《生活因思考而精彩》作文指導(dǎo)課課堂實(shí)錄

1、生活因思考而精彩作文指導(dǎo)課課堂實(shí)錄（師生問好）師：出示幻燈片，羅丹的雕塑思想者圖片。師：（微笑的詢問的目光打量學(xué)生）哪位同學(xué)知道這是誰的 什么作品？生：羅丹思想者。師：羅丹的思想者在雕塑界堪稱經(jīng)典，是因?yàn)橥怀隽巳?的特質(zhì)生：會(huì)思考。（師板書：思考）師：是的。想必在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中一定體驗(yàn)過因思考而帶來 的樂趣吧！生：在做題時(shí)，一道題把我難住了，但通過認(rèn)真思考問題解 決時(shí)我很快樂。生：一次在家天氣很熱，我認(rèn)真琢磨根據(jù)電扇原理創(chuàng)造了一 個(gè)土風(fēng)扇，家里人都夸我聰明，我很高興。生：我一直都不怎么會(huì)系鞋帶，這么大了總是勞煩父母系， 心里過意不去，有一天我認(rèn)真研究這其中的門道，思考著其中的 奧秘，哈哈，世上

2、無難事，只怕有心人，我會(huì)了?。ń淌依镯懫鹆艘黄坡暎煟汉靡粋€(gè)“世上無難事，只怕有心人”??！恭喜剛才因思 考而獲得精彩的同學(xué)，老師為你們喝彩。師：思考就像一把利劍，斬?cái)嘧钃跷覀兦靶械那G棘，思考就 像山間潺潺的泉水，凈化人的心靈，正是因?yàn)樗伎?，我們的生?才更加精彩?。◣熗瓿砂鍟n題：生活因思考而精彩）師：思考不僅僅使我們自己的生活變得精彩，推而廣之，如 果沒有思考，或許我們還停留在茹毛飲血的年代?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們 談?wù)勔蛩伎级苿?dòng)了社會(huì)開展的事例有哪些？生：瓦特看到水壺蓋兒被水汽頂起來，陷入沉思，從而創(chuàng)造 了蒸汽機(jī)；魯班被鋸齒形的草葉劃傷后，陷入沉思，創(chuàng)造了鋸。生：漂浮在水面上的樹葉引發(fā)了人的思考

3、，于是有了船；生：飛翔在天空的鳥兒激起了人的思考，于是出現(xiàn)了飛機(jī)；生：一個(gè)掉落的蘋果砸到了牛頓的頭上，于是“砸”出“萬 有引力定律”。師：生活中的種種現(xiàn)象觸發(fā)了人們的思考，使人們的生活因 思考而精彩。被樹上掉落蘋果砸中的人恐怕為數(shù)不少，但為什么 只有牛頓由此發(fā)現(xiàn)了 “萬有引力定律”呢？生：因?yàn)橹挥兴伎剂?。師：其?shí)我們都具備創(chuàng)造家的潛質(zhì)，只是我們與之只差一步 思考。（學(xué)生自信的笑了）思考之后還要付諸行動(dòng)，使思考 的結(jié)果變成精彩的成就，精彩自己的生活，也為人類做貢獻(xiàn)。師：剛才同學(xué)們談到的名人事例都證明了他們因思考而推動(dòng) 了社會(huì)的開展，創(chuàng)造了人類的文明。古往今來還流傳著一些關(guān)于 思考的金玉良言，你

4、們知道哪些？生：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆“（孔子）。生：學(xué)過的懷疑與學(xué)問中有“學(xué)那么須疑”（張載）。生：“三思而后行”（孔子）。師：我們說了這么多事例及經(jīng)典名言，如果以生活因思考 而精彩為題寫一篇議論文，應(yīng)具備哪些要素呢？生：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。師：寫這篇文章我們具備了哪些要素？生：這個(gè)題目本身就是論點(diǎn)。（師板書：論點(diǎn)）生：剛才我們舉的例子和名言就是論據(jù)。（師板書：論據(jù)）師：對(duì)。但我們千萬要記住：挖到筐里的并不都是菜。議論 文論據(jù)的選擇首先要做到準(zhǔn)確（師板書：準(zhǔn)），其次要做到新穎 （師板書：新）。師：何為準(zhǔn)？何為新？生：材料本身是真實(shí)的，能夠有力支撐論點(diǎn)的，就是準(zhǔn)確。生：新就是別人沒想到

5、而我想到了，并能夠有力支撐論點(diǎn)的。師：其實(shí)，我們身邊就有很多這樣的例子。例如我們都是三 江人，不知大家是否感受到了家鄉(xiāng)的變化？生：我們的街道變寬了，路燈變亮了。生：建三江的樓房增多了，去年冬天我家也搬入“七星家園” 小區(qū)了。師：祝賀你喜遷新居，這是我局小城鎮(zhèn)建設(shè)力度大，整體搬遷讓老百姓住上樓房，提高了生活質(zhì)量。生：我覺得建三江的私家車越來越多了，放學(xué)時(shí)經(jīng)常堵車。（生大笑）師：那為什么會(huì)有如此的變化呢？生：因?yàn)槲覀兘ㄈN水稻，收成好，百姓“不差錢了”（生 大笑），好多地方的人都認(rèn)可我們?nèi)拇竺?，建三江“金秋?米節(jié)”上，全國各地都來訂購建三江大米，聽說還出口國外呢， 我驕傲?。ń淌艺坡曧懫穑?/p>

6、師：說得好！種植水稻這個(gè)英明決策使老百姓富了，建三江 也因此有了 “綠色米都”的美稱，飲水思源??！我們感謝誰呢？生：感謝創(chuàng)業(yè)者，如果沒有他們的長(zhǎng)期的摸索實(shí)驗(yàn)，鉆研思 考，就不會(huì)有今天的北大倉。師：你們真是會(huì)思考的孩子！正是由于創(chuàng)業(yè)者們的苦苦思考, 研發(fā)了適合我們這里種植的寒地高產(chǎn)水稻，我們的生活也因此越 來越精彩了。這個(gè)論據(jù)就是準(zhǔn)確、新穎的。師：（師指點(diǎn)板書）論點(diǎn)明確了，論據(jù)選好了，組合在一起, 我們的作文就完成了吧。生：（生思考一下）不對(duì)，好像缺點(diǎn)什么。生：這樣的作文缺乏說服力。師：我們先比擬這兩個(gè)語段，看看哪個(gè)更有說服力？幻燈片：語段一語段二生：第二個(gè)比擬有說服力，因?yàn)樗鼣⑹潞笥凶h論。師：慧眼識(shí)珠??！我們?cè)趯懽h論文時(shí)往往忽略的就是分析論 證這局部。（師板書：析）切記：論據(jù)一定要圍繞論點(diǎn)進(jìn)行分析 論證。不能只是亮出觀點(diǎn)，擺擺事例就了事了。師：本節(jié)課你有哪些收獲？生：我們要勤于思考。生：我學(xué)會(huì)了要選擇準(zhǔn)確、新穎的論據(jù)。生：我知道了寫作議論文時(shí)選取論據(jù)后要加以分析論證，用 以突出論點(diǎn)。師：收獲頗豐??！ 一篇議論文，論點(diǎn)要鮮明，它就像船帆； 論據(jù)要明確，它就像船艙；這個(gè)“析”字猶如桅桿，有了它這個(gè) 船就可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了?，F(xiàn)在老師把它送給你們，希望你們?cè)谧h論 文的寫作海洋中劈波斬浪。生：謝謝老師！師：作業(yè)：請(qǐng)以生