幼兒園小班美術(shù)教案錦集九篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園小班美術(shù)教案錦集九篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教導(dǎo)工，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌管系統(tǒng)的學(xué)識(shí)。那么寫(xiě)教案需要留神哪些問(wèn)題呢？以下是我收集整理的【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案錦集九篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案錦集九篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。 2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。 3、敢于用多種色調(diào)來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。 4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造才能。 5、感受作品的美感。 活動(dòng)打定 小貓圖片假設(shè)干、紙油、畫(huà)棒、毛線

2、團(tuán) 活動(dòng)過(guò)程 1、講故事，引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它察覺(jué)了一個(gè)很好玩的玩具。是一團(tuán)毛線。小貓開(kāi)心地玩著毛線，一會(huì)，它把毛線扯了一大堆出來(lái)。毛線就亂成了一團(tuán)，小貓沒(méi)手段把毛線繞回去了，小貓可慌張了，但它想不到好手段，于是很不開(kāi)心。 師：我們一起來(lái)想想好手段，幫幫小貓吧。 幼兒：好的，我們一起來(lái)幫幫小貓。 幼兒：我們把這些毛線收起來(lái)。 幼兒：我們把這些毛線繞起來(lái)吧。 師：這是一個(gè)好手段。那你們會(huì)怎么繞毛線嗎？ 2、幼兒嘗試。 1我們一起來(lái)幫幫小貓的忙，把這里的毛線繞回去吧。 教師把毛線繞回去，幼兒跟著教師的動(dòng)作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動(dòng)作。 教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán)，繞線

3、團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大哦，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。 讓幼兒打練習(xí)幾遍在舉行實(shí)物操作繞毛線 2幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法舉行繪畫(huà)。 師：剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個(gè)呢？我們?cè)诩埳蠋托∝埨@幾個(gè)毛線團(tuán)好嗎？ 用筆在紙上找到一點(diǎn)，從里向外畫(huà)螺旋線一圈一圈往外面畫(huà)越來(lái)越大，在畫(huà)毛線時(shí)要花的平勻一點(diǎn)，不要把毛線弄亂了。 我們一起來(lái)繞毛線。看看誰(shuí)把毛線繞得最好。 引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。 作品賞識(shí) 我們一起來(lái)看看寶物們繞的毛線吧。你們都很棒，來(lái)看看我們畫(huà)的毛線團(tuán)像什么？ 棒棒糖、太陽(yáng)、餅干看看誰(shuí)畫(huà)的毛線團(tuán)最好看？哪個(gè)毛線團(tuán)又被弄亂了？ 終止片面 我們幫小

4、貓繞了這么多毛線團(tuán)，小貓真欣喜，他很感謝我們想請(qǐng)我們和他一起玩嬉戲，我們一起到樓下和小貓做嬉戲吧。 活動(dòng)反思： 我每示范畫(huà)一個(gè)毛線球都會(huì)以小班孩子熱愛(ài)的童趣話語(yǔ)言激發(fā)他們的興趣，使原本活動(dòng)中就不活躍的孩子也在老師和同伴的心緒帶動(dòng)下，開(kāi)口或拍手、跺腳起來(lái)。還有，根據(jù)幾位小摯友也提出了顏色的要求。給我極大的提示，我立刻調(diào)整了原定的活動(dòng)進(jìn)程，把熟悉顏色融入孩子即時(shí)的興趣學(xué)習(xí)中，活動(dòng)中我迎合孩子們的興趣，把原本單純練習(xí)繪畫(huà)技能的活動(dòng)，即時(shí)自然地融入了一些數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。孩子們活動(dòng)中的受益，讓我的教導(dǎo)教學(xué)理念又有了進(jìn)一步的提高。 【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案錦集九篇2 活動(dòng)目標(biāo) 感受合作裝飾新年樹(shù)的喜

