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1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請(qǐng)考生注意:1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng),按規(guī)定答題。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1關(guān)于氯酸鉀(KClO3)、高錳酸鉀(KMnO4)、過(guò)氧化氫(H2O2)三種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是A都是氧化物B都含有氧分子C都含氧元素D氧元素的化合價(jià)都相同22019年8月,我國(guó)用固體運(yùn)載火箭“快舟一號(hào)”將就兩顆衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。高氯酸銨(NH4ClO4) 是固體運(yùn)載火箭的常用燃料,高氯酸銨中C1元
2、素的化合價(jià)為( )A+1B+3C+5D+73以下是初中階段所學(xué)的常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)和知識(shí),能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是( )常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)相應(yīng)觀點(diǎn)A鐵、硫、磷與氧氣反應(yīng)是化合反應(yīng)兩種反應(yīng)物反應(yīng)都是化合反應(yīng)B水和二氧化碳中都含氧元素,是氧化物含氧元素的物質(zhì)都是氧化物C氫氣、甲燒、一氧化碳可以在空氣中燃燒所有氣體都可以在空氣中燃燒D氮?dú)?、氧氣、氫氣是由分子?gòu)成物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成AABBCCDD4如圖為元素周期表第4周期的一部分。據(jù)此判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A鎳元素的符號(hào)為NiB鈷元素的相對(duì)原子質(zhì)量是58.93gC從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大D各元素都屬于金屬元素5我國(guó)民間有端午節(jié)掛艾草的習(xí)俗,艾草含豐富的黃酮素
3、,黃酮素的化學(xué)式為C15H10O2,下列說(shuō)法正確的是( )A黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:10:2B黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為222gC黃酮素由碳原子、氫原子和氧氣分子構(gòu)成D黃酮素中碳元素的含量最高6如圖為構(gòu)成某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中“”代表氫原子,“”代表硫原子,下列敘述正確的是()A此物質(zhì)屬于混合物B此物質(zhì)的一個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成C此物質(zhì)的分子為HSD此物質(zhì)中氫元素與硫元素的質(zhì)量比是1:17氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說(shuō)法正確的是()A保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子B可用向下排空氣法或排水法收集氧氣C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成D利用如圖裝置可比較和Cu
4、O對(duì)分解的影響8下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的裝置不正確的是( )ABCD9科學(xué)研究表明,氯胺(NH2Cl)是一種很好的強(qiáng)消毒劑,用氯胺消毒時(shí),發(fā)生的反應(yīng)為NH2Cl + H2O= X + HClO,其中X的化學(xué)式為AH2BNH3CN2DN2H410下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中,正確的是A用滴管取細(xì)口瓶?jī)?nèi)的液體時(shí),先將其伸入液體內(nèi),后擠壓取液B用托盤天平稱量10g固體藥品時(shí),先放砝碼,后放藥品C制取氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性D加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈后將導(dǎo)管移出水面二、填空題(本大題共1小題,共4分)11涂改液有毒,常使用會(huì)影響健康。其中有一種涂改液
5、的主要成分是二氯甲烷(CH2Cl2)它是由_種元素組成的它的一個(gè)分子有_個(gè)原子。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12將木炭粉和氧化銅粉末放在試管中加熱:(1)圖中酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用_。(2)觀察到加熱的試管里的粉末變_,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)觀察到澄清石灰水_,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)132019年連云港市創(chuàng)建國(guó)家文明城市工作取得突破性成果,其主要目的是“天藍(lán)、水清、地綠、寧?kù)o、和諧”。(1)我市的空氣質(zhì)量非常好,潔凈的空氣屬于_(填“混合物”或“純凈物”)(2)下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是_。A開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料 B改進(jìn)汽車尾氣的
6、凈化技術(shù)C節(jié)假日燃放煙花爆竹 D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣(3)為了使老百姓能喝上放心的自來(lái)水,市政府也做出了極大的努力。如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。 請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),沒(méi)有使用的凈水方法有_;A沉淀 B過(guò)濾 C吸附 D蒸餾 E消毒實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒,其作用是_。操作中需要將圓形濾紙折疊處理,如圖示中不該出現(xiàn)的情形是_(填序號(hào));生活中我們可以發(fā)現(xiàn)水壺中有大量水垢,說(shuō)明水中含有可溶性的鈣鎂化合物,為了檢驗(yàn)居民生活用水是硬水還是軟水,可以向其中加入_檢驗(yàn)。(4)如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置。回答下列各問(wèn)題:指出電源的正、負(fù)極:A
