頂崗實習學生個人鑒定

1、Word 頂崗實習學生個人鑒定 【導語】以下是我整理的頂崗實習同學個人鑒定（共7篇），歡迎閱讀與保藏。 篇1：同學頂崗實習鑒定 同學頂崗實習鑒定篇一 半年實習時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣。 還將來實習頂崗前，我便滿懷期盼和向往迎接將來的路，我想象過實習時會遭受的哪些困難，可是夢里走的再遠，醒來還是在床上，終究要行在實習的路上才知道會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。 我實習的學校是一所農(nóng)村初級中學，學校規(guī)模較小，同學也許有三百人左右，沒有分重點班。你去任何一個班都有各自風格，他們活躍的，開朗，有樂觀向上的求職精神，

2、在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好機會，在這樣的學校里實習，既能檢驗自己所學的學問，也能接觸到最真實的基礎(chǔ)教育。我努力珍惜這樣的機會，利用全部可用的條件，進行教學，班級管理的學習，盼望自己早日成為一名合格的人名老師。 下面，我對半年的頂崗實習工作作以下總結(jié)： 一、思想觀點方面： 作為一名高校生，作為一準老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建設(shè)者，在實習期間，我肩負起我的使命，仔細踏實，嚴謹努力，我非常珍惜這樣來之不易的好機會。力求把工作做到最好，我在學校學習了就為了成為一名老師不斷的熬煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費勁，這次的實習

3、，我主要教授初二語文，在高校期間，我所學的專業(yè)是教育學，經(jīng)過自己的仔細踏實的學習，教授們的輔導和百年師大深厚底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)學問，但是由于實踐不足，離合格的老師還很遠，我還需不斷的努力。 二、教學工作方面： 1、聽課 來到實習地點，和指導老師見面后，進入的勞碌的實習生活，對于一個完全沒有教學閱歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學校里雖有微格訓練但那究竟都是自己的同學，與學校生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該實行的措施，你怎么把學問有張有節(jié)的傳授給同學，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學習才能了解， 我的知道老師是學校語文組的組長，有三十年的教學閱歷，怎樣

4、上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點，剛開頭的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這一個禮拜里我聽了二個課任老師共9節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想假如是自己講怎么講，怎么將才能講清，同學他們的反應如何，我都在聽課時認仔細真的記著，聽完之后，與指導老師爭論，看看有什么我為發(fā)覺的地方，和那些想法。汲取老師的優(yōu)點，同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。 2、備課與上課 一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任指導老師的支配下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。開頭，由于初登講臺，可怕自己講的課程特殊無趣

5、，就對教學內(nèi)容進行特別的處理，過程就已經(jīng)很考驗我的創(chuàng)新力量，可也是由于這樣，在備課的時，對語文的學問講解的不夠透徹，語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一，因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質(zhì)，不能有所偏失。對于我而言，最大的懷疑應當是“要教到什么程度?”。以前作為同學聽課，總覺得語文學問太無趣，現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣。我想盡量避開這種無趣感。卻缺失語文最基本的聽說讀寫的目標，剛看教材的時候，覺得一篇課文(精讀課文)40分鐘怎么就講初讀部分;后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。 由于缺乏閱歷，在學校的時候也缺乏必要的

6、訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在科任指導老師趙愛亭老師的指導下，我依瓢畫葫蘆，盡量依據(jù)趙老師老師的支配來備課。 下一頁更多精彩的“同學頂崗實習鑒定” 篇2：同學頂崗實習鑒定 當我第三次造訪實習隊員的時候，他們已經(jīng)學會怎么處理同學的問題，在辦公室我看到他們跟同學的關(guān)系很親熱。同學由剛開頭的見到老師都不打招呼變得對我們熱忱起來，都主動到辦公室找老師問問題。經(jīng)過幾個月的熬煉，我看到實習隊員從一個同學蛻變成一位老師，雖然有苦有淚，但是我能看到他們臉上洋溢幸福的表情?？粗麄兊目偨Y(jié)，我知道在這4個月里，他們經(jīng)受了許多，也獲得了許多。而真正讓我覺得他們是勝利的幸福的老師，是在1月6