5、悅。 嘗試用撕、揉、粘貼等方法裝飾新年樹(shù)。 容許與同伴合作裝飾新年樹(shù)。 活動(dòng)打定 課件打定：“更加的樹(shù)組圖；“新年樹(shù)圖片；“裝飾材料組圖；?新年好?歌曲音頻。 材料打定：提前用硬紙板、紙筒做好的“新年樹(shù)每組一棵；剪好的各種顏色的小花、樹(shù)葉假設(shè)干；各種顏色、長(zhǎng)度的彩帶、扭扭棒、紙條、小毛球；固體膠。 活動(dòng)過(guò)程 出示組圖“更加的樹(shù)，引出活動(dòng)主題。 老師在來(lái)幼兒園的路上察覺(jué)了一些更加的樹(shù)，更加在哪呢？我們一起來(lái)看看吧。 這些樹(shù)有哪些不一樣的地方？ 樹(shù)上有什么？ 為什么要裝飾這些樹(shù)呢？ 小結(jié)：這些樹(shù)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“新年樹(shù)。裝飾新年樹(shù)是慶祝新年活動(dòng)的一片面，人們會(huì)把一些禮物、裝飾品掛在樹(shù)上，表示對(duì)新

6、年的祈福。 出示圖片“新年樹(shù)與“裝飾材料，引導(dǎo)幼兒了解裝飾新年樹(shù)的材料并議論如何裝飾。 1.出示圖片“新年樹(shù)，議論裝飾材料。 老師也打定了好多新年樹(shù)，小摯友看，老師打定的新年樹(shù)是怎樣的？光禿禿的，沒(méi)有裝飾物 我們可以用哪些材料來(lái)裝飾新年樹(shù)，讓新年樹(shù)變好看？ 2.出示圖片“裝飾材料，引導(dǎo)幼兒了解裝飾材料。 3.教師示范各種材料的使用方法。 小結(jié)：我們可以在新年樹(shù)上粘上各種顏色、各種長(zhǎng)度的彩帶；可以把扭扭棒扭成各種外形粘貼在新年樹(shù)上；可以把紙條揉搓或者撕成各種外形粘在新年樹(shù)上；還可以粘上各種小的裝飾物，讓新年樹(shù)變得更好看。 播放歌曲音頻?新年好?，發(fā)放材料“新年樹(shù)和裝飾材料，激勵(lì)幼兒與同伴合作裝飾

7、新年樹(shù)，教師巡回指導(dǎo)。 每個(gè)小組的桌面上都有一棵新年樹(shù)，請(qǐng)同個(gè)小組的小摯友們彼此合作，一起裝飾新年樹(shù)，讓新年樹(shù)變得更好看吧。 作品表示，師幼共同賞識(shí)裝飾好的新年樹(shù)。 你們是怎么裝飾新年樹(shù)的？ 用了哪些材料？ 溫馨提示 1.新年樹(shù)的制作方法2種：1將硬紙板剪成三個(gè)疊在一起的三角形外形，并涂上綠色；然后將卷紙筒相對(duì)應(yīng)的兩側(cè)用剪刀剪一個(gè)長(zhǎng)方形缺口，剪好的卷紙筒涂上棕色，作為樹(shù)干；結(jié)果將綠色的紙板插在卷紙筒的長(zhǎng)方形缺口上，一顆“新年樹(shù)就完成了。2將硬紙板剪成類似白云外形的樹(shù)，并涂上綠色；然后將卷紙筒相對(duì)應(yīng)的兩側(cè)用剪刀剪一個(gè)長(zhǎng)方形缺口，剪好的卷紙筒涂上棕色，作為樹(shù)干；結(jié)果將綠色的紙板插在卷紙筒的長(zhǎng)方形缺

8、口上。 2.根據(jù)幼兒園處境，可將立體的新年樹(shù)替換成平面的新年樹(shù)，裝飾材料也可視實(shí)際處境舉行調(diào)整。 活動(dòng)延遲 日?；顒?dòng) 將幼兒裝飾好的新年樹(shù)布置在班級(jí)的角落或其他地方，供幼兒賞識(shí)。 【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案錦集九篇3 目標(biāo)： l、熟悉紅顏色。 2、提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 打定： 布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋(píng)果的樹(shù)蘋(píng)果可摘下，紅色皺紋紙塊假設(shè)干，一朵花的輪廓圖及膠水。 活動(dòng)與指導(dǎo)： l、出示紅色物品教幼兒熟悉紅色紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅辣椒、紅帽子，紅顏色很醒目、很美麗。 2、請(qǐng)幼兒找找哪里有紅顏色的東西，看誰(shuí)找得多，激勵(lì)幼兒積極思維，大膽探索室內(nèi)環(huán)境中的紅色物，并說(shuō)出是紅色的。

