自然界的水循環(huán)yong

1、第一節(jié) 自然界的水循環(huán)第一節(jié) 自然界的水循環(huán)地理組1 本節(jié)內(nèi)容是第三單元的重點(diǎn)。本節(jié)課由“相互聯(lián)系的水體”和“水循環(huán)的過程和意義”兩部分內(nèi)容組成。是從幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的角度出發(fā)，闡明地理過程及地理的基本原理和基本規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀。一、教 材 分 析2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 了解陸地水體的類型以及各種水體之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律；理解自然界水循環(huán)的類型、環(huán)節(jié)及水循環(huán)的意義。過程與方法 通過繪制“海陸間水循環(huán)示意圖”，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)遷移能力；能夠結(jié)合本節(jié)知識(shí)解釋生活中的實(shí)際問題情感態(tài)度與價(jià)值觀 增強(qiáng)水資源的憂患意識(shí)，樹立科學(xué)的資源觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。3教學(xué)重點(diǎn) 水循環(huán)的類型、過

2、程和環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義，學(xué)生在學(xué)習(xí)后應(yīng)能繪制簡圖說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)教學(xué)難點(diǎn) 1、陸地水體之間的相互補(bǔ)給關(guān)系 2、遵循水循環(huán)的規(guī)律，合理安排人類活動(dòng) 3、水循環(huán)的地理意義4 學(xué)生對(duì)自然界中的水循環(huán)已具有一定的生活體驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，主要問題是學(xué)生還未上升到理性的層面上進(jìn)行分析，而且自然界的水循環(huán)屬于全球尺度地理現(xiàn)象，學(xué)生難以理解，需要教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫骋龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行新知的建構(gòu)。二、學(xué) 情 分 析5三、教 法 分 析 讀圖分析法 問題情境教學(xué)法 小組合作探究法6四、學(xué) 法 分 析 讀圖分析法和歸納法 繪圖分析法 自主學(xué)習(xí)法7 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 以問導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí) 知識(shí)運(yùn)用，合作探究 評(píng)價(jià)反

3、饋，突出重點(diǎn) 溫故知新，突破難點(diǎn) 拓展引申，訓(xùn)練總結(jié)五、教 學(xué) 過 程8 今年春季我國西南地區(qū)發(fā)生了百年一遇的旱情，2043萬人因干旱飲水困難，經(jīng)濟(jì)損失200多億元，抗旱形勢(shì)十分嚴(yán)峻 ，“地球是水的行星”，為什么地球上還鬧“水荒”？創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課91011121314一、相互聯(lián)系的水體以問導(dǎo)學(xué) 自主學(xué)習(xí) 問題一地球上的水以哪幾種形式存在？它們的分布、 特征 和數(shù)量?地球上的水體包括什么?陸地上的水體包括什么?151、分布和數(shù)量特征:水的三態(tài)分布特點(diǎn)數(shù)量特征氣態(tài)水液態(tài)水固態(tài)水一、相互聯(lián)系的水體最廣最少次之最多僅在高緯、高山或特殊條件下才能存在地球淡水的主體，水量約占淡水總量的2/316地球上

4、水體包括:陸地上水體包括:是主體。占水儲(chǔ)量的96.53%。 海洋水陸地水大氣水河流水湖泊水沼澤水土壤水地下水冰川水生物水17陸地水體及其相互關(guān)系圖2、陸地水的相互關(guān)系問題二:1.長江的補(bǔ)給可能涉及哪幾種水體?2.請(qǐng)你分析長江中下游的湖泊對(duì)長江干流 有何影響？18大氣降水湖澤水地下水冰川水19陸地水體及其相互關(guān)系圖2、陸地水的相互關(guān)系問題二:1.長江的補(bǔ)給可能涉及哪幾種水體?2.請(qǐng)你分析長江中下游的湖泊對(duì)長江干流 有何影響？20知識(shí)小結(jié)湖泊與河流的補(bǔ)給關(guān)系：洪水期，河流水位高，河流補(bǔ)給湖泊； 枯水期，河流水位低，湖泊補(bǔ)給河流湖泊對(duì)河流的作用： 湖泊對(duì)河流徑流具有調(diào)蓄作用，洪水期可以削減洪峰21在

5、紅樓夢(mèng)六十九回中秋桐說：“我和她井水不犯河水，怎么就沖了她？”對(duì)照此話回答：“井水”真的不犯“河水”嗎？用所學(xué)的地理知識(shí)加以分析。知識(shí)延伸與運(yùn)用22二、水循環(huán)的過程 合作探究說一說：水循環(huán)發(fā)生的動(dòng)力、空間領(lǐng)域有哪些？指一指：水循環(huán)發(fā)生的環(huán)節(jié)有哪些？畫一畫：水循環(huán)的簡單示意圖。 23蒸發(fā)凝結(jié)凝結(jié)凝結(jié)降水水汽輸送降水降水地表徑流入滲地下徑流蒸發(fā)植物蒸騰蒸發(fā)水汽輸送凝結(jié)、降水地表徑流地下徑流江河匯聚入 滲地面海洋二、水循環(huán)的過程24鞏固訓(xùn)練比一比：哪一種水循環(huán)可使陸地上的水不 斷更新？哪一種水循環(huán)所參與水 量最多？辨一辨：內(nèi)陸湖泊水蒸發(fā)、洪水入海、臺(tái) 風(fēng)登陸、赤道海域的對(duì)流雨等分別 屬于那種類型的水