7、日我們離開xx中學的前一天和當天。1月5日晚上，同學一下了8:40的晚自習，幾個班的同學就涌入了實習隊員的辦公室，把辦公室擠得水泄不通，有送禮物的，有來道別的，有來合照的，有來要聯(lián)系方式的，有來跟老師說說話的，有要求老師留言的始終吵鬧到11點半實習隊員勸他們回宿舍休息。作為一個旁人我被同學們對實習隊員的真情所感動，每每看到他們師生抱成一團哭的時候，我都能感受到他們的深厚感情。1月6日是離開的日子，原來支配是一早趁著同學上課的時候離開，免得同學送別時難過，但是由于來接的司機不懂路，所以始終拖到了同學第4節(jié)下課車才到，同學們都很熱心幫實習隊員搬行李，等行李全搬上車，車四周已經(jīng)圍滿了趕來送別的同學，

8、看著許多同學在掩面流淚，我不禁為之動容。在車沿著小路倒車的時候，同學始終揮著手，哭著跟著車到路口才停下來。從我們剛到的時候他們從遠處投來奇怪 的眼光，到現(xiàn)在流淚送別，實習隊員和同學的距離是拉得這么近，我能感受到隊員們的努力沒有白費，他們付出真心，也收獲了真心。 xx中學的領(lǐng)導對我們的關(guān)愛也是讓我們感到心里暖暖的，校長主任們對實習隊員生活和教學上的照看都是無微不至，雖然生活相對城市的確是艱苦了許多，但是在那樣的條件下，學校領(lǐng)導還是盡力支配好，像對待親人一樣，在很微小的地方都親自支配，讓實習隊員很快就能適應那里的生活。從開頭的幾個校長親自去縣城接實習隊員回校到離開時親自送實習隊員，在歸途中，隊長還

9、收到了實習期間始終照看隊員們飲食的伍校長的短信提示隊長在彎曲的山路要建議司機開慢點。教學上，賴校長給實習隊員的空間很大，即使是初三的畢業(yè)班也放手讓實習隊員帶，我建議隊長在實習結(jié)束前搞一個同學活動，校長也大力支持，在全體實習隊員的努力下，學問節(jié)活動進行得很順當，受到同學的歡迎。這一段并不是客套話，只要身處其中，你也能感受到xx中學的領(lǐng)導和老師都很親切和平易近人，讓實習隊員沒有在異鄉(xiāng)的感覺。 山區(qū)和城市的區(qū)分不只是經(jīng)濟上的差異，還有人心。我曾在廣州的兩間重點中學呆過，一間是呆了3年的母校，一間是本科實習的學校?？赡茇毨絽^(qū)的孩子見識面是少了點，他們也比較淘氣，但是他們還存有人類最寶貴的純樸、真心和

10、愛，而在重點中學中我感受到的只是同學對厲害老師的崇拜和對相對比較弱的老師的不屑和鄙視。他們自負，他們不信任真心。冷暖的劇烈差別，讓我重新端詳我的價值觀。 對于自己，作為一名老師，我曾跟隨主流的思想能到重點中學教書才算是證明白自己，同時也獲得一個好的環(huán)境好的待遇滿意自己生活的基本需要。但是，最初讓我想成為一名老師是源于我小時候?qū)蠋煹某绨?，我認為教書育人是一件很幸福的事。到重點中學并不能算是證明自己。1月5日晚上和實習隊員臥談時，聽他們爭論一位很有才華的同學黃洛平，他們言語中留露的都是崇拜之情，初一就寫了一手好字，而且文章文筆很好，還有哲理性，完全不能想象是一個初一的同學寫出來的。我聽起來如同是

11、一塊金子落在草堆上，想假如他在一個更好的環(huán)境，可能會更好，又開頭擔憂他會像其他同學一樣會讀完學校就早早去打工，假如是這樣就太惋惜了。我覺得這樣有才華的同學更需要好老師去引導。這讓我想起放牛班的春天指導頂崗實習，雖然沒有做了什么實質(zhì)性的東西，但是從所見所聞所感中我收獲了許多，也開頭讓我對自己始終以來的定位和追求產(chǎn)生質(zhì)疑，開頭考慮真正追求的方向。同學流淚送別實習隊員的一幕深深刻在我的腦海里，久久不能散去心里有個聲音：那才算是證明白自己。 篇3：同學頂崗實習鑒定 在xx縣xx中學頂崗實習從9月7日到1月6日，歷時4個月，最終在今日結(jié)束，把實習隊員從實習學校平平安安帶回來華師后，我松了一口氣，感覺放下