9、 3、給娃娃送紅蘋(píng)果，每人摘一個(gè)紅蘋(píng)果給娃娃。 4、猜猜盒里有什么出示紙盒，里面裝有紅皺紋紙塊，請(qǐng)幼兒用紅紙塊團(tuán)成紅色小紙球，大家一起做一朵紅花老師輔助幼兒將一粒粒紙團(tuán)粘在花的輪廓里。 活動(dòng)建議： 1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色調(diào)舉行活動(dòng)。 2、可根據(jù)班級(jí)環(huán)境布置的需要運(yùn)用紅色舉行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出小巧手的字形圖等。 目標(biāo)： 1、 查看、賞識(shí)紅色物品，熟悉紅顏色。 2、掌管團(tuán)和粘的方法。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 掌管團(tuán)和粘的方法。 活動(dòng)打定： 布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋(píng)果的樹(shù)蘋(píng)果可摘下；紅色皺紋紙塊假設(shè)干，一朵花的輪廓圖及膠水。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 一查看、賞識(shí)紅色物品 1、查看、賞識(shí)紅

10、色物品，如紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅帽子、紅辣椒。 2、小結(jié) ：紅顏色很醒目、很美麗。 二嬉戲：找紅色，熟悉紅顏色 1、從環(huán)境中，找找哪里有紅顏色的東西，看誰(shuí)找得多，并說(shuō)出是紅色的。 教師激勵(lì)幼兒積極思維，大膽探索室內(nèi)環(huán)境中的紅色物品。 2、給娃娃送紅蘋(píng)果，每人摘一個(gè)紅蘋(píng)果給娃娃。 三做紅花，掌管操作方法 1、團(tuán)一團(tuán)： 教師出示紙盒，里面裝有紅色皺紋紙塊用紅色皺紋紙塊團(tuán)成小紙球。 小結(jié) ：團(tuán)的方法 2、粘一粘： 大家將一個(gè)個(gè)小紙球粘在花的輪廓里，做成一朵紅花。 小結(jié)：粘的方法 四表示、賞識(shí)賞識(shí)做好的大紅花，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的喜悅。 活動(dòng)建議： 1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色調(diào)舉行活動(dòng)。 2、可根據(jù)班

11、級(jí)環(huán)境布置的需要，運(yùn)用紅色舉行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出小巧手的字形圖等。 修訂感言： 1、格式、字體、表述要模范，一步到位，以免返工； 2、實(shí)時(shí)總結(jié)、提升學(xué)識(shí)點(diǎn)和技能要領(lǐng)； 3、整個(gè)活動(dòng)從幼兒?jiǎn)⒊蹋瑥挠變旱男袨閱⒊倘w表述的主體默認(rèn)為幼兒，無(wú)論目標(biāo)、重難點(diǎn)，還是過(guò)程，同時(shí)，表達(dá)教師的指導(dǎo)與扶助； 4、目標(biāo)、重難點(diǎn)與過(guò)程保持高度一致； 5、目標(biāo)、重難點(diǎn)與過(guò)程表達(dá)領(lǐng)域的關(guān)鍵閱歷與關(guān)鍵才能的培養(yǎng)如本活動(dòng)的重難點(diǎn)不是熟悉紅色，而是掌管團(tuán)和粘的方法； 6、關(guān)注活動(dòng)的根本模式。本活動(dòng)的根本模式為：查看與賞識(shí)-嬉戲-操作-表示與賞識(shí)，表達(dá)出基于審美與體驗(yàn)的幼兒美術(shù)教導(dǎo)思想。 【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案錦集九篇

12、4 有益的學(xué)習(xí)閱歷： 1、進(jìn)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作才能。 2、鞏固自信仰，激發(fā)與同伴共享喜悅的情感。 打定： 用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1、先組織幼兒查看春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 2、幼兒裝飾服裝： 每人取一張服裝樣板，再?gòu)母鞣N圖案中選擇自己熱愛(ài)的圖案，將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。 3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起共享喜悅。 【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案錦集九篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)對(duì)顏色的興趣、熟悉紅、黃、藍(lán)、綠等顏色。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的