6、循環(huán)？ 想一想：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù) 還”這句話正確嗎？ 25二、水循環(huán)的過程1、動(dòng)力：太陽輻射、重力等。2、環(huán)節(jié)：蒸發(fā)蒸騰、水汽輸送、凝結(jié)降 水、徑流、下滲3、類型：海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海 上內(nèi)循環(huán)26三、水循環(huán)的地理意義長江的水源來自哪里？為什么說“你是無窮的源泉？分析舟山漁場(chǎng)的形成、長江中下游梅雨鋒的形成與自然界水循環(huán)的關(guān)系。展示長江上游河谷及河口三角洲地貌，試討論其形成與自然界水循環(huán)的關(guān)系。 溫故而知新27水循環(huán)的地理意義1、地球上的各種水體處于不斷更新狀態(tài)，維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡。2、是地球上最活躍的能量交換和物質(zhì)轉(zhuǎn)移過程之一。3、自然界最富動(dòng)力作用的循環(huán)運(yùn)動(dòng)，不斷塑造

7、著地表形態(tài)。28 人類活動(dòng)或多或少地會(huì)對(duì)水循環(huán)過程產(chǎn)生影響，閱讀下列材料，結(jié)合水循環(huán)原理，分析下列現(xiàn)象并回答問題 大凌河遼寧西部山區(qū)的一條大型河流，凌源市位于凌河上 游， 近年來出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，斷流最多達(dá)280天以上，而且斷流的長度越來越長。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)怎么做?思考：1、人類活動(dòng)可以影響水循環(huán)的哪些節(jié)？2、大凌河斷流可能與哪些自然因素有關(guān)？3、大凌河斷流可能與哪些人為因素有關(guān)？4、我們可以采取哪些措施緩解或者避免大凌河斷流？聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)拓展291.下列河水和地下水相互關(guān)系的敘述,正確的是( )A.河流豐水期時(shí),地下水補(bǔ)給河水B.氣候干燥季節(jié),河水大量補(bǔ)給地下水C.河水只能依靠地下水補(bǔ)給

8、D.多數(shù)河流,河水與地下水往往是互補(bǔ)的體驗(yàn)成功302.地球上水圈的主體是( )A.冰川水 B.海洋水C.江河水 D.地下水 3.陸地水體水源補(bǔ)給最主要的形式是( )A.河流水 B.湖泊水C.地下水 D.大氣降水314.河流中穩(wěn)定而可靠的補(bǔ)給來源( )A.地下水 B.冰川水C.季節(jié)性積雪融水D.雨水A325在海陸間大循環(huán)中，受人類活動(dòng)影響最大的水循環(huán)環(huán)節(jié)是（ ）A海洋水的蒸發(fā)B大氣的水汽輸送C大氣降水D地表、地下經(jīng)流D336.下列關(guān)于水循環(huán)意義的敘述，正確的是（ ） 水循環(huán)聯(lián)系了大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈四大圈層 水循環(huán)是自然界最活躍的物質(zhì)循環(huán)之一 水循環(huán)使水資源可以永續(xù)利用，并且是取之不盡、

9、用之不竭的 水循環(huán)運(yùn)動(dòng)還可影響全球的氣候和生態(tài)，使水成為自然界最富動(dòng)力作用的因子之一 A B C D34一、讀水循環(huán)示意圖完成下題1、將圖中未標(biāo)明箭頭的直線表明箭2、頭將下列水循環(huán)的代號(hào)標(biāo)出名稱 A（ ）B（ ）C（ ）D（ ）F（ ）G（ ）3、請(qǐng)找出圖中參與海陸間循環(huán)的環(huán)節(jié)，并將其序號(hào)列出 （）4、從圖中分析水循環(huán)的能量來源于（）5、圖中各環(huán)節(jié)人類可以施加影響的是（）（填字母）,人類修建水庫工程影響的是( ),臺(tái)風(fēng)登陸我國體現(xiàn)了那一環(huán)節(jié)( );35 二、讀圖為一個(gè)水電站大壩下游某測(cè)站在筑前、筑后所測(cè)得該河兩條全年流量曲線。讀圖并回答：1、這條河流主要補(bǔ)給水源是（），理由是（ ）2、請(qǐng)判斷兩條曲線