幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園試用期個(gè)人總結(jié) 幼兒園試用期個(gè)人總結(jié) 總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一工程或某些工作舉行回想和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好打定一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@試用期個(gè)人總結(jié)，接待閱讀，希望大家能夠熱愛(ài)。 幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)1 一刺眼，我在幼兒園的試用期已經(jīng)快要終止了，回憶起我在幼兒園這段時(shí)期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到很幸福也很幸運(yùn)。由于我覺(jué)得畢業(yè)以來(lái)我做的一個(gè)最明智的抉擇就是來(lái)到了xx幼兒園。在xx幼兒園，我遇到了我一個(gè)支持我并給我工作機(jī)遇的園長(zhǎng)，我遇到了好多懂我激勵(lì)我的同事，我遇到了一群又

2、心愛(ài)又聽(tīng)話的孩子們。我在xx幼兒園里收獲了閱歷，我在xx幼兒園收獲了喜悅，我在xx幼兒園里收獲了成長(zhǎng)。 我剛來(lái)到xx幼兒園的時(shí)候，我其實(shí)對(duì)我這份教師的崗位并不抱有太多的信仰。由于我不是師范類(lèi)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，只是一個(gè)考了教師資格證的普遍大學(xué)畢業(yè)生。所以我既沒(méi)有閱歷，也沒(méi)有授課技巧和心得，更不會(huì)帶小孩子玩耍。我只是聽(tīng)從了我爸媽的觀法讓我來(lái)幼兒園里試一下。所以假設(shè)不是園長(zhǎng)給了我這個(gè)機(jī)遇，假設(shè)不是同事老師一向在支持和激勵(lì)我。我想我理應(yīng)連前一兩個(gè)星期都堅(jiān)持不下去，也就不會(huì)有我后面的喜歡和成長(zhǎng)了，我也不會(huì)熟悉到自己是這么的適合這一行業(yè)。 前一兩個(gè)星期剛來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得園里的全體老師都比我要優(yōu)秀，他們?cè)谏险n

3、的時(shí)候都很有方式和技巧。雖然說(shuō)要教幼兒園孩子的學(xué)識(shí)內(nèi)容是很簡(jiǎn)樸的，但是他們現(xiàn)在的年級(jí)很少，所以讓他們能夠真正理解進(jìn)去和學(xué)進(jìn)去這些學(xué)識(shí)也是很困難的。我在前一兩周剛來(lái)的那段日子里就已經(jīng)深深的體會(huì)到了當(dāng)幼兒園老師其實(shí)也并不是那么輕松的一件事情。我在上課的時(shí)候，他們根本不會(huì)買(mǎi)我這個(gè)新老師的賬，只會(huì)仗著我脾氣好，就四處下位講話，根本沒(méi)有心思來(lái)聽(tīng)我講課。這讓我很是傷腦筋。一會(huì)兒，這個(gè)小摯友要尿尿，那個(gè)小摯友又搶了誰(shuí)的糖果，我全日的腦袋都處于在一個(gè)嗡嗡的狀態(tài)里。課沒(méi)有上好，但是給他們處理了一大堆七七八八的雜事。 后來(lái)大班的老師望見(jiàn)我這么苦惱，就過(guò)來(lái)跟我說(shuō)了他當(dāng)老師的心得，也傳授了我好多閱歷，小班的老師也都紛

4、紛過(guò)來(lái)激勵(lì)和撫慰我，邀請(qǐng)我去他們班參觀他們的上課。經(jīng)過(guò)他們的激勵(lì)和扶助，我的信仰就增加了起來(lái)，我抉擇我該嚴(yán)肅管教的就嚴(yán)肅管教，該批評(píng)的也還是要批評(píng)。所以經(jīng)過(guò)我的一番變更和他們的朝夕相處，小摯友們也越來(lái)越聽(tīng)我的話，我也越來(lái)越熱愛(ài)和他們呆在一起了。也越來(lái)越喜歡這份教師的職位。 這個(gè)三個(gè)月試用期下來(lái)，我在幼兒園里又一個(gè)和毫無(wú)閱歷的大學(xué)畢業(yè)生，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)受到園長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，受到眾多學(xué)生們愛(ài)好的老師角色。我感到很欣喜，看到自己的進(jìn)步和變更，我也更加明確了我以后要持續(xù)留在學(xué)校當(dāng)一名幼兒教師的心。我會(huì)在接來(lái)的工作當(dāng)中，再接再厲，堅(jiān)持教好每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持照管好每一位小摯友。 幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)2 通過(guò)試用期的一