13、粘貼方法。 2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)同伴的感情。 活動(dòng)打定： 紅黃藍(lán)綠橘黃淡綠六種種顏色的剪紙人物、固體膠、六個(gè)紅黃藍(lán)綠橘黃淡綠顏色的大房子、紅色房子、找摯友音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、我們長(zhǎng)大了 1、開(kāi)學(xué)了，小摯友都長(zhǎng)大了，高欣喜興地來(lái)到了滴水湖幼兒園小二班。剪紙王國(guó)的小摯友也要上幼兒園了，出示紅色紙剪人物：這是誰(shuí)？它叫什么名字？看看它穿什么顏色的衣服？我們叫它“紅弟弟。老師對(duì)紅弟弟說(shuō)：“接待接待！ 2、猜猜看，還有誰(shuí)？幼兒猜到的就出示，沒(méi)猜到的就用剪紙小人的口吻說(shuō)：還有我呢；還可以請(qǐng)幼兒到老師放教具的籃子里面找找看還有誰(shuí)呢 3、當(dāng)四個(gè)剪紙小人出示玩了以后，出示紅色房子他們都來(lái)到了幼兒園，可

14、是，他們理應(yīng)進(jìn)那個(gè)教室呢？ 4、我們?cè)趺礃诱?qǐng)紅妹妹到教室里面呢？幼兒自己想手段。 5、教師示范粘貼方法：用固體膠抹紅妹妹的反面，然后把紅妹妹貼在紙上并說(shuō)：紅弟弟請(qǐng)進(jìn)。 二、幼兒粘貼，教師指導(dǎo)要點(diǎn) 1、選擇各色人物舉行粘貼，邊粘貼邊說(shuō)顏色名稱，才能強(qiáng)的幼兒可選擇橘黃、淡綠色的人物舉行粘貼。 2、激勵(lì)幼兒大膽粘貼，留神運(yùn)用正確的粘貼方法。 三、集體評(píng)價(jià) 1、幼兒交流自己的閱歷、評(píng)價(jià)同班的作品。 2、小結(jié)：幼兒園里摯友多，唱歌跳舞真欣喜。 3、播放找摯友音樂(lè)：幼兒做找摯友的集體嬉戲。 【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案錦集九篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫(huà)面，感受玩色的樂(lè)趣。 2.感知秋天是蘋(píng)果

15、豐收的季節(jié)，體驗(yàn)和摯友一起共享的喜悅。 活動(dòng)打定： 1.閱歷打定：幼兒熟悉蘋(píng)果、吃過(guò)蘋(píng)果的前期閱歷 2.教具打定：畫(huà)有大樹(shù)的背景圖、ppt效果圖、音效樹(shù)上大量紅蘋(píng)果 3.學(xué)具打定：水粉顏料淡綠、黑、紅、白、黃、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋(píng)果、小毛巾、抹布 活動(dòng)重點(diǎn)： 掌管用胡蘿卜拓印蘋(píng)果的方法 活動(dòng)難點(diǎn)： 在樹(shù)枝上拓滿蘋(píng)果，留神蘋(píng)果間的上下錯(cuò)落 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)果園，激發(fā)興趣 1.播放ppt，請(qǐng)幼兒賞識(shí)秋天的蘋(píng)果園 1今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做嬉戲，你們想不想和我一起去呀？ 出示一片豐收的蘋(píng)果園 2你看到了什么果樹(shù)？ 3果樹(shù)上結(jié)了多少蘋(píng)果呀？ 小結(jié)：秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)了好多好多，紅紅