7、為_(kāi)極。事先往水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質(zhì),其目的是_;由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論,說(shuō)明水是由_組成。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_。(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_%(保留一位小數(shù))。(6)寫出一條日常生活中節(jié)約用水的措施:_。14金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料。(1)圖甲是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,利用了金屬的_性。(2)圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明說(shuō)明黃銅的硬度_(填“”或“”)純銅的硬度。(3)鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是_(用化學(xué)方程式表示)。(4)某興
8、趣小組對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問(wèn)題進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)操作小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁。 同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。提出猜想:產(chǎn)物是MgO和C;:產(chǎn)物是MgC2和C;:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C某同學(xué)提出猜想一定是錯(cuò)誤的, 其依據(jù)是_.查閱資料 MgO+H2OMg(OH)2;Mg+2H2OMg(OH)2+H2;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。C2H2為可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)分析 為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試
9、管,加入足量熱水,無(wú)氣體放出,說(shuō)明猜想_不正確.請(qǐng)根據(jù)正確的猜想寫出Mg與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_實(shí)驗(yàn)反思通過(guò)本實(shí)驗(yàn),金屬鎂著火時(shí),可以采用滅火方法是:_。 (填字母)A 用水澆滅 B 用CO2滅火 C 用沙子滅火(5)某同學(xué)為驗(yàn)證鋅的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(如下圖)所示:實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是_.實(shí)驗(yàn)二中,針筒內(nèi)各有15mlL鹽酸(足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同),容器內(nèi)有mg鋅片、容器內(nèi)有mg鐵片(二者表面積相同),同時(shí)將針簡(jiǎn)內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中,紅墨水的位置變化情況是:開(kāi)始_(填“左高右低”、“ 左右相平”或“左低右高”,
10、下同),最終_。(6)生活中使用的金屬材料基本是合金,合金中各成分的比例會(huì)影響合金的性能。某興趣小組對(duì)生鐵的組成進(jìn)行研究。稱取生鐵樣品40g,把400g稀硫酸分4次加入樣品中,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水,也不和稀硫酸反應(yīng)) :實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入稀硫酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g第1次10028.8第2次10017.6第3次100m第4次1001.2試計(jì)算:從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第_次生鐵樣品中鐵已完全反應(yīng)。第3次剩余固體的質(zhì)量時(shí)m=_g。該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。(寫出解題過(guò)程)五、探究題(本大題共2小題,共13分)15我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物-青蒿素而獲得2015年
11、諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5。(1)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為_(kāi)。(2)青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_(kāi) 100%。16太陽(yáng)能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可在野外獲取淡水,吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2。(1)SiO2中Si的化合價(jià)為_(kāi);(2)CaCl2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)(寫出計(jì)算式即可)。參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【解析】A、氧化物是由兩種元素組成的化合物,且其中含有氧元素,而氯酸鉀(KClO3)、高錳酸鉀(KMnO4)均含三種元素,不屬于氧化物,故A錯(cuò)誤;B、氯酸鉀(KClO3)、高錳酸鉀(KMnO4)、過(guò)氧化氫(H2O
12、2)是三種純凈物,不含氧氣,即不含氧分子,故B錯(cuò)誤;C、由化學(xué)式可知,三種物質(zhì)中均含有氧元素,故C正確;D、氯酸鉀(KClO3)、高錳酸鉀(KMnO4)中氧元素顯-2價(jià),過(guò)氧化氫(H2O2)中氧元素顯-1價(jià),故D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】氧化物的概念可簡(jiǎn)記為:兩元素、氧元素、化合物。2、D【解析】根據(jù)高氯酸銨的化學(xué)式分析可知,高氯酸銨是由銨根離子(NH4+)、高氯酸根離子(ClO4-)構(gòu)成的?!驹斀狻夸@根離子中,氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),氫元素顯+1價(jià)。氧元素顯-2價(jià)。設(shè)氯元素的化合價(jià)是x。因?yàn)榛衔镏校鱾€(gè)元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,則:(-3)+(+1)4+x+(-2)4=0,解得x=+7。故選D3
