小學生怎么才能寫好語文

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學生怎么才能寫好語文 帶了幾屆學生，在習作教學中總結(jié)了些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗也成為了我習作教學中的有效常規(guī)。今天，我從以下三個方面來回復這個問題。一、習作是寫出來的。 實踐證明：一個學期中，不管是8篇大作文，還是16篇大作文，習作訓練量還是不夠的。我們學校每周兩篇或三篇日記，一學期能寫三四十篇。這塊習作領地，假如讓學生隨意寫就會有相當一部分學生存在應付現(xiàn)象，寫出來的習作會平淡無味。這不僅不能達到提高習作水平的目的，很大程度上還降低了一定的習作能力。對于這種狀況，我對日記進行了調(diào)整，學生們除了寫心情日記和當下記實外，其它的日記時間都是由我來出日記題目或規(guī)定寫作范

2、圍，這些習作題又是怎么來的呢？我把訓練的題材進行了整理分類。1、寫人、寫事的；2、各種應用文體裁；3、學校的各項活動為訓練素材；4游戲作文引路；5、想象作文；6、看圖作文；7、寫景、游記作文；8、口語交際也是訓練習作的好素材；9、看圖作文；10、材料作文等。把這些題材根據(jù)新課標要求，分派到不同的年級去訓練。寫日記前準備好要寫的內(nèi)容。一個學期終止后，學生們就能完成40篇的習作練習。 二、習作能力是練出來的。 在習作訓練中，我一直堅持自己總結(jié)出來的“作文三步曲進行訓練。這三步是：審題、選材、細節(jié)描寫。在審題方面一直要求學生至少讀三遍題，抓住關鍵的字詞句來審，力爭做到確切；在選材方面要求要選能表達真

3、情實感，立意要高，要符合現(xiàn)實狀況，題材別致，易寫出細節(jié)的題材；引導細節(jié)描寫方面，先運用游戲作文引領，讓學生明白什么是細節(jié)描寫，如，好多同學喜歡的“掰手腕游戲，在同學之間角逐時，引導孩子們細心觀測掰手腕學生的表情、動作等輕微表現(xiàn)，把這些寫出來就是細節(jié)描寫。平日都這樣來訓練，久而久之，就形成了一定的作文能力。 三、優(yōu)秀習作是評出來的。 講評作文時，主要從“三步曲入手，其次才是其它方面的講評，逐漸地，孩子們就融會貫穿了。在講評的過程中，還一直堅持每篇日記都講評的原則，問題小的，就用第一節(jié)晚自習前幾分鐘少講；問題多的，就利用作文課和周日返校時多講評一些。好孩子是夸出來的，講評的過程中，只要發(fā)現(xiàn)孩子有閃

4、光點，哪怕是一個題目，一段話都要表揚；優(yōu)秀的作文還是改出來的，因此，講評后，讓學生們再次修改，直到改好為止，。雖然這種作文訓練不能立刻見效，但堅持下去一定會有效果。 總之，在習作教學中，多寫，多練，多評、多改，長期堅持去做，孩子們就會擁有習作能力，就會越來越會寫，越來越喜歡寫了！ 北京高考語文出現(xiàn)總分值作文，你怎么看？ 反正很少聽說寫作文能得到總分值的。那一定是作家的作家。應當具備以下條件：1.標點符號完全正確。2.政治觀點先明。3.論述有理、有力、有節(jié)。4.語言幽默詼諧或通俗易懂。5.沒有病句。6.語言結(jié)構(gòu)嚴謹。7.文章前后呼應。做到這些應當沒有問題。有得總分值的可能。 正常，有時也看閱卷老

5、師的喜好 中小學生該如何寫好語文作文？ 古人云“千古文章意為先，作文素材的積累、思想意識的提高及情感的豐富細膩都是為了提高寫作的立意水平，而立意又決定了作文的選材?！傲⒁夂汀斑x材決定了文章的高度。本人常年從事語文和作文教學，從近兩年的中高考的考場作文的改革指導方向來看，中小學生如何寫好語文作文，在素材積累和思想意識提高以及情感的感悟能力又有了新的動向，現(xiàn)分析如下： 一、把握中小學生作文題材范圍，做到有意識的去積累寫作素材。從近年來的中考作文題來看，作文命題方向更加強調(diào)中小學生關心生活、關心社會，引導學生認識自我，認識生活，思考人生，更重視自我意識和社會意識的覺醒。 例如：山東各地中考作文醒來做