16、的蘋(píng)果，真好看 2.設(shè)置疑問(wèn) 1播放哭聲，呀，誰(shuí)在哭啊？ 2點(diǎn)擊國(guó)農(nóng)，探索哭泣的蘋(píng)果樹(shù)，我們跟著叔叔去找一找，這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的？ 3你們察覺(jué)什么了？ 4它為什么哭呀？我們一起問(wèn)問(wèn)他？ 5播放蘋(píng)果寶寶說(shuō)話：我長(zhǎng)在果園的角落里，沒(méi)人望見(jiàn)我，照管我，所以我的蘋(píng)果長(zhǎng)的那么少 二、兒歌導(dǎo)入，幼兒表現(xiàn) 1.交流共享，回憶閱歷 1你有什么手段讓蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出大量的蘋(píng)果？ 重點(diǎn)：回想閱歷，澆澆水，施施肥，曬曬太陽(yáng)，松松土 2你們才干真大，我們給蘋(píng)果樹(shù)澆水，施肥，曬太陽(yáng)，蘋(píng)果樹(shù)就能長(zhǎng)出大量的蘋(píng)果了 2.介紹材料，示范表現(xiàn) 1你們看，老師這里有一些很神秘的小工具，它能扶助蘋(píng)果樹(shù)變出大量大量的蘋(píng)果，我們來(lái)看一看怎么

17、變哦。 兒歌導(dǎo)入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出一個(gè)紅蘋(píng)果 拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出兩個(gè)紅蘋(píng)果 長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)在樹(shù)枝上哦，每根樹(shù)枝上都要去長(zhǎng)哦 重點(diǎn)： 幼兒用胡蘿卜拓印蘋(píng)果，留神引導(dǎo)幼兒將大樹(shù)拓滿，引導(dǎo)幼兒留神小手不要移動(dòng)，摁下時(shí)要用力，連忙抬起。 蘋(píng)果和蘋(píng)果不要擠的太緊哦，否那么她們要長(zhǎng)不大哦 2我的蘋(píng)果都變出來(lái)了，看看我的蘋(píng)果身上還缺點(diǎn)什么呀？ 重點(diǎn)：在蘋(píng)果的頭頂上加個(gè)小辮子棉簽添加 三、幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo) 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果要長(zhǎng)得多多的，給蘋(píng)果的頭頂上加上小辮子 四、評(píng)價(jià)共享，提升閱歷 1.你們扶助蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了這么多蘋(píng)果呀，蘋(píng)果樹(shù)真開(kāi)心 2.你們看，那是什么呀？出示一籃蘋(píng)果 3.這是

18、蘋(píng)果樹(shù)送給你們的禮物，感謝你們幫他長(zhǎng)出那么多的蘋(píng)果，加緊擦擦手，去嘗嘗吧 【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案錦集九篇7 一、授課班級(jí)： 小班 二、內(nèi)容分析 ?心愛(ài)的小綿羊?是小班主題?我的動(dòng)物摯友?中的一節(jié)課，幼兒都是熱愛(ài)小動(dòng)物的，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的奇怪心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物，通過(guò)小綿羊心愛(ài)的造型調(diào)動(dòng)幼兒熟悉小綿羊形狀的興趣，并能?chē)L試想手段扶助小綿羊，圍繞“羊毛開(kāi)展一系列的想象，將會(huì)讓幼兒在生活閱歷的根基上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。內(nèi)容的選取符合教導(dǎo)教學(xué)的要求，用心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。 三、幼兒分析 小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)才能較差，動(dòng)手才

19、能也較差，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，他們熱愛(ài)直觀的、真實(shí)存在的東西，因此對(duì)小動(dòng)物心愛(ài)的造型更是彌漫了奇怪心與探索興趣。他們的心靈是分外良善的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理進(jìn)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，輕易為幼兒所采納。 四、設(shè)計(jì)思路 小綿羊毛茸茸的心愛(ài)造型是被幼兒所熟諳的，幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有確定的了解，本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒查看小綿羊，激發(fā)幼兒扶助小綿羊的情感?；顒?dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理進(jìn)展特點(diǎn)，通過(guò)撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。 五、概括設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖 1、談話導(dǎo)入： 以老師為幼兒請(qǐng)來(lái)好摯友，吸引幼兒的留神力，引導(dǎo)幼兒查看小綿羊的

20、根本形狀特征，今兒查看羊毛的特點(diǎn)。 2、想手段： 讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)?lái)了和暖，引導(dǎo)幼兒想手段使小綿羊變溫和。對(duì)于3歲左右的幼兒，他們是分外良善的，在知道小綿羊?yàn)槿藗儙?lái)的和暖之后，確定會(huì)積極斟酌為綿羊保暖的手段，是他們樂(lè)于參與的想象活動(dòng)。 3、學(xué)習(xí)制作羊毛 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法，并自己動(dòng)手嘗試撕紙，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。 教師講解并示范撕紙做“羊毛。同時(shí)，指點(diǎn)幼兒觀看教師如何雙手合作協(xié)調(diào)的撕紙。 4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng) 讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。 5、贊美鼓舞，激

