小班音樂活動教案我會變

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班音樂活動教案我會變 作為一名教職工，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是我精心整理的小班音樂活動教案：我會變，歡迎大家共享。 小班音樂活動教案：我會變1 一、設(shè)計意圖： 音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主子已成為教育工的共識。然而，如何在你教我學(xué)的謳歌活動中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的謳歌教學(xué)變得生動活撥和富有兒童情趣，是我們往往遇到的一個問題。本次活動意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動，運用形象生動的肢體動作協(xié)同輕快

2、的節(jié)奏，以激勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性，使幼兒高興地投入整個活動中。而我會變是一首旋律生動活撥、節(jié)奏感強的幼兒喜歡表現(xiàn)自我的教材，它通過創(chuàng)編水果造型來表達的是人的豐富形象的肢體動作，簡單引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 二、活動目標(biāo)： 當(dāng)代教育論認(rèn)為教育過程就是師生交往積極互動，共同發(fā)展的過程。師幼互動是本活動的教法學(xué)法的最大特點，一方面，幼兒是音樂活動的摸索者，學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者，幼兒帶著對音樂的熱愛，帶著對音樂教育活動的期盼、帶著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，主動積極地參與到音樂活動中，自由地與音樂交流、大膽地表現(xiàn)自己幽美的動作，對于音樂活動的高興體驗主動與老師溝通，吸取閱歷，并獲得教師的支

3、持、幫助，與激勵。另一方面，教師是幼兒主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和促進者，也是幼兒音樂表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造活動的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者和學(xué)習(xí)者。教師為幼兒營造一個高興、快樂、無拘無束的音樂游戲氣氛，從而有效地激發(fā)幼兒音樂學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的動機興趣，充分體驗到音樂游戲所表達的開心，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機遇。為此，我為我會變這一活動確定了以下的目標(biāo)： 1、跟著音樂高興地做動作，喜歡參與活動。 2、嘗試用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果的造型。 三、活動的重點、難點： 根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點和難點都定位于：讓幼兒嘗試用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果的造型。對于小班幼兒，他們認(rèn)識是具體的、直觀的，只能根據(jù)外部的特征來區(qū)別事物，水

4、果中的不同最直觀的便是造型，幼兒對此也有了一定的閱歷認(rèn)識。通過教師的引導(dǎo)，幼兒的模仿到自創(chuàng)的肢體動作，與相像的水果聯(lián)系起來，使活動浮現(xiàn)了趣味性，同時寓教育于生活情境、游戲之中。 四、活動準(zhǔn)備： 為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我作了以下準(zhǔn)備 1、魔術(shù)帽一頂，魔術(shù)棒一根。 2、水果娃娃卡片5張（蘋果、梨、香蕉、龍眼、西瓜） 3、五角星貼貼若干。 4、課前學(xué)唱歌曲我會變。 五、教法： 教育心理學(xué)家認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更確切有效地把握學(xué)習(xí)對象。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，本次活動我運用了直觀法、演示法等教學(xué)方法。那么，為什么要采用以上方法呢？ 直觀法是由

5、于這個年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維，所以在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性原則十分重要。以看卡片上的形象的水果圖案的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)由難變易，活動開展得生動活撥，從而激發(fā)幼兒參與的興趣。 采用演示法是由于能引導(dǎo)幼兒有目地的、細(xì)心的觀測教師的動作，啟發(fā)幼兒積極思維，將看到的具體形象和肢體動作聯(lián)系在一起，是解決活動重點和難點的有效方法。 六、學(xué)法： 遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在綱要新理念的指導(dǎo)下，整個活動，始終以幼兒為主體，變過去“要我學(xué)為現(xiàn)在的“我要學(xué)。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中把握活動的重