6、一次最好的自己這才是青春；浙江各地中考作文我本來可以有資格哭的孩子會更強壯；四川各地中考作文期待的眼神讓歲月多了一份我不該這樣以及廣東各地的我的動力源原來；沈陽的為著色家和國等 從題目來看，一部分突出自我意識的覺醒，一部分重視對生活，對人與人之間關系的認知和思考，還有少量的重視對社會和國家的關注和思考。 二、作文素材積累的方法更加重視對生活的審視，更加重視對自我與父母、同學、老師等人的交流與沖突的思考，不斷提高對自我和社會關系的認知。方法一、變無意識閱讀為有意識閱讀。 無意識閱讀純粹為了興趣和消遣而讀，大多走馬觀花，看完不去聯(lián)想和思考，這很大程度上限制了孩子們思想自我提升的途徑。 有意識閱讀的

7、方法是堅持寫讀后感，哪怕只是幾句看了某些書，對某個人物或事件的評價也是提升自我思考能力，實現(xiàn)思想內(nèi)化的過程。長期堅持下來，效果顯著。 方法二，變無視生活為有視生活。 中小學生一寫作文，好多感到無事可寫無話可說，面對一個作文題目，有的同學一件自已經(jīng)歷的印象深刻的事也想不起來，而實際上每個人的生活都是豐富多彩的，學生只是缺乏對生活的凝眸和思考。 有視生活就是要引導學生關注生活中的細節(jié)，小到一句話大到一件事，除了關注思考以外還要多和父母、老師等比自己成熟的人交流，只有和成熟的人進行才能使自己的思想趨于成熟，情感趨于細膩。并以每天記日記的方式記錄思考生活。 三、把握作文寫作的技巧。 要寫一篇好作文，有

8、了思想意識的覺醒和情感的感悟能力，也就有了文章“立意和“選材上的優(yōu)勢，在此基礎上，再指導學生謀篇布局，遣詞造句上的技巧，才能使文章起到錦上添花的效果。最終實現(xiàn)考試作文達到一類文。 1、謀篇布局上的技巧首尾照應法：首尾照應指開頭和結(jié)尾在點題、扣題的基礎上，內(nèi)容相像或相呼應的一種方法，這也是中小學生寫作最常見最好把握、效果最好的一種寫作手法。 首尾照應的寫作手法在內(nèi)容安排上有“前因后果法“前敘后議，深化主題法“情景呼應，情景交融法“一唱三嘆，反復抒情法等。 如下圖： 在我之前的法悟空問答里對首尾照應的技巧有詳細介紹，需要的可以前去翻看。 倒敘設懸法：倒敘法，是指把事情的結(jié)果或事件最精彩的一部分提到

9、文章的開頭來寫，起到巧設懸念，引人入勝的效果。 抑揚法： 抑揚法，包括“欲揚先抑法和“欲抑先揚法，是使文章情節(jié)跌宕，俯仰生姿的最好的一種寫作手法。 總分法：總分法，即每段開頭第一句話即是此段的中心句，或者文章開篇第一段是全文的中心句。此法使文章層次明顯，結(jié)構(gòu)嚴謹，中心突出。 如下圖： 2、遣詞造句上的技巧：一篇好作文，語言永遠是思想情感的載體，思想情感的細膩深刻程度最終取決于語言上的表達，所以遣詞造句特別重要。而中小學生所寫的記敘文使文章生動、具體、細致的關鍵在于學會細節(jié)描寫。 如下圖： 環(huán)境描寫貫穿全文法： 以上各種寫作手法，本人在悟空問答里都有詳細講解，在這里不再一一贅述，需要的可以前去翻看。 這個