21、發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣 表示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象告成的喜悅，在評(píng)價(jià)中提高想象才能和創(chuàng)造才能，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。 六、活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉小綿羊，容許想手段扶助小綿羊。 2、能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛、粘貼造型的樂(lè)趣。 七、活動(dòng)打定 1、“小綿羊課件 2、膠水、紙、調(diào)色盤(pán)、棉棒、“小綿羊輪廓圖、背景圖 八、活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入活動(dòng)：談話并出示課件 師：寶物們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好摯友，會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看吧。 報(bào)告老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢？?jī)芍谎蚪?、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿了羊毛 小綿羊的羊毛有什么

22、特點(diǎn)呢？白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的 2、想手段：讓小綿羊變溫和 師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的和暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請(qǐng)小摯友想手段讓小綿羊變得溫和一點(diǎn)吧。 3、學(xué)習(xí)制作羊毛 1師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法 2那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小摯友來(lái)撕一個(gè)“羊毛，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。 3教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請(qǐng)全體幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對(duì)面、輕輕捏，撕、激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè)趣。 4、操作：為綿羊設(shè)計(jì)造型 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設(shè)

23、計(jì)一個(gè)既溫和又美麗的造型吧，介紹操作材料激勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。 5、作品展評(píng) 師：現(xiàn)在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！展評(píng)過(guò)程中要斷定幼兒的表現(xiàn) 6、活動(dòng)終止 送小綿羊去曬太陽(yáng)。 【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案錦集九篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指示印畫(huà)的方式裝飾糖果。 2.了解廢舊物品可以制成美觀的物品，有初步的環(huán)保意識(shí)。 3.體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。 4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。 5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)終止后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 活動(dòng)打定： 1.閱歷打定：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果。 2.糖果實(shí)物假設(shè)干、糖果圖片P

24、PT、背景音樂(lè)。 3.幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。 4.用來(lái)掛糖果的繩子、夾子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對(duì)糖果的興趣。 師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧! 2.出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。 (1)介紹報(bào)紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。 (2)啟發(fā)幼兒探索將糖果(罐子)包入糖紙(報(bào)紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。 (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點(diǎn)。 大報(bào)紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。 (4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手

25、指示畫(huà)的方式裝飾。 師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢!讓我們給它畫(huà)上吧!誰(shuí)來(lái)試一試? 3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導(dǎo)。 4.表示幼兒作品，賞識(shí)各種各樣的糖果爸爸。 (1)將幼兒制作好的糖果爸爸放在陰涼通風(fēng)處晾干。 (2)引導(dǎo)幼兒相互賞識(shí)，簡(jiǎn)樸評(píng)價(jià)。 5.播放糖果PPT賞識(shí)各種各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。 建議： 1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度，在幼兒操作時(shí)，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時(shí)賦予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。 2.可將晾干的糖果爸爸用魚(yú)線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái)，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒賞識(shí)，獲得告成感。 活動(dòng)反思： 區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)

26、活動(dòng)的延遲，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱心沒(méi)有由于活動(dòng)的終止而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢(shì)讓孩子們以組為單位，一組一組地舉行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的查看供給了便當(dāng)，同時(shí)也能實(shí)時(shí)地賦予孩子必要的指導(dǎo)。?糖果爸爸?這個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了，在區(qū)域活動(dòng)中我們開(kāi)設(shè)了“糖果屋的嬉戲，在區(qū)域內(nèi)供給了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來(lái)制作美麗的糖果，孩子們都分外熱愛(ài)。 在小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素好多。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候理應(yīng)想到，但又不確定全都能想到的，這就要求我們不斷提高查看才能、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的才能。在日常工作中，我們不僅理應(yīng)專注于“如何做，還理應(yīng)專心想想“為什么要這樣做。往往做到“有效的調(diào)整和“務(wù)實(shí)的反思，每一階段都對(duì)自己的反思舉行整理，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)閱歷，扶助我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。 小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來(lái)做超級(jí)大