13、、D【解析】A、根據(jù)化合反應(yīng)的概念進(jìn)行解答;B、根據(jù)氧化物的概念解答;C、根據(jù)物質(zhì)的可燃性進(jìn)行解答;D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成進(jìn)行解答。【詳解】A、化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)不都是化合反應(yīng),例如甲烷燃燒生成二氧化碳和水就不是化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、氧化物中都含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物。例如硫酸中含有氧元素,但是硫酸不屬于氧化物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、有些氣體不具有可燃性,不能在空氣中燃燒,如二氧化碳?xì)怏w,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,所有的物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的,故選項(xiàng)正確。故選D。4、B【解析】A、根據(jù)元素周期表
14、中的一格可知,字母表示該元素的元素符號(hào),鎳元素的符號(hào)為Ni,選項(xiàng)A正確; B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,鈷元素的相對(duì)原子質(zhì)量是58.93,單位不是“g”,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;C、左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大,選項(xiàng)C正確;D、金屬元素名稱一般有“钅”字旁,各元素都帶“钅”字旁,都屬于金屬元素,選項(xiàng)D正確。故選A。5、D【解析】試題分析:A、化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示的是分子中所含的原子個(gè)數(shù),故黃酮素中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為15:10:2,而不是質(zhì)量比,錯(cuò)誤,B、黃酮素(化學(xué)式為C15H10O2)的相對(duì)分子質(zhì)量=1215+11
15、0+162=222,單位不是g,錯(cuò)誤,C、黃酮素由黃酮素分子構(gòu)成,錯(cuò)誤,D、根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的表達(dá)式, 黃酮素中碳元素的含量最高,正確,故選D考點(diǎn):物質(zhì)的宏觀組成及微觀構(gòu)成,化學(xué)式的意義,根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行的計(jì)算6、B【解析】構(gòu)成某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)示意圖可知,物質(zhì)的化學(xué)式為H2S2?!驹斀狻緼、該物質(zhì)是由同種分子構(gòu)成的,是純凈物,故A不正確;B、該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有兩個(gè)氫原子兩個(gè)氧原子,共4個(gè)原子;故B正確;C、此物質(zhì)的分子符號(hào)為H2S2,故C不正確;D、此物質(zhì)中氫元素與硫元素的質(zhì)量比,故D不正確。故選B?!军c(diǎn)睛】元素的質(zhì)量比為元素相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子個(gè)數(shù)之比。7、A【解析】A. 保持氧氣化學(xué)
16、性質(zhì)的最小粒子是氧分子,選項(xiàng)正確;B. 氧氣的密度大于空氣的密度,且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集氧氣,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成Fe3O4,選項(xiàng)錯(cuò)誤;D. 兩種試管中加入的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,利用如圖裝置不能比較和CuO對(duì)H2O2分解的影響,選項(xiàng)錯(cuò)誤,故選A?!军c(diǎn)睛】保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒就是構(gòu)成物質(zhì)的微粒:由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒就是構(gòu)成它的原子;由分子構(gòu)成的物質(zhì),保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒就是構(gòu)成它的分子;由離子構(gòu)成的物質(zhì),保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒就是構(gòu)成它的陽(yáng)離子和陰離子。8、A【解析】試題分析:鐵在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,為
17、防止高溫的生成物濺落,使集氣瓶底部炸裂,在集氣瓶?jī)?nèi)常放少量的水或細(xì)沙;硫在氧氣中燃燒生成污染物二氧化硫,故集氣瓶?jī)?nèi)放少量水吸收二氧化硫,因?yàn)槎趸蚰芎退磻?yīng)生成液體亞硫酸。減少了污染物的排放考點(diǎn):物質(zhì)在氧氣中燃燒9、B【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式NH2Cl + H2O= X + HClO可知,反應(yīng)物中氮、氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、4、1、1,反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、1、1、1,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為NH3。故選B?!军c(diǎn)睛】掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。1