12、了心頭的一塊大石。雖然在這個頂崗實習中，作為xx中學實習隊的指導老師，我只是一個配角，但是從我接觸的點點滴滴中，我獲益良多，甚至肯定程度上轉(zhuǎn)變了我的價值觀。 記得4個月前，剛到xx中學的時候，無論是生活環(huán)境的艱苦還是同學的抗拒學習，都是讓實習隊員甚至我們指導老師始料不及的。整個實習隊12人，分男女擠在兩間同學宿舍，和同學住在一起的諸多不便，想象一下就能知道。而讓我很震動的時候，當我其次次去xx中學跟實習隊員溝通的時候，我發(fā)覺他們已經(jīng)儼然成為那里的一份子，對那里的艱苦生活是那樣的游刃有余，只剩下同學的問題還困擾著他們。 xx中學絕大部分的同學都是留守兒童，他們的父母都到城里打工，他們大部分都是住

13、宿，很少能見到父母，也就是缺乏家庭教育和關(guān)愛。他們都沒有長期的準備，讀書無用論在那里是一個主流思想，所以如何讓他們重拾對學習的信念，建立樂觀的人生觀成為了實習隊員主要攻破的難關(guān)。但是由于課堂紀律很差，同學隨便早退曠課，課上大聲吵鬧，睡覺，實習隊員們光是管理維持課堂紀律已經(jīng)耗盡了力氣，根本沒有多余的精力進行教學工作，這是讓全部實習隊員比較懊喪的事情，有的隊員甚至由于要維持課堂紀律把嗓子喊壞了，病了一個多星期。造成這種局面，很大程度上是由于那些平常老師眼里的“壞”同學是主流群體，真正想學習的只有幾個。但我始終認為，這個世界上沒有真正的“壞”同學，他們只是處于淘氣的年齡段，只是缺乏關(guān)愛，接觸的世界太

14、小，臨時失去了方向。所以我反對以暴制暴。他們只是十幾歲的孩子，他們的心也是肉造的，假如老師是真心的關(guān)懷他們，他們能感受得到。因此我建議實習隊員以感化關(guān)愛為主，急躁教育他們，嘗試讓他們找到讀書的意義，建立自己的目標。 下一頁更多精彩的“同學頂崗實習鑒定” 篇4：頂崗實習個人鑒定 頂崗實習個人鑒定 時間如車輪般在大地上碾過，彈指一揮間，四個多月的實習時間立刻就要畫上句號了。到現(xiàn)在為止，我真的有種戀戀不舍的感覺，舍不得讓這段時間匆忙流走，舍不得這段難忘的歲月。這里實在是有太多難以割舍的因素，有難忘的師生情，有美妙的同窗情，有點點滴滴的生活、工作片段，有我們十二個實習生在一起奮斗的經(jīng)受。回首過去的這段

15、崢嶸歲月，我有太多的話要說，從教學實習到班主任工作再到國家團活動，每一方面都留下了我的腳印 ，而我也在這樣的腳印 的指引下，漸漸成長，正從一個懵懂的高校生向一名合格甚至優(yōu)秀的人民老師轉(zhuǎn)變。在實習生活即將結(jié)束之時，我回顧這半年來的點滴，總結(jié)閱歷，查找不足，進行了全方位的自我評價，下面，我將對各個方面的狀況逐一進行自我剖析。 一、教學實習工作 作為一名實習生，尤其是一名師范院校的實習生，在教學方面的熬煉顯得尤為重要。感謝學校給我們供應了這樣一次頂崗實習的機會，讓我們在實戰(zhàn)演練中得到了熬煉。我們的教學技能在這半年里得到了快速的提升與完善，而這在實習伊始就是我們此次實習工作的重要目標之一。 回頭看看初

