的進(jìn)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理

6、學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)改革的深入進(jìn)展，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、研究新課程理念，提高課堂效率 以教材為抓手，以教材改革、群眾備課創(chuàng)辦為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們專心修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、議論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂布局，提高課堂效率。 二、以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展 實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展，這樣才能在真正好處上表達(dá)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí)現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變；第三

7、，從真正好處上表達(dá)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。概括做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)籌劃；編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可查看性、可檢測性和可操作性；要舉行課的設(shè)計(jì)；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)空氣；要舉行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)過程評(píng)價(jià)、構(gòu)成性評(píng)價(jià)；要舉行課后反思。 三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作 加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳幫帶的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的創(chuàng)辦中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長。我們平日利用課余時(shí)間精心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力

8、在教導(dǎo)教學(xué)工作上賦予青年老師協(xié)助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)勞績也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較卓越的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。 四、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè) 由于學(xué)生英語根基較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的校正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種。種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分勞績，我們英語組的老師都有啞嗓子的體驗(yàn)。值得欣慰的是，學(xué)生的勞績都在不同程度上有提高。 五、本學(xué)期教研

9、組取得的榮譽(yù)略 并且，組織各年級(jí)段學(xué)生加入英語賀卡制作比賽、四會(huì)單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些趣味活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，提高語言的綜合運(yùn)用潛力。 總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！ 最新小學(xué)英語教師工作總結(jié)3 本學(xué)期，每個(gè)教師都在繁忙中渡過的。我承擔(dān)一年級(jí)英語課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前專心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語喜悅課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、專心備課 備課不但要備學(xué)生，而且要備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)

10、內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安置都做了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來每堂課都在課前做好充分的打定，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。 二、鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，覺得高興，留神精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的才能。 三、講求方法，豐富課堂 在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照

11、管全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)欣慰，由于我讓學(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語環(huán)境，讓這些喜悅地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面?？墒怯袝r(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力抑制，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。 我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中，不成制止會(huì)有失敗和彎路，不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教導(dǎo)教學(xué)，相信在小學(xué)英語的春天里，我們每一個(gè)英語老師都會(huì)猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教

12、學(xué)生涯中我還會(huì)不斷努力攀登新的顛峰。 最新小學(xué)英語教師工作總結(jié)4 光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又將劃上句號(hào)。回首本學(xué)期的工作，我感覺當(dāng)一名教師不簡樸，而當(dāng)一名一年級(jí)的教師更不簡樸，由于我所面對(duì)的是朝氣蓬勃，活潑好動(dòng)，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生。 小學(xué)階段的英語教學(xué)主要是激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的根基。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)有了確定的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語根基，孩子們的英語學(xué)習(xí)積極性都很高，家長們更加支持我的教學(xué)工作。因此，本學(xué)期我的工作中心依舊放在課堂教學(xué)上，著力于孩子們聽課習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 一、以興趣和習(xí)慣為中心

13、，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性 學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的進(jìn)展是一切活動(dòng)的啟程點(diǎn)和歸宿。如今，英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此，在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中，我依舊堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面進(jìn)展的原那么，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的仆人。 二、專心備課，做好課前充分打定 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的根基上訓(xùn)練學(xué)生聽說讀才能。對(duì)每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該

14、課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心搜集每課書的學(xué)識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 三、鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興；留神精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)遇；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映熱愛上英語課。 四、營造空氣，力求全面進(jìn)展 一年級(jí)學(xué)英語，對(duì)好多學(xué)生來說是開頭，所以我覺得讓他她們在一開頭就養(yǎng)成好的習(xí)慣，在英語方面全面進(jìn)展，對(duì)其將來的學(xué)習(xí)會(huì)有很大用處，于是我盡量用英語組織課堂教學(xué)。使用英語的方

15、式和場所都在學(xué)校，所以我覺得更理應(yīng)提防通過傳達(dá)學(xué)識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。 五、使用競爭機(jī)制，吸引每一個(gè)孩子的參與 俗話說，興趣來自于告成的體驗(yàn)。孩子們獲得告成之后很輕易對(duì)其產(chǎn)生興趣，英語學(xué)習(xí)尤其如此。否那么，輕易流失學(xué)習(xí)興趣，甚至反感持續(xù)學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期我一向堅(jiān)持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間開展競賽，獲勝者總是能夠得到賞賜。所得到的獎(jiǎng)品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，得到獎(jiǎng)品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們高興地掌管了根本的英語學(xué)識(shí)，提高了技能。 由于時(shí)間和精力有限，在課堂上，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對(duì)于小學(xué)的心理掌管也不太有閱歷，在

16、經(jīng)后的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)視，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中持續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，逐步改正和完善教導(dǎo)教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大的進(jìn)步。 最新小學(xué)英語教師工作總結(jié)5 本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作籌劃。我們專心按照開學(xué)初制定的籌劃開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下： 一、提防理論學(xué)習(xí)，提高教導(dǎo)教學(xué)水平 只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師專心學(xué)習(xí)相關(guān)的教導(dǎo)文件、教學(xué)理論。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效

17、的主要目標(biāo)，鞏固了職責(zé)感和緊迫感，透過師徒結(jié)對(duì)，群眾備課，大家彼此協(xié)助，取長補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活閱歷和認(rèn)知水平啟程，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。 二、強(qiáng)化常規(guī)要求，模范教學(xué)工作 全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，模范自己的教學(xué)工作，大家專心分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的學(xué)識(shí)脈絡(luò)。中高年級(jí)在原根基上提防培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的潛力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面舉行學(xué)識(shí)布局的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一整理單元學(xué)識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。 在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，生動(dòng)調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力。同時(shí)，持續(xù)堅(jiān)持舉行單元小檢測，實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況舉行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們激勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的愛好和興趣。 三、加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，建立教研組特色 本學(xué)期我組教師精心參與校內(nèi)