6、、難點，幼兒將運用觀測法、相互學(xué)習(xí)等方法。 觀測法是幼兒通過視、聽覺器官積極參與活動，幼兒通過觀測卡片了解水果娃娃的不同造型。 相互學(xué)習(xí)法是幼兒在結(jié)合了水果娃娃不同造型的基礎(chǔ)上，扮演自己喜歡的水果造型的動作或相互學(xué)習(xí)表演不同形態(tài)的水果造型的動作。 七、活動過程： 我采用環(huán)環(huán)相扣的程序為本次活動設(shè)計的流程如下： 1、觀測水果娃娃的不同造型。小班孩子有意、注意的時間較短，在活動開始，充分利用孩子的這段有意、注意時間，引導(dǎo)幼兒觀測各種水果的不同之處，并激勵他們陳述不同之處。 2、嘗試用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果造型。由于幼兒的年齡特點，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識很大的程度都依靠于行動，那么激勵幼兒當(dāng)“水果人扮演自己

7、最喜歡的水果造型既能滿足幼兒的天性，又能在音樂游戲中讓幼兒體驗開心。在幼兒扮演自己的水果造型的同時也讓幼兒相互學(xué)習(xí)到同伴表演的不同形態(tài)的水果造型。 3、玩音樂游戲我會變。老師當(dāng)魔術(shù)師，幼兒扮演水果人，帶領(lǐng)幼兒用我會變的曲調(diào)將動作和魔術(shù)師的咒語引入仿編的歌詞進行游戲表演。如：（邊做動作邊唱）我們都是水果人，我們都是水果人，我會變，我會變（魔術(shù)師念咒語）哧哧哧，哧哧哧，（幼兒即變成指定的水果）我會變成xx人（西瓜）。 4、頒獎活動。由幼兒推選出最具有創(chuàng)意的水果造型，并為其幼兒進行頒獎，獎勵五角星小貼貼。 活動終止，我們還不能立刻告一段落，教師可以為幼兒扮演的水果造型照相留影，放入表演區(qū)，相信幼兒會

8、對水果產(chǎn)生持續(xù)的興趣，或許還可以從中產(chǎn)生一些更有價值的活動。 小班音樂活動教案：我會變2 目標(biāo)： 1、學(xué)會用各種不同動作表現(xiàn)歌詞，并學(xué)會演唱，初步感受歌曲的旋律。 2、體驗與教師、同伴活動的樂趣，加強同伴間、教師與幼兒的交流。 3、借助圖譜和教師動作的提醒，記憶歌詞。 活動準(zhǔn)備： 1、知識準(zhǔn)備：幼兒之前對于機器人的了解。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜和錄音磁帶、鋼琴伴奏。 活動過程： 1、幼兒遷移原有閱歷，表現(xiàn)機器人的動作。 師：小朋友們，你們有見過機器人嗎？ 幼：有x 師：你們看過的機器人都有哪些動作呀??？你們可以來模仿機器人也來做一做那些動作。 幼：x 要求：激勵和引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)，用肢體、神態(tài)來變化動作造型。 2、幼兒一邊欣賞歌曲，熟悉旋律，一邊做“機器人的造型，并學(xué)習(xí)唱我會變 教師演唱歌曲，并借助圖譜幫助幼兒感受體驗音樂的節(jié)奏，做機器人的造型。 3、幼兒邊走邊唱，學(xué)習(xí)在歌曲的“時，變化機器人的造型，并不許動。 師：你們知道機器人是怎么走路的嗎？現(xiàn)在請你們站起來跟著老師一起走走看，或者你們也可以想想機器人還會怎么走，自己走一走。 幼：x 師：現(xiàn)在讓我們也來當(dāng)當(dāng)機器人，我們一起來玩?zhèn)€游戲一會兒請你們跟著音樂模仿機器人走路，要注意的是你們要細(xì)心地聽音樂哦，當(dāng)聽到“哧哧哧時，請你們轉(zhuǎn)個圈變成xxx，擺好機器人的造型，不許動。記住是哪里的時候就不能