16、登講臺時的我，再對比一下現(xiàn)在講臺上游刃有余的我，才發(fā)覺，進步已經(jīng)在點點滴滴中得到積累、升華。現(xiàn)在，我仍能清晰的記得，2月18日那天，我們一行12個實習生來到了李莊中學，與各位領(lǐng)導見過面之后，還沒來得及喘口氣，我就被告知明天就要登上講臺，正式講課了，且是四節(jié)大課。這多少讓我有些措手不及，由于根據(jù)我們師大的規(guī)定，要先聽一個禮拜的課積累足夠的間接閱歷后再登講臺，可是沒有方法，各地的狀況是不同的，詳細問題詳細分析，我很快就調(diào)整了過來，接受了這一挑戰(zhàn)。為了更好的進行教學工作，我從主管教學的張校長那里得知，我將要人教的這兩個班高二5、6班是理科班，班容量不大，可是由于男生較多，是出名的“亂班”，并且他們從

17、高一開頭就始終在調(diào)換英語老師，英語水平顯而很差，我不禁有些擔憂，我一個與他們年齡相仿的高校生，能教好他們嗎?!校長的一句話更是加深了我的恐驚感，話是這樣說的：這兩個班不要求成果，能管住紀律是最重要的！聽到這句話后，我不禁暗自為自己捏了把汗，可是，不管怎樣，我是一名老師，我將要用我的實際行動去感動他們，讓他們接受我這個老師，并且好好學習，在這種心理狀態(tài)下，當天晚上，在其他實習老師還在整理床鋪、預備休息的狀況下，我已經(jīng)開頭了緊急的備課工作。然而全部的可用資料只是一本教科書，連參考書都沒有，還好，我在來李莊時，早有預備，把我的高中課本及練習冊都帶來了，還真的派上了用場，看來，多做預備的確是有用的。

18、其次天，在張校長的引薦下，我來到了教室，為了以后教學工作的正常進行，我必需要在前幾節(jié)課上鎮(zhèn)住同學們才行，這是當?shù)乩蠋熃o我的一個建議。所以，從一進老師開頭，我就很嚴厲 ，再加上可能是緊急吧，剛開頭登講臺時我竟然一點也沒有笑，直到正式講課時才開頭有點消笑容了。同學們給我的第一印象還好，沒有想象中的那么淘氣。令我很有成就感的是，這兩個班除了原任的課代表外，我又任命兩個據(jù)說是本班最能“鬧騰”的兩個“小霸王”為課代表，這一招在后來的教學工作中很有關(guān)心，他們不僅仔細負責，在上課時還能關(guān)心我維持課堂秩序，看來這招“以毒治毒”還真的奏效了。 由于我?guī)蓚€班的英語，每周十四節(jié)課，四節(jié)自習，補課時二十節(jié)課，六節(jié)自

19、習。課時多自然很累，然而，在忙勞碌碌中，為了改進我的教課技能，只要一有時間，我就會去聽當?shù)乩蠋煹恼n，在教課這一方面，高二英語老師陸宏利老師和高三英語老師劉紅彥老師給了我很大的關(guān)心。從他們的身上，我學到了許多東西，譬如說新課的導入、學問點的講解方式、板書設(shè)計、課文的分析等等，真是受益匪淺。 在課堂教學中，我也不斷反思，常常進行換位思索，想：假如我是同學，老師這樣講，我會接受嗎？除此之外，再加上同學給我的準時反饋，在這種不斷的自我摸索與反思以及樂觀吸取他人閱歷的基礎(chǔ)上，我的教學水平取得了不小的進步，教學語言不再嗦而是簡練；講解習題時更具有針對性，更符合當?shù)赝瑢W的理解水平；并且我也能漸漸的將學問點系

20、統(tǒng)起來。除此之外，為了使我的教學水平再上一個新臺階，我還邀請了同行的實習老師來班上聽課并給我提出看法和建議。 由于當?shù)氐耐瑢W無論上可還是下課都用方言跟老師溝通（我是本地人），所以為了讓同學們講好一般話，響應國家對同學力量的號召，在每節(jié)課上，我都會在心里悄悄地提示自己，肯定要用一般話來進行教學，而我也恰恰是這樣堅持下來的。每節(jié)課后，我都會反思一下，這節(jié)課的教態(tài)怎樣，教學語言是否得體，同學反映是否樂觀等等。我想只有這樣，我才能不斷進步。半年下來，從當?shù)乩蠋熞约巴瑢W對我的評價中，可以看出我的確取得了很大的進步?，F(xiàn)在，每當我登上講臺時，我就有一種感覺：我是一名人民老師！ 二、班主任工作 由于我是實習生

