成功的演講稿四篇-1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 成功的演講稿四篇 【精華】告成的演講稿四篇 演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有策動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)在社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，以下是我為大家收集的告成的演講稿4篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 告成的演講稿 篇1 老師們，同學(xué)們： 早上好！今天我講的題目是?文明禮儀伴我行?。 在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先理應(yīng)是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。 不久前，曾看到這樣一那么報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共

2、場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰、“遏止吸煙、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回復(fù)：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。 不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和嚴(yán)肅形成了猛烈反差。 以上的兩個(gè)事例說(shuō)明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一

3、片面同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美觀的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、便當(dāng)面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清潔，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有片面同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們好多同學(xué)把文化學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而往往疏忽了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順?biāo)鞂W(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的根基。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班

4、級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假設(shè)我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就確定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在扶助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假設(shè)我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先理應(yīng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌管學(xué)識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧進(jìn)展的人

5、。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為名貴的精神資產(chǎn)。 記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。多數(shù)事例說(shuō)明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)告成人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有好多好多，然而最根本的問(wèn)題是：我們到底要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。 南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)張佰苓先生在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。 作為一個(gè)高中學(xué)生，我們務(wù)必明白自己的儀表起碼務(wù)必符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，

6、是對(duì)老師同學(xué)的一種崇敬。 要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，確定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明、和諧、美好的校園。試想假使全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)造文明和諧校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)確定是昌盛興旺、璀璨輝煌！ 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了根本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事

7、做起，共同構(gòu)建和諧校園，讓文明禮儀之花在校園四處盛開(kāi)。 告成的演講稿 篇2 挫折是一筆名貴的資產(chǎn)，它是登上告成的一塊墊腳石。 只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬才能迎來(lái)新春，只有體驗(yàn)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，只有經(jīng)受磨煉才能收獲告成。 孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。是的，挫折能激發(fā)人的斗志，磨煉人的毅力，鼓舞人們勇往直前。 看看古今中外的偉人有誰(shuí)是一帆風(fēng)順到達(dá)告成的對(duì)岸的呢？ 文王拘而演?周易?，仲尼厄而作?春秋?，屈原放逐入賦?離騷?，不韋遷蜀世傳?呂覽? 經(jīng)受磨煉，誓不言敗。 面對(duì)黑暗，海倫凱勒擁有超出常人的毅力，在無(wú)聲無(wú)光的世界里追尋學(xué)識(shí)的光

8、彩，最終從舉世有名的哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為二十世紀(jì)不朽的奇皅。 面對(duì)失敗，愛(ài)迪生毫不氣餒，堅(jiān)持不懈，發(fā)出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料的樂(lè)觀心聲，終究研發(fā)了電燈，為人類(lèi)的光照事業(yè)做出了不成抹去的豐功偉績(jī)。 面對(duì)癱瘓，奧斯特洛夫斯基用自己的戰(zhàn)役體驗(yàn)作素材，以頑強(qiáng)的意志，創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)?鋼鐵是怎樣煉成的?鼓舞人們面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。 羅斯福說(shuō)過(guò)：“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃蠟燭。 同學(xué)們，在漫長(zhǎng)的人生道路上，失敗是必經(jīng)的站點(diǎn)，面對(duì)失敗，不要慌亂，不要回避，大膽地面對(duì)吧！縱是赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨？請(qǐng)相信，挫折是告成路上的一塊墊腳石，只有大膽地戰(zhàn)勝它，我們才能看得更高，飛得更遠(yuǎn)！ 告成的演講稿

9、 篇3 演講是什么? 演講一個(gè)對(duì)比全面、切實(shí)的定義：演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語(yǔ)言為主和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔的藝術(shù)手段，針對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，面對(duì)宏大聽(tīng)眾發(fā)表觀法抒發(fā)情感，從而達(dá)成感召聽(tīng)眾并使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)，這就是演講。演講者要發(fā)表自己的觀法，陳述自己的觀點(diǎn)和看法，從而達(dá)成影響、壓服、感染他人的目的，那么我們演講時(shí)就要用有聲語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和主體形象。 演講是要組成一個(gè)綜合的、統(tǒng)一的完整的傳達(dá)系統(tǒng)，達(dá)成演講的目的。在這綜合的傳達(dá)系統(tǒng)中，缺少任何一個(gè)因素也夠不成演講活動(dòng)。假設(shè)只有講而沒(méi)有演，只作用于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)效果而不作用與聽(tīng)眾的視覺(jué)效果，就會(huì)缺少感人、動(dòng)人的主體形象及表演活動(dòng)即缺少實(shí)體

