初中語文國培研修計劃

1、第 第 頁初中語文國培研修計劃 中學語文國培研修計劃范文 書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。 老師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學習，擅長從有用的書中中吸取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的技能及自我保健。 一、讀書目標 (一)讓自己成為更富內(nèi)涵的老師 通過學習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。 (二)在讀書中提高自己的思想境界。 通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構(gòu)建自己的精

2、神家園。以“營造書香老師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會，推動學習型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻。 (三)在讀書中提高自己的生活保健意識。 通過讀醫(yī)學書籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時也把保健常識轉(zhuǎn)告同行，一起共享健康與歡樂。 二、讀書時間安排 確保自己每日下午安排肯定的讀書時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)，利用群與同行溝通心得。 三、閱讀安排： 1、新課改心理健康教育活動設(shè)計與教學指南 2、綜合實踐活動課程開發(fā) 3、新課程中的老師角色與老師培訓 4、新課程中老師行為的

3、改變 5、賞識你的孩子一個父親對素養(yǎng)教育的感悟 6、不生病的聰慧 7、求醫(yī)不如求己 四、讀書步驟安排： ( 一)依據(jù)自身的實際制訂切實可行的讀書計劃，結(jié)合教育局推舉的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面技能和水平的書籍有重點地加以閱讀。 (二)充分利用學校圖書室、閱覽室的設(shè)備和書籍。 中學語文國培研修計劃范文 參與了此次國培計劃農(nóng)村老師培訓學習，受益許多，從教以來一貫呆在農(nóng)村中學，這次，難得有了這個學習的機會，我學習中學語文學科，以提高自己的語文教學技能，每天下班后我就坐在電腦前。雖然覺得生活一下子勞碌了很多，但同時又感到充盈和快樂，每一天學習不同的課程，面對不同教學風格的老師，我感到很震撼，他

4、們的語言，他們的思維，他們的知識深深地熏陶著我，聽著不同類型的講座，每一天都能感到知識的充裕及思想火花的沖擊。每天都過得很充盈。作為一名語文老師，我從教學中體會到了語文的魅力所在，轉(zhuǎn)變了認識，從今以后要重新挑戰(zhàn)自我。 一、通過研修,教學方法有所改進 。 教學方面，我把面對全體同學，實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化，中等生的優(yōu)化和優(yōu)秀生的進一步進展作為工作的總目標，著重考研，大膽改革，形成勤懇踏實，樂幫善帶的作風。 與同學見面的第一節(jié)課，總是告知同學：語文這門課不等于語文這本教材，語文的外延與生活相等，生活有多寬廣語文就有多寬廣，引導(dǎo)同學留意觀測生活，感悟世事洞明皆學問的道理。接著與同學談班級的教學任務(wù)，提出教

5、學設(shè)想，讓同學說說學語文的心得體會。 我還把同學的眼光引向生活，引向圖書館，把汩汩的生活清泉引向作文教學，引導(dǎo)他們開展課外練筆。風雨雷電，百態(tài)人生都成為同學們課外練筆的題材。課堂作文教學，我大多數(shù)時間用來展示同學 的練筆成果。無論是課堂作文，課外練筆，還是考試作文，我都盡可能仔細地閱讀，以行動告知他們，我在傾聽他們的心聲，觀賞他們的作品。課堂上讓更多同學走上講臺朗讀自己最精彩的段落或篇章。對那些因作文技能低而可怕寫作的同學，我盡量挖掘他們習作中的閃光點，讓他們感受到勝利的喜悅，加強寫好作文的信心。 二、通過研修,教育理念不斷更新 在研修的過程中，我在思考這樣一個問題：一節(jié)勝利的語文課應(yīng)當怎樣做

6、到既能吸引同學也能培育同學的技能?故而，我從愛好和技能兩方面來談怎樣改進語文課堂教學。 1、借助多媒體激活語文課 。 2、借助同學表演激活語文課。 3、借助老師的自身素養(yǎng)也可激活語文課。 三、通過研修，提升了現(xiàn)代教育技能。 原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過常常光顧我們的國培學習網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠嫻熟的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己抱負的電子稿件。國培學習網(wǎng)頁，填補了我計算機操作知識的空白。 四、通過研修，引發(fā)了自己多層面的思索及深刻的感悟。 我積極參與網(wǎng)絡(luò)研修培訓，傾聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文幾大版塊的教學有了全新的認識和思索，這次學習 是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與聰慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程作業(yè)反