21、里開課最早的一個，跟同學接觸較多，且同學對我的評價也不錯，所以。5、6班的兩個班主任連紅偉老師和劉雪峰老師同時找到我，讓我接管這兩個班的代理班主任的工作，直到別的實習老師了解了班級狀況再進行調(diào)整。當代理班主任，又是兩個班的這真的是一個不小的挑戰(zhàn)。最終，經(jīng)過衡量，我選擇了接受挑戰(zhàn)！ 每天早晨五點半鐘起床查操、監(jiān)督早讀狀況，沒有課時，間或到班里查看一下上課狀況，晚上要查晚自習，每一天都是忙勞碌碌的，很累但是也很充實！在短短的兩個禮拜中，我也與這兩個班的同學建立了深厚的感情。后來，等到中文系的郭老師對班級狀況熟識了之后，而且她也很想熬煉一下自己的班主任工作力量，并且連老師是她的指導老師，于是郭老師就

22、接手了5班的代理班主任工作，而我也就代理6班班主任工作。在以前，我只是知道班主任工作很累，幾乎沒有什么業(yè)余時間，可是自打?qū)嵙暟嘀魅喂ぷ髦?，我才知道，當班主任，更累的是心?我們必需關(guān)懷每一位同學的身體狀況，由于大多數(shù)同學都是住宿生，班主任就相當于同學的家長。無論是誰生病了，我都必需要去宿舍探望或者陪著去醫(yī)務室。記得有一次，一個同學劉學爭胃疼病犯了，恰好我們宿舍還有點小米，我就給她熬了鍋小米粥，舉手之勞而已，可是我卻發(fā)覺她卻因此而轉(zhuǎn)變了許多。一改以往散漫孤僻的性格，在課上開頭仔細聽講了，呵呵，看來同學的確真的很簡單被感動，這群可愛的孩子們啊！同學的心理健康也是我們所關(guān)注的另外一個重要方面。我班

23、有一名同學性格很孤僻不合群，喜愛獨來獨往，課上表現(xiàn)也不樂觀，這樣長期以往，對他的進展很不利，不利于他融進集體生活，同時也會成為他求學路上的攔路虎。于是，本著對他負責的態(tài)度，我多次找到他與他談話，與他談抱負談學習談他心里對待世界對待社會的看法等等。在這一方面，我的必修課中學校生心理健康教育與我大一時選修的心理學還真的起到了很大的作用。幾次談話之后，他腦子里的一些錯誤觀點已被漸漸轉(zhuǎn)變，慢慢地，我發(fā)覺他已開頭跟同學溝通了，體育課上也能見到他再運動場上馳騁的身影，看到他一點一滴的轉(zhuǎn)變，我也很欣慰！ 在班級管理方面，我還從原班主任那里學習了一招;查早操和查自習時，要讓同學摸不著你的規(guī)律，免得讓同學鉆空子

24、。對待同學要嚴慈相濟，既不能過于苛刻，也不E總是慈眉善目，要跟同學保持肯定的距離。半年來，我發(fā)覺，自己與同學之間的尺度把握的還可以，我們亦師亦友，彼此敬重。通過這半年的班主任實習工作，讓我加深了對同學的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛戴外，還獲得了大量的管理班級的閱歷，這些閱歷我將受益終身。 篇5：頂崗實習個人鑒定 XX年9月2日，我懷著感動的心情踏上了前往趙縣職教中心中學的汽車，對于這個生疏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，心中布滿了期盼又有一絲的擔憂。令我期盼的是這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學?那里的同學學習狀況怎么樣?他們會喜愛我這個實習老師嗎;令我擔憂的是張莊中學的生活條件會不會很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么