5、個(gè)教學(xué)工作，我也是能更好的去把教學(xué)給做好了，陪伴著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去進(jìn)步，自己也是有了好多的一個(gè)工作收獲，對(duì)于這個(gè)試用期的工作，我也是個(gè)人來(lái)做個(gè)總結(jié)。 雖然我也是通過(guò)了實(shí)習(xí)，然后再試用的，但是其實(shí)這段試用期的工作和正式的員工沒(méi)有什么太大的識(shí)別，也是讓我更好的適應(yīng)了這份工作，同時(shí)也讓我明白，要做好一名幼兒園的老師，真的不是那么輕易的事情，而且也是需要我們努力的去學(xué)，去掌管更多的方法和學(xué)識(shí)，才能提升自己，讓自己閱歷更多，更好的去教好孩子們。在工作之中，我也是多去請(qǐng)教老同事，聽(tīng)他們的課，看他們?nèi)绾蔚娜ズ秃⒆觽兿嗵?，雖然我也是和孩子們已經(jīng)打成一片了，但是自己的威信卻是并沒(méi)有樹(shù)立的那么好，所以好多時(shí)候，我

6、也是有點(diǎn)管不住孩子們，不過(guò)其他的老師的方法，我也是在嘗試之中，找到了自己的方法，后來(lái)也是有了進(jìn)步，孩子們也是容許聽(tīng)我的話。 工作上面，幼兒的教學(xué)是分外重要的，關(guān)乎著他們以后的成長(zhǎng)，所以我也是努力的打定，積極的做好教案，一些不太明顯的地方也是會(huì)和同事探討，找到更好的表達(dá)方式，或者教學(xué)方法，讓自己能更好的去教，孩子們也是容許，專(zhuān)心的來(lái)學(xué)習(xí)。這期間，我的進(jìn)步也是分外的大，同事們也是說(shuō)，和實(shí)習(xí)相比，我更加的成熟了，而試用期的終止，也是讓更多的同事認(rèn)可我，家長(zhǎng)們也是放心我來(lái)教孩子，從開(kāi)頭的不太認(rèn)可到而今的夸贊，我也是有了更大的進(jìn)步。通過(guò)工作上面的努力，我也是收獲了好多的閱歷，在做工作的時(shí)候，也是察覺(jué)自己

7、更加的純熟了，陪伴著孩子們一起成長(zhǎng)，也是讓我有工作上的成就感，也是覺(jué)得這份工作是適合我的。 試用期的終止，也意味著我要成為了幼兒園正式的老師，自己也是領(lǐng)會(huì)責(zé)任更加的大，自己也是要做的更好才行，并且對(duì)于自己的一些還缺乏的，或者閱歷方面不夠的方面，我也是要持續(xù)的去提升，提升，讓自己能把幼兒教學(xué)的工作做的更好，讓孩子們能得到更好的一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步，只有孩子們是開(kāi)心的去成長(zhǎng)，學(xué)到學(xué)識(shí)，健康的長(zhǎng)大，我才能算是工作真的做好了，也是會(huì)有更大的收獲。要持續(xù)的努力，去做一名更優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)3 在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，給了我實(shí)習(xí)生活帶好多啟發(fā)性的思維。在

8、校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我變更了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感想：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件輕易的事！ 看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我專(zhuān)心的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了好多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，終究試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。逐漸察覺(jué)，孩子們開(kāi)頭采納我熱愛(ài)我，這是讓我最欣喜的一件事了。我才察覺(jué)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要分外的精心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)

9、熱愛(ài)你。 組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男从褌儼仓霉?jié)目，雖然我在工作期間很繁忙，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)以外，還務(wù)必要有其他課外學(xué)識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬愛(ài)你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣繁忙的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。 這個(gè)月體驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流瀉掉，是的，誰(shuí)都不容許被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟

10、?？赡苓@正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每體驗(yàn)過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。 幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)4 伴隨著時(shí)間的流瀉，時(shí)光總會(huì)從我們身上帶走點(diǎn)什么，也會(huì)給我們留下點(diǎn)什么，我也順?biāo)鞆膞x師范學(xué)院畢業(yè)來(lái)到了xx幼兒園工作，目前還在試用期。但是我覺(jué)得這段時(shí)間以來(lái)，是我近幾年來(lái)收獲的最多的一次，工作真的是一個(gè)可以歷練人的東西，它能給你一面鏡子讓您明顯的看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)的看到自己目前的缺乏之處，所謂人生就是不斷的找到自己的缺點(diǎn)及缺乏的地方然后加以改正，這就是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。 剛?cè)肷鐣?huì)的我，對(duì)這個(gè)世界彌漫了敬仰去對(duì)未知東西的奇怪，一股子勁不知道往哪使，我給我對(duì)比中意的三家幼兒園都投遞了簡(jiǎn)歷，令我

11、感到狂喜的是三家都想我拋來(lái)了橄欖枝，事實(shí)證明我還是很優(yōu)秀的，相當(dāng)受接待，最終選擇了離我最近的xx幼兒園，就近原那么。每一份工作都會(huì)有試用期，試用期的這個(gè)期間，園里看我工作的表現(xiàn)，我在這段期間也去適應(yīng)這份工作，雙方都達(dá)成目的合意才能簽訂勞務(wù)合同，我的試用期將近，也即將要終止了，這三個(gè)月的試用期讓我成熟了好多，假設(shè)說(shuō)沒(méi)接觸這份工作之前我是一個(gè)啥也不知道的小女孩，那么我現(xiàn)在就是一名成熟穩(wěn)重的女性了，由于有了對(duì)孩子們的那份責(zé)任，我不再是只顧著自己就行，他們就是我今后的羈絆，他們給我工作的動(dòng)力，我成為他們?nèi)松念I(lǐng)路人。這種感覺(jué)是真的很不錯(cuò)。就像是達(dá)成了某種簽約。 在試用期期間，到目前為止，我對(duì)我個(gè)人的工

12、作才能、工作態(tài)度還是很合意的，特別總分值的話，我會(huì)給自己打8分，由于我從中也看到了自己些許的缺乏，不過(guò)這些都不是問(wèn)題，我才剛接觸這個(gè)行業(yè)，我就能連續(xù)得到園長(zhǎng)的贊美，我已經(jīng)很心合意足了。得益于在師范學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的努力，我在幼兒園工作時(shí)很少遇到難題，學(xué)校交給我的學(xué)識(shí)根本都用到了，現(xiàn)實(shí)中跟課本中的案例總會(huì)些許不同，所以這就特別考驗(yàn)我隨機(jī)應(yīng)變的才能了，我才來(lái)不到三個(gè)月也就是半學(xué)期多一點(diǎn)，就跟班上的小心愛(ài)們打成了一片，他們也特別的熱愛(ài)我，有好多小摯友都跟我說(shuō)過(guò)“老師，我愛(ài)你，能時(shí)時(shí)刻刻跟這群小天使們待在一起，那就是我想追求的幸福感，我現(xiàn)在貌似在這個(gè)試用期就得到了。 我希望我能順?biāo)斓霓D(zhuǎn)正，通過(guò)園里的考驗(yàn)，持

13、續(xù)為這群小心愛(ài)們服務(wù)，但是我卻時(shí)候想想自己理應(yīng)要往哪方面做出適當(dāng)?shù)母恼?，我也理?yīng)過(guò)去詢問(wèn)下園里的前輩們，吸取教學(xué)閱歷。我相信我能在日后成為一個(gè)人人熱愛(ài)愛(ài)戴的幼師，成為家長(zhǎng)們最放心的幼師，成為園長(zhǎng)覺(jué)得秀的幼師。 幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)5 從剛開(kāi)頭在幼兒園的工作，我就盡力讓自己快速的熟諳這里的工作，每天都很努力地朝著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)。在幼兒園的時(shí)間也是流瀉得相當(dāng)?shù)目欤D(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了我的試用期，我更是理應(yīng)對(duì)自己的工作多做總結(jié)。 一、與孩子們的相處上 之前的我雖說(shuō)是相當(dāng)?shù)臒釔?ài)小孩子，但是也沒(méi)有真正的與小孩子相處過(guò)，每次也就是肆意的逗逗樂(lè)，而我也是懷抱著一顆熱愛(ài)小孩子的心來(lái)到幼兒園的。從一個(gè)完全不知道

