刺繡活動(dòng)總結(jié)

1、第 第 頁(yè)刺繡活動(dòng)總結(jié) 【第1篇】有關(guān)刺繡活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是細(xì)心整理的刺繡活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。 刺繡活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)同學(xué)的動(dòng)手、協(xié)作、表達(dá)、實(shí)際操作、社會(huì)交往、團(tuán)結(jié)協(xié)作等技能都得到了全方位的熬煉和提高不僅獲得了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)而且開(kāi)闊了同學(xué)的眼界學(xué)會(huì)了換位思索體驗(yàn)到了勝利的喜悅加強(qiáng)了克服困難的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力同學(xué)社會(huì)化程度有了較大的提高。擔(dān)負(fù)我們刺繡愛(ài)好小組的老師分別是李秀榮、郝志婷、張艷、郭秀霞四位老師。 從本

2、學(xué)期開(kāi)始，我接手負(fù)責(zé)學(xué)校的刺繡愛(ài)好小組管理工作，由于是本人第一次做這個(gè)工作，需仔細(xì)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地開(kāi)展好學(xué)校的愛(ài)好小組活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)了同學(xué)的愛(ài)好，刺繡對(duì)喜歡它的同學(xué)來(lái)說(shuō)都有較大的吸引力。漂亮的圖案五光十色的配線都深深吸引了她們這都能引發(fā)同學(xué)的極大愛(ài)好。由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到較大的樂(lè)趣刺繡的愛(ài)好更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)愛(ài)好是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)每次活動(dòng)他們做的比較仔細(xì)都能有較大的進(jìn)步。在這些同學(xué)的影響下有一部分對(duì)刺繡不了解的同學(xué)也對(duì)刺繡產(chǎn)生了較大的愛(ài)好加入到刺繡小組中并且在活動(dòng)中不斷努力取到較好的成果技能得到了提高。 二、提高

3、了同學(xué)的技能。 經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的活動(dòng)每個(gè)小組成員技能都得到較大的提高。有剛開(kāi)始的針都不會(huì)拿到繡出漂亮的圖案每個(gè)成員的表現(xiàn)都讓老師欣喜。雖然在過(guò)程中有些同學(xué)開(kāi)始有些急躁但在老師的耐煩細(xì)心的引導(dǎo)下心情漸漸平穩(wěn)下來(lái)進(jìn)入狀態(tài)。并且在繡的過(guò)程中擅長(zhǎng)詢問(wèn)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)不但掌控了基本的繡法而且掌控了一些技巧。學(xué)習(xí)技能動(dòng)手技能合作技能和技能得到極大的提高 三、培育同學(xué)的審美技能。 在活動(dòng)中我還著重對(duì)同學(xué)審美技能的培育。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)她們常常用各種渠道觀賞一些刺繡作品在觀賞的過(guò)程中感受藝術(shù)的魅力體會(huì)刺繡的真諦引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)。使她們的審美技能比以前也有很大的提高。 四、培育同學(xué)的合作精神 在活動(dòng)中

4、我還留意培育他們的互助合作精神。這個(gè)小組中有一部分同學(xué)以前也是刺繡小組的成員有肯定的基礎(chǔ)。在分小組時(shí)我適當(dāng)讓她們搭配在一起較好的同學(xué)主動(dòng)援助較差的同學(xué)形成一種相互合作相互學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)援助她們。臨時(shí)落后的同學(xué)在遇到困難時(shí)也積極主動(dòng)的向較好的同學(xué)詢問(wèn)現(xiàn)在小組中的同學(xué)都已形成相互援助的良好品質(zhì)。 五、促進(jìn)了同學(xué)的性格進(jìn)展 一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐熬煉了同學(xué)的雙手的敏捷性和協(xié)調(diào)性養(yǎng)成同學(xué)的用心、細(xì)心耐煩等良好的習(xí)慣和品質(zhì)并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。如我校八年五班劉忠燕同學(xué)平常美術(shù)學(xué)得不錯(cuò)但是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成果較差通過(guò)刺繡學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的作品讓每一位同學(xué)贊美同時(shí)班主任和相關(guān)任課老師的贊揚(yáng)與鼓舞該生現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果一貫呈上升狀態(tài)用她自己的話說(shuō)刺繡讓我看到了自己的價(jià)值讓我充盈讓我對(duì)自己有了信心。 在本學(xué)期的刺繡小組活動(dòng)中同學(xué)有較大的收獲也有許多的不足如有的同學(xué)在活動(dòng)時(shí)會(huì)不留意衛(wèi)生把一些碎紙、線頭等東西扔到地上個(gè)別同學(xué)在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西預(yù)備好還有的同學(xué)做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等