25、樣?購物條件怎么樣?但是我信任這一段實習的經(jīng)受必定會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會是我四年高校中最美妙的回憶，所以那種欣喜感動和期盼遠遠超過了那抹擔憂。 初來的時候，只見是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。莫非現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學?我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前，我發(fā)覺有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學的教學樓。當時就像愛玲的小說給我的感覺一樣，我驚異的發(fā)覺這所學校有一種突兀之美。 在這的生活是艱辛而又布滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不便利而且還很危急，食堂做的飯菜不行口，而且冬天特殊冷等。但是經(jīng)過一段時間的調(diào)整，我漸漸的習慣了這里的生活，年

26、輕人多吃點苦，多熬煉熬煉確定對以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的頂崗實習生活過得歡樂而充實。 剛到的時候，覺得自己仍舊是一個同學，但是在短短的一個星期內(nèi)，我經(jīng)受了由同學到老師的角色轉(zhuǎn)變。依據(jù)學校領(lǐng)導的支配，我實習的班級為高一班級七班，所教的科目為化學。猶記得上第一節(jié)課時，雖然經(jīng)過了充分的備課，但是我心里照舊忐忑擔心，講課時感覺特別緊急，當然這一節(jié)課上的不太勝利。為了彌補教學閱歷的不足，盡快的擺脫這種局面，我打算去聽學校有閱歷老師講課。在聽課中，我吸取了很多有益的閱歷，我發(fā)覺了每個老師都有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服八班級教語文的郭東曉老師在課堂上的應對自

27、如，他把他身邊的故事和例子和時政新聞結(jié)合起來，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。通過這一段時間的聽課，我了解了一般的課堂教學流程，組織課堂的力量也獲得也很大的提升，課堂教學技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。比如：一、在導入的技能上我學到了許多。為了活躍氣氛，同時為了復習上節(jié)課的學問，我花費大量的心思，最終想到了一個好辦法。那就是導入的時候可以采納“猜詞語”的形式，我選出了兩名同學讓其中的一位同學描述，另外一名同學猜，這樣做很簡單和同學拉近距

28、離，活躍氣氛，同時也很好的導入了下一課。二、在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運用恰當?shù)慕虒W語言來教學。以往在參與班里組織的模擬課堂這個活動的時候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習，我有意識的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)覺取得了明顯的效果，上課時我經(jīng)常會發(fā)覺他們有會意的眼神，而我們班的思品成果也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進步。由于高一班級的同學自制力比較小，因此上課中時不時會消失一些同學間的小沖突。經(jīng)過這一段時間的實習，我已經(jīng)能準時解決同學的糾紛，從而使課堂順當?shù)倪M行下去。而這些課堂教學

29、的技能的提高我想在高校的課堂上是肯定學不到的，因此我特殊感謝這一段實習的日子。 在這半年的見習班主任中，我自己也獲益良多。作為一個班主任，首先我感覺肯定要先成為一個優(yōu)秀的科任老師。只有這樣你才會贏得同學的敬重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，肯定要組建一個強有力的班領(lǐng)導隊伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實習中，我對培育班領(lǐng)導感受最深的一點就是在宏觀上要指導他們，做他們頑強的后盾，在詳細的事情上要給他們機會，讓他們大膽的熬煉自己。在這短短的半年實習中我體會最深的是：每一個同學都有他們的優(yōu)點，他們都是一個個可愛的小精靈，作為一個老師我們不要放棄每一個同學，而且我們不但要成

30、為一個負責任的老師，更要成為一個有愛心的老師。我感覺最終這一點才是最重要的。 沒想到這半年的實習生活這么快就結(jié)束了，再過十幾天我就要離開了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。 在這半年的實習中，我學到了許多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學力量、管理同學等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實習的經(jīng)受也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響，作為將來的老師，在今后的老師生涯中，我肯定會更加努力實踐自己作為人民老師的信念，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，我要在三尺講臺這方寸土上，盡我最大的努力，由于我深深的愛著這群可愛的同學，而且我深信在在這份愛的澆灌下