14、理應(yīng)如何去照管小摯友到現(xiàn)在我感覺(jué)自己也是有較多的成長(zhǎng)，尤其是在和小孩子的相處上。通過(guò)我自己的實(shí)踐與同事閱歷的講解，我差不多是可以和小孩子們較好的相處，有時(shí)候還能夠玩在一起，看著他們天真的面孔，我感覺(jué)我全身都溶解了，并且現(xiàn)在更是變得和他們一般的幸福喜悅。有時(shí)候我甚至覺(jué)得自己有著兩副面孔，一副是在教導(dǎo)小孩子時(shí)的老師模樣，另一副就是與他們一同玩耍的小孩子模樣，不管是什么樣的我都是在這個(gè)幼兒園中收獲到的，也是讓小孩子們能夠在幼兒園中更好的成長(zhǎng)的方式。 二、自己的工作任務(wù)上 身為老師每天的工作也不僅僅只是與小孩子們玩鬧，也是需要去專(zhuān)心備課，為小孩子們供給更好的教導(dǎo)，終究家長(zhǎng)將小孩子交予幼兒園，也是希望我

15、們可以交給小孩子超多有用的學(xué)識(shí)，再加上他們現(xiàn)在正是對(duì)這個(gè)世界彌漫奇怪的階段，更是理應(yīng)有較好的指導(dǎo)。所以為了更好的率領(lǐng)好班級(jí)的孩子們，我也會(huì)利用閑暇時(shí)間來(lái)多讀學(xué)習(xí)，多多豐富我自己。更是由于我自己是剛剛開(kāi)頭工作的，有好多的地方都是需要好好學(xué)習(xí)的，那我更是要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)豐富自我，重點(diǎn)了解一些與小孩子的教導(dǎo)相關(guān)的學(xué)識(shí)。 三、與家長(zhǎng)的溝通上 其實(shí)每一位家長(zhǎng)都是期望自己的孩子能夠擁有更好的教導(dǎo)，于是才會(huì)將孩子交于我們，一旦我們對(duì)于孩子的教導(dǎo)有任何的觀法，他們都是會(huì)毫不躊躇的同意，所以在一些溝通上都還是相當(dāng)順?biāo)斓?，從?lái)都沒(méi)有展現(xiàn)過(guò)任何的問(wèn)題。在加上我們都是有群，這樣在對(duì)于孩子的簡(jiǎn)樸日常的匯報(bào)來(lái)說(shuō)都是特別

16、融洽的，也是特別的感謝全體家長(zhǎng)的合作，才讓我在我的工作上能夠進(jìn)展得如此的順?biāo)?，并且讓我有如此的成長(zhǎng)。 接下來(lái)轉(zhuǎn)正之后，我更是會(huì)持續(xù)努力，我確信我是完全能在目前的工作上做到更好，并且我會(huì)牢牢記住我們身為幼兒園老師的責(zé)任，為小孩子的每天生活付出自己的一份力，讓他們都可以在幼兒園喜悅的成長(zhǎng)。 幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)6 剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)頭。活潑大方的我一向很熱愛(ài)小孩子，是孩子堆的“老大，特別有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候

17、孩子們只是在主班老師_老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，往往面臨“無(wú)人問(wèn)津的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：確定要讓每個(gè)孩子都熱愛(ài)我。 每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座情誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍。玩嬉戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài)。做錯(cuò)事情了我也會(huì)賠罪。與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。逐漸地孩子們記住了我的名字。跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西。放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲

18、再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。 幼兒的心靈是純凈無(wú)暇的，當(dāng)他們采納了你就會(huì)真心的熱愛(ài)你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心彌漫了幸福，我容許彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)切孩子。 在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，專(zhuān)心寫(xiě)好教案，教具都一一打定好。虛心采納_老師給我提出的問(wèn)題，將好的觀法吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為啟程點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。 在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。表達(dá)了“教

19、中有保，保中有教。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，連忙給孩子墊毛巾，增減衣物。回到教室里，促使孩子去洗手。喝水的時(shí)候，指點(diǎn)孩子不要說(shuō)話，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子寧?kù)o喝水的好習(xí)慣。吃飯時(shí)，查看每一位孩子的進(jìn)餐處境，指點(diǎn)幼兒吃飯時(shí)寧?kù)o，不挑食，細(xì)嚼慢咽。守午睡時(shí)，做好巡查工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于加入集體活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒舉行品德教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)觀法，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起校正幼兒不良的習(xí)慣。

20、我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)切孩子照管孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。 幼兒的天性是好模仿、奇怪、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)識(shí)閱歷的局限性，只有靠老師賦予，供給和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，假設(shè)自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于斟酌，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師理應(yīng)有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要熱愛(ài)斟酌問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。 這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是分外有益的磨練和嘗試。我

21、感謝我的母校_市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和_市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)遇，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師XX老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我好多指導(dǎo)和扶助。 現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將終止，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！ 幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)7 我很熱愛(ài)孩子，我熱愛(ài)和他們?cè)谝黄饡r(shí)的純凈無(wú)瑕，我熱愛(ài)和他們?cè)谝黄饡r(shí)的喜悅自然，我熱愛(ài)和他們?cè)谝黄饡r(shí)的輕松幸福。在我的意識(shí)里，孩子是我心里最清澈的一顆水滴，它時(shí)常甘潤(rùn)我的心田，也時(shí)常讓我感動(dòng)流涕。孩子的世界是多么的純白，明凈的一絲雜質(zhì)也沒(méi)有。由于熱愛(ài)孩子，我毅然決然的選擇從事教師行業(yè)，想一向悄悄的陪伴著孩子們，直到我老去的那一天。

22、 我知道，做好一名教師不簡(jiǎn)樸，尤其是做幼兒教師，更是不簡(jiǎn)樸。除了對(duì)自己的文化要求之外，還要對(duì)自己各個(gè)方面不同的一些需求。由于我父母對(duì)我的興趣愛(ài)好方面很重視，所以，從小我就開(kāi)頭練習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)舞蹈，所以在這些方面，我對(duì)自己還是很有自信的。來(lái)到幼兒園之后，我很榮幸得到園長(zhǎng)的青睞，讓我給學(xué)校的老師們時(shí)常培訓(xùn)鋼琴和舞蹈，這讓我更加的有成就感，也讓我們同事之間更加的團(tuán)結(jié)，感謝大家對(duì)我的信任，也感謝大家能夠給我機(jī)遇。 一名老師，自信是很重要的。自信就如眼睛里的星星，別人望向你時(shí)，望見(jiàn)了你眼睛里的星星，都會(huì)感到一種莫名的熱愛(ài)。只有我足夠自信了，孩子們才能夠更加的信任我，家長(zhǎng)們也才會(huì)更加放心將孩子們交給我。因此

23、，在培養(yǎng)自己的信仰方面，我一向有很努力的下功夫。從言談吐止上，精神思想上，我都在努力培養(yǎng)自己的自信仰，希望能夠給孩子們帶來(lái)一個(gè)更好的校園，一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 來(lái)到幼兒園已有了幾個(gè)月，這幾個(gè)月的試用期讓我對(duì)自己也有了一些別的想法，我察覺(jué)我對(duì)孩子的熱愛(ài)不止我心里的想象。我熱愛(ài)看到他們笑，心疼他們哭，熱愛(ài)抱一抱他們，夸一夸她們，也熱愛(ài)聽(tīng)他們夸獎(jiǎng)老師的好。關(guān)于孩子們的一切，我都特別熱愛(ài)。我想盡我自己最大的才能將他們帶上正軌。我容許千里跋涉，為他們點(diǎn)燈。 我真的很愛(ài)這份職業(yè)，也很愛(ài)班里的孩子們。更愛(ài)這個(gè)學(xué)校，給我一個(gè)平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)我的抱負(fù)，能夠讓我在這個(gè)崗位上奉獻(xiàn)自己的氣力。我希望自己今后可以更加努力