18、0、B【解析】A、用滴管取細(xì)口瓶?jī)?nèi)的液體時(shí),應(yīng)先在外面擠壓橡膠乳頭,趕凈空氣后再將其伸入液體內(nèi),故A錯(cuò)誤;B、用托盤天平稱量10g固體藥品時(shí),先放砝碼,后放藥品,直到天平平衡為止,故B正確;C、制取氣體時(shí),應(yīng)該先檢查裝置的氣密性,后裝藥品,否則可能因裝置漏氣,影響效果,故C錯(cuò)誤;D、先熄滅酒精燈,停止加熱,再把導(dǎo)管移出水槽。這樣隨著試管的溫度越來(lái)越低,試管內(nèi)的氣體體積就越來(lái)越小,內(nèi)部大氣壓變小,在外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水就會(huì)被順著導(dǎo)管壓到試管內(nèi),可能使試管由于受熱不均從而炸裂;故D錯(cuò)誤。故選B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、三 5 【解析】二氯甲烷的化學(xué)式為CH2Cl2,一個(gè)
19、二氯甲烷分子是由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和2個(gè)氯原子構(gòu)成的,則它是由碳、氫、氯共三種元素組成的它的一個(gè)分子有個(gè)原子。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、集中火焰提高溫度 紅色 C+2CuO2Cu+CO2 變渾濁 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O 【解析】(1)酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰會(huì)集中,從而提高了火焰的溫度,故填:集中火焰提高溫度;(2)反應(yīng)完成后,把被加熱的試管里的粉末倒出,可以看到有紅色的銅,是由于木炭還原氧化銅生成了紅色的銅,化學(xué)方程式為:C+2CuO2Cu+CO2;故填:紅色;C+2CuO2Cu+CO2;(3)觀察到澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(O
20、H)2CaCO3+H2O;故填:變渾濁;CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13、混合物 C D 引流 D 肥皂水 正 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 氫元素和氧元素 28.3 一水多用(合理即可) 【解析】(1)由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物。空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種氣體,因此潔凈的空氣屬于混合物。(2)開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料、改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)、控制PM2.5的排放都有利于提高空氣質(zhì)量,而節(jié)假日燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、粉塵等污染物,因此不利于提高空氣質(zhì)量的是:C。(3)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有:沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒,沒(méi)有使
21、用的凈水方法是:蒸餾。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒,其作用是:引流。操作中需要將圓形濾紙折疊處理,濾紙拉開(kāi)應(yīng)該是像C那樣,一邊一層,一邊三層,放在漏斗中形成一個(gè)完整的錐形。因此圖示中不該出現(xiàn)的情形是:D,因?yàn)樗菍纱握郫B后的濾紙直接圍成錐形,放在漏斗中不能構(gòu)成一個(gè)完整的錐形,過(guò)濾時(shí)液體會(huì)直接從不連接處流出。因?yàn)橛菜泻休^多可溶性鈣鎂化合物,加入適量肥皂水?dāng)嚢韬螅瑫?huì)出現(xiàn)泡沫少,浮渣多的現(xiàn)象,而軟水中不含或含有較少可溶性鈣鎂化合物,加入適量肥皂水?dāng)嚢韬?,?huì)出現(xiàn)泡沫多,浮渣少的現(xiàn)象,所以檢驗(yàn)居民生活用水是硬水還是軟水,可以向其中加入肥皂水檢驗(yàn)。(4)該電解水的簡(jiǎn)易裝置中
22、,跟A極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積只有跟B極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積的一半,因此A極得到的是氧氣, A為正極。純水的導(dǎo)電性較差,水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質(zhì),其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;因?yàn)榉磻?yīng)中只生成氫氣和氧氣,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:。(5)高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:。(6)日常生活中節(jié)約用水的措施有很多,如:一水多用、使用節(jié)水水龍頭等。【點(diǎn)睛】過(guò)濾操作中濾紙的折疊方法容易發(fā)生錯(cuò)誤,需要發(fā)揮想象,正確的是將兩次對(duì)折后的濾紙拉開(kāi),一邊一層,一邊三層形成一個(gè)連接完整的錐形,而D圖顯示的是將兩次對(duì)折后的濾紙直接圍成錐形,放在漏斗
23、中是不完整的,過(guò)濾時(shí)液體會(huì)從斷開(kāi)的縫隙中直接流出。14、導(dǎo)熱 4Al+3O2=2Al2O3 生成物中沒(méi)有氧元素,不符合質(zhì)量守定律(合理答案均可給分) 猜想 2Mg+CO22MgO+C C 有2個(gè)變量(合理答案均可給分) 左低右高 左高右低 4 m=6.4g 97% 【解析】(1)圖A是金屬可以用作炊具,是利用了金屬的導(dǎo)熱性。故填:導(dǎo)熱;(2)圖B是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明黃銅的硬度大于銅的硬度。故填:;(3)鋁是一種活潑金屬,但常溫下鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是鋁和氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁保護(hù)膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2=2Al2O3(4)某同學(xué)提出猜想一定是錯(cuò)誤的,其依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。故填:生成物中沒(méi)有O元素,不符合質(zhì)量守定律;【實(shí)驗(yàn)分析】取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無(wú)氣體放出,說(shuō)明猜想
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