31、，今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵! 篇6：頂崗實習個人鑒定 短暫的實習生活已經(jīng)結(jié)束了，以下是自我鑒定： 在這不到一個月的時間里，我第一次走上講臺，扮演了老師的角色。從實習第一天備課到深夜到實習最終一天與同學們離別時的依依不舍，這珍貴的實習生活讓我經(jīng)受了作為一名老師的種種第一次，正是從這些第一次中我深刻體會到了當一名老師的酸甜苦辣，也深切感受到了作為一名老師，尤其是一名優(yōu)秀老師是要付出多么大的汗水與努力。 第一次講課 第一次講課的經(jīng)受信任對每一個實習生來說都意義非凡，由于這是我們第一次踏上講臺，面對同學，那緊急和興奮勁兒是不言而喻的。對我來說，第一次講課的經(jīng)受更是難忘。由于剛到實習

32、學校的第一天，在連住宿都沒有支配好的狀況下，指導老師就讓我上其次天的英語課。雖然來之前，學校領(lǐng)導曾強調(diào)過實習生必需先聽一周的課，但這個指導老師卻特別固執(zhí)，無奈我只好牽強答應。帶者一身的疲乏，我不得不在實習的第一天挑燈夜戰(zhàn)，預備其次天的課。雖然在實習之前我曾經(jīng)很多次想象過自己第一次踏上講臺的情景，但卻沒料到會是在這么匆忙的狀況下預備這第一節(jié)課的。慶幸的是，講課是比較勝利的，得到了指導老師的確定。上完第一節(jié)課，走在校內(nèi)的路上，竟然有同學向我問好，此時全部的埋怨和不滿都煙消云散。在這全校僅有八個班的農(nóng)村中學里，學校條件或許是最差的，但看到同學們那純真的臉龐，求知的目光時，我感到自己有責任把他們教好。

33、在隨后的教學中，我越來越感受到有責任心是一名老師的基本素養(yǎng)。由于當你看到晚自習時同學們在悶熱的教室里，昏暗的燈光下學習的身影時;當你看到同學們眼睛里所流露出的求知的眼神時;當你看到辦公室里老師們伏案備課，仔細批改作業(yè)的情景時，你會不自覺地意識到自己肩上擔子的重量，并暗下決心肯定要盡自己最大的努力把同學教好。 第一次犯錯誤 作為一名老師同樣要有扎實的專業(yè)學問。這一點我是深有體會的，由于第一次講錯學問的經(jīng)受讓我既慚愧又自責。記得那是在講動詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)章時，有一條規(guī)章是：在重讀閉音節(jié)中，動詞以一個元音字母加一個輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個輔音字母加ing。在舉例子時，我隨口說了listen這個詞，

34、看似符合這個規(guī)章，但實際不符。由于我的一時疏忽，導致全班35名同學學到了錯誤的學問，那種自責慚愧的心情是難以形容的?？梢哉f直到自己真正值上了老師，才發(fā)覺自己當同學時對已有學問把握得仍有不足。由此我更深刻體會到扎實的專業(yè)學問是一名合格老師的基本要求。 第一次發(fā)火 做到了學問講解得精確 無誤，那么如何以簡潔明白的方式讓同學快速地理解把握學問也是一個不行忽視的問題?？蓜傞_頭我卻忽視了這一點。有時一個簡潔的學問點我反復強調(diào)了多次，但仍有同學出錯。一次在批改同學聽寫時，看到同學出錯的地方正是我強調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把同學叫到跟前質(zhì)問批判。于是在其次天上課時，我就當眾嚴峻批判了那些犯

35、錯誤的同學，連我自己都驚異自己哪來的這么大的火氣。由于平常在學校我給同學們的印象都是極其溫順的，是屬于淑女類型的。事后細想起來，光批判他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓同學理解把握學問。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了許多閱歷。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不行以照搬。只有依據(jù)同學們的實際狀況和不同特點總結(jié)出自己的閱歷才是切實可行的。 第一次體會當老師的歡樂 一名優(yōu)秀的老師除了要有劇烈的責任感，扎實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調(diào)動課堂氣氛，使同學對英語產(chǎn)生愛好就顯得尤為重要。記得有一次同學們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們奇怪 的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，比如三最口腔肌肉練習法。最終我鼓舞他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到同學們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿意與歡樂。在以后的教學中，我就不斷運用多種敏捷多變的教學方法，比如嬉戲，競賽，鼓舞，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿意與驕傲。 第一次流淚 隨著與同學的不斷接觸，我越