24、的工作，帶好孩子們，教他們更多的東西，讓他們能夠一個(gè)正確的觀念，在今后的路上不斷前行。我想這就是我最大的夙愿了。 結(jié)果，我還要感謝學(xué)校和同事老師們，是你們，讓我變得更好。你們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我無(wú)限的扶助，真的很感謝，也很感謝大家對(duì)我的寬容，希望在今后的道路上，我們能夠攜手同行，教導(dǎo)出更多優(yōu)秀的孩子！ 幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)8 XX級(jí)幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的緊密合作下，在輔導(dǎo)老師的專(zhuān)心輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的用心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度專(zhuān)心，勞績(jī)良好，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、組織到位。 我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了用心的安置。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)根基打的對(duì)比扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕

25、，我們專(zhuān)心組織了實(shí)習(xí)前的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，每個(gè)同學(xué)都要求專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)啟程以前，舉行了專(zhuān)心的實(shí)習(xí)鼓動(dòng)。班主任在班里開(kāi)了專(zhuān)題的實(shí)習(xí)鼓動(dòng)主題班會(huì)，校長(zhǎng)又特意開(kāi)了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專(zhuān)業(yè)打定上，都做好了充分的打定。 二、專(zhuān)心實(shí)習(xí)。 一專(zhuān)心安置帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且終究從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師分外重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了專(zhuān)心的組織和安置。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順?biāo)炫e行。 二實(shí)習(xí)單位也做了專(zhuān)心的安置。他們熱心接待，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也專(zhuān)心地安

26、置了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作才能強(qiáng)的安置給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很專(zhuān)心，對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱心并且要求也很?chē)?yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，細(xì)致講了他們上課要求，和留神事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起議論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和缺乏，議論每堂課理應(yīng)怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子。 三學(xué)生態(tài)度很專(zhuān)心。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還對(duì)比弱。但還是早來(lái)晚走，抑制困難來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她自身帶課，并且取得了完全的告成。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并且也得到了幼兒家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。 四實(shí)

27、習(xí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)根基扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生，專(zhuān)業(yè)根基都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫(huà)，宋雪的詩(shī)歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和斷定。并且他們表示，假設(shè)我們的學(xué)生畢業(yè)了，容許采納這些學(xué)生。 五我們?cè)趯?shí)習(xí)單位專(zhuān)心組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫(huà)，都受到孩子家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的斷定和好評(píng)。 三、我們的閱歷和教訓(xùn)。 這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮M織上分外到位，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)根基打定的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師專(zhuān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)這次實(shí)習(xí)的告成起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。 但是，我們還有一些地方缺乏。如，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒

28、教導(dǎo)在理論上能夠采納，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無(wú)措。有的學(xué)生對(duì)一些頑皮的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛(ài)心的教導(dǎo)，并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步。 幼兒園試用期個(gè)人總結(jié)9 幼師工作讓我增長(zhǎng)了不少學(xué)識(shí)，積累了不少閱歷。記得在開(kāi)頭試用期的第一周，帶班生活讓我感覺(jué)到很目生，心里知道理應(yīng)先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們舉行溝通，才能讓他們了解和采納我。但由于怯懦 ，我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小摯友一起玩，我就畏縮起來(lái)，由于我不知道理

29、應(yīng)怎樣超越我自己心理障礙，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說(shuō)讓我去試教了，經(jīng)過(guò)老師、老師的激勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我逐漸地跨越了自己心理障礙，逐漸地進(jìn)入了教師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并開(kāi)頭上課了。開(kāi)頭，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多輕易埃但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)頭畏縮起來(lái)。指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。由于畏縮，上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小摯友就開(kāi)頭起哄了，是班主任出面才幫我拾掇了殘局，通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小摯友舉行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的指點(diǎn)和協(xié)助管理課堂紀(jì)律了，自己