10、感。那就宛如坐在收音機(jī)旁聽(tīng)播送一樣。假設(shè)只有演沒(méi)有講，只作用于觀眾的視覺(jué)器官，而不作用于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官，就猶如在聾啞學(xué)校看著聾啞的手勢(shì)一樣，總是令人難以理解。所以，講與演這兩個(gè)演講的要素是缺一不成的，只有和諧的、有機(jī)的統(tǒng)一在一起，才能構(gòu)成完整的演講手段，并能圓滿的完成演講的任務(wù)。 什么是告成的演講：三要二性 演講要三要二性。何為三要二性呢?首先跟大家介紹演講布局圖，這個(gè)演講布局圖是什么意思呢?好的演講確定是要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的，怎樣開(kāi)頭、怎樣結(jié)尾、怎樣講有吸引力抓住人心、怎樣講又深入又淺出，所以它是要經(jīng)過(guò)良好設(shè)計(jì)的。 首先要有精彩的開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白分外重要，確定要有吸引力。然后，演講中間主題片面會(huì)講幾個(gè)

11、問(wèn)題，可能講三個(gè)或假設(shè)干個(gè)方面內(nèi)容，接下來(lái)要舉行總結(jié)與回想，結(jié)果是耐人尋味的終止語(yǔ)結(jié)尾。一邊有學(xué)識(shí)性，一邊好玩味性。什么叫學(xué)識(shí)性?就是你的演講內(nèi)容有確定的學(xué)識(shí)含量，信息含量，給聽(tīng)眾帶來(lái)啟發(fā);趣味性就是你演講的過(guò)程中，要彌漫趣味，譬如有意思的故事案例，創(chuàng)新的形式等，讓大家耳目一新，很輕松地聽(tīng)你講。假設(shè)按照這樣的布局設(shè)置的話，把握好三要二性這個(gè)公式，我相信這樣的演講人人都會(huì)熱愛(ài)的。 接下來(lái)我們就把這個(gè)布局分解一下，做個(gè)形象的比喻這樣大家更輕易記憶。這個(gè)布局就像這只小鳥(niǎo)一樣，這個(gè)頭對(duì)比小，所以相當(dāng)于鳳頭，頭對(duì)比小，對(duì)比美觀，所以我們開(kāi)頭對(duì)比小，對(duì)比美觀，不要太長(zhǎng)，太長(zhǎng)了大家不愛(ài)聽(tīng)。然后中間的片面叫豬

12、肚，豬的肚子，豬的肚子很大，我們整個(gè)演講差不多百分之八九十都在內(nèi)容的片面，要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容要有干貨，所以叫豬肚。后面尾巴叫豹尾，就是豹子的尾巴，要短小精悍，好多人在結(jié)尾的時(shí)候，啰啰唆唆，車(chē)轱轆話太多，顯得畫(huà)蛇添足。所以要豹尾，要戛然而止，要決斷。然后這兩邊翅膀一邊就是學(xué)識(shí)性，一邊是趣味性幽默感。這樣才飛得起來(lái)，光有一只翅膀是飛不起來(lái)的。所以，大家記住這個(gè)小鳥(niǎo)就記住這個(gè)布局了，記住這個(gè)布局了就能讓您的演講像這個(gè)小鳥(niǎo)一樣展翅高飛、自由飛行! 告成的演講稿 篇4 敬愛(ài)的老師，愛(ài)戴的同學(xué)們： 大家好！ 在成長(zhǎng)的道路上，不要懼怕所遇到的困難，不要懼怕所遇到的險(xiǎn)峻小路上的危害，不要懼怕自己身處險(xiǎn)境，只要你擁有自信，相信自己，沒(méi)有什么事情過(guò)不了。 我在成長(zhǎng)的道路中，遇到困難后，都是由自信支撐著我，跨過(guò)陰雨天，讓我看到最美的彩虹。 剛一跨入初中一連串的問(wèn)題發(fā)生在我的身上。 由于個(gè)子高的問(wèn)題，我被迫坐在結(jié)果。我當(dāng)時(shí)心中如有千斤般的石頭，壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)了。由于我從未坐過(guò)結(jié)果，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)打擊，可這還是小事。大家都才進(jìn)入了一個(gè)新集體，都不熟諳；課堂的紀(jì)律還一點(diǎn)也不強(qiáng)；在課堂上，有時(shí)老師說(shuō)的話也聽(tīng)不大領(lǐng)會(huì)。這可給我造成了一個(gè)大困擾。剛進(jìn)入初中，勞績(jī)?nèi)f一像流水一樣急速向下流怎么辦？這些問(wèn)題日日夜夜地在我的腦海里轉(zhuǎn)，魂?duì)繅?mèng)縈的，使我晚上睡也睡不好。 我覺(jué)得這樣的休息，更會(huì)快速地使學(xué)習(xí)勞績(jī)下