數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一位不辭勞累的人民教師，就難以制止地要打定教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的學(xué)識(shí)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼臄?shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)查看、數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)處境，是學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。 2.使學(xué)生初步建立數(shù)感，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光查看現(xiàn)實(shí)事物，培養(yǎng)學(xué)生查看才能和口頭表達(dá)才能。 3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn) 1.會(huì)按確定的依次和方法數(shù)數(shù)。 2.切實(shí)數(shù)出物體的數(shù)量，并能用正確的語(yǔ)言描述自己的數(shù)數(shù)結(jié)果。

2、教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 教師：小摯友們，從今天開(kāi)頭，你們就是小學(xué)生了。大家欣喜嗎？你們將要與老師一起學(xué)習(xí)好多數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)是很有用的，學(xué)會(huì)它你就能增長(zhǎng)才干，能解決生活中的大量問(wèn)題。你們想不想學(xué)好數(shù)學(xué)呢？下面老師先帶你們?nèi)⒂^一下美觀的校園吧！ 二、探究新知 1.教師出示課本第23頁(yè)的主題圖。 教師：瞧，我們的校園多美呀！留心看一看、數(shù)一數(shù)，你們都有哪些察覺(jué)呢？ 學(xué)生匯報(bào)：有一位老師，大量小摯友，一面紅旗 2.教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)圖中事物的數(shù)量。 教師：方才小摯友們找到了大量物體，下面我們就一起來(lái)看看每種物體畢竟有多少個(gè)。 1數(shù)出數(shù)量是1的事物。 教師：圖中有哪些數(shù)量是1的事物呢？學(xué)生個(gè)別匯報(bào)。

3、教師：說(shuō)得真不錯(cuò)。像“1位老師、1面紅旗、1個(gè)足球、1座教學(xué)樓這樣數(shù)量只有1的事物，我們都可以用數(shù)字“1來(lái)表示。 教師出示數(shù)字卡片“1，率領(lǐng)全班學(xué)生讀一讀。 2數(shù)出數(shù)量是2的事物。 教師：下面我們找一找數(shù)量是2的事物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看多有些什么？ 學(xué)生匯報(bào)。 教師：你們查看得很留心。那么像這樣數(shù)量是2的事物，我們就可以用幾來(lái)表示呢？用數(shù)字“2表示 教師出示數(shù)字卡片“2，請(qǐng)全班學(xué)生讀一讀。 3依次數(shù)出數(shù)量為3-10的事物，教學(xué)方法同12。 在學(xué)生數(shù)的過(guò)程中，教師依次出示3-10的數(shù)字卡片。 4教師：翻看課本第4-5頁(yè)，同桌彼此說(shuō)一說(shuō)數(shù)量是1-10的物體。 學(xué)生同桌之間舉行互動(dòng)，按依次依次說(shuō)說(shuō)數(shù)量是11

4、0的物體。 三、反應(yīng)完善 1.小結(jié)數(shù)數(shù)的方法。 教師組織學(xué)生開(kāi)展議論：方才我們數(shù)了好多事物，小組議論一下，怎么數(shù)數(shù)才能又對(duì)又快呢？ 學(xué)生小組議論再集體交流。預(yù)設(shè)小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)，要一個(gè)一個(gè)按依次數(shù)，可以從左往右或從右往左數(shù)，也可以從上往下或從下往上數(shù)，這樣就不會(huì)多數(shù)或少數(shù)了；假設(shè)數(shù)的是畫(huà)在書(shū)上的圖，可以用筆點(diǎn)著數(shù)，或者數(shù)一個(gè)用筆做一個(gè)記號(hào)，這樣數(shù)就又對(duì)又快了！結(jié)果數(shù)到幾，就說(shuō)明一共有幾個(gè)物體。 2.認(rèn)讀110各數(shù)。 教師：今天我們熟悉了1-10這十個(gè)數(shù)字，現(xiàn)在你能按依次把這10個(gè)數(shù)字?jǐn)[一擺嗎？拿出你們手中的數(shù)字卡片，擺給同桌看。 學(xué)生同桌彼此擺數(shù)字卡片，教師巡查。教師：你會(huì)按依次把這10個(gè)數(shù)字讀一讀嗎？學(xué)生齊讀1-10各數(shù)。 3.穩(wěn)定練習(xí)。 4.聯(lián)系實(shí)際生活，數(shù)身邊的實(shí)物。 教師：看來(lái)生活中有大量的事物都能用數(shù)