2022-2023學年陜西省西安交大附中化學九上期中學業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列金屬中，金屬活動性最強的是（ ）A金B(yǎng)鋁C銅D鐵2如圖是某反應的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應的說法正確的是 ( )A該反應中四種物質(zhì)均為化合物B該反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變C甲、丙中所含元素種類相同D該反應既不是化合反應也不是

2、分解反應3硼是作物生長必需的微量營養(yǎng)元素，硼元素的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)硼的說法正確的是A相對原子質(zhì)量為10.81gB屬于金屬元素C原子的核電荷數(shù)為5D原子核外有6個電子4如圖是a、b、c三種固體(均不含結(jié)晶水)的溶解性曲線，下列說法錯誤的是A對應于P點時，a、c兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量 比均為1:5Bt2時，a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)abCt1時，用10克a加水可以配制成質(zhì)量分數(shù)為15%的a溶液Da.b的飽和溶液從t2降溫到t1,析出晶體的質(zhì)量ba5除去氧化銅中的碳粉應采用下列哪種方法（）A.在氧氣流中加強熱B加水過濾C.加熱D用篩子篩6不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A核

3、電荷數(shù)不同B中子數(shù)不同C相對原子質(zhì)量不同D中子數(shù)與核外電子數(shù)不同7圖中和分別表示氫原子和氧原子，表示“4”的圖示是（ ）ABCD82017年度諾貝爾化學獎授了了來自瑞士、美國、英國的三位科學家，他們的獲獎原因是在開發(fā)冷陳電鏡的過程中貢獻卓越。人類第一次可以在顯微鏡下看清楚接近天然狀態(tài)的生物大分了的精細模樣。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）A分子是真實存在的B冷凍電鏡可以看到化學反應中分子的分解過程C利用冷涼電鏡技術(shù)可以觀察到原子核中質(zhì)子的模樣D利用冷凍電鏡技術(shù)觀察天然狀態(tài)生物分子結(jié)構(gòu)，可揭開生命的不少奧秘9化學實驗室中使用藥品時，正確的是A品嘗無毒的藥品B多取出的液體藥品倒回原瓶C將任意兩種藥品混

4、合D使用滴管時不能平放或倒置10下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是A鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3B燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧D大多數(shù)的金屬在一定的條件下能與氧氣反應二、填空題（本大題共1小題，共4分）11自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為_。漂白粉（有效成分為次氯酸鈣）也可用為飲水消毒劑，次氯酸鈣Ca（ClO）2中氯元素的化合價為_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì)，同學們進行了如下實驗。實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論A試管內(nèi)_，B試管中鎂帶表面冒氣泡。酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。_（填“濃”或

5、“稀”）鹽酸瓶口的藍色石蕊試紙很快變紅。即使是同種酸，由于_不同，它們的性質(zhì)不完全相同。兩試管中均產(chǎn)生_不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因為酸的組成中都含有_（填元素符號）E試管中產(chǎn)生_，F(xiàn)試管中無明顯現(xiàn)象。不同的酸根會導致酸的“個性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。清洗試管時，小喬同學將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答：廢液缸中產(chǎn)生氣體的反應的化學方程式為_。廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有_（填化學式）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13同學們可以通過下列方式認識空氣。（組成角度）在氮氣、氧

6、氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中。用化學用語填寫：不是空氣的組成成分會引起酸雨的氣體是_；可用于代替氫氣填充氣球的是_；人類時刻都離不開空氣，是因為有_； 會引起溫室效應的氣體是_, 寫出實驗室檢驗該氣體的化學方程式_為測定空氣中氧氣體積分數(shù)，設(shè)計如圖實驗。I該實驗中紅磷需要過量的原因是_；II紅磷燃燒的現(xiàn)象是_，反應的化學方程式_；III冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是_；某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，則所測定的氧氣體積分數(shù)結(jié)果 _（填 偏大或偏小或不影響）（微觀角度 ）用“化學符號”或“圖示”填空。圖 示_ 化學符號_N2 _ 同溫

7、同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是_（填選項）。（變化角度）在一個標準大氣壓下，空氣中部分組分的沸點如下：組分氮氣氧氣二氧化碳沸點（）-195.8-183.0-78.4燃著的木條置于盛有液態(tài)空氣（-200）的鋼瓶口，觀察到的現(xiàn)象是_。下列敘述錯誤的是_。A食品包裝內(nèi)充N2以防腐，因為N2的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定； B工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是化學變化 C從冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，說明空氣中有水蒸氣D久置澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳14下圖中，是鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列

8、問題：(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為_。(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_(寫字母編號)。(3)A和B兩種粒子的_相同，所以它們有相似的化學性質(zhì)；在化學反應中它們?nèi)菀譥(填“得到”或“失去”)電子。(4)C所表示的粒子的符號為_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15蘋果中含有蘋果酸，具有增強消化、降低有害膽固醇的作用，蘋果酸的化學式是C4H6O5請計算:（1）蘋果酸由_種元素組成，一個蘋果酸分子中含有_個原子。（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_。（3）蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?_（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）16如圖是某品牌補鐵片標簽上的部分文字說明。計算：硫酸

9、亞鐵片（成分）每片含F(xiàn)eSO4 152mg（規(guī)格）每片0.3g（適用證）各種原因起的缺鐵性貧血（用法用量）口服 成人每次1片，一日3次（1）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量_；（2）硫酸亞鐵中各原子的個數(shù)比為_；（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質(zhì)量比為_（化|成最簡整數(shù)比）；（4）硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分數(shù)為_（保留0.1%）；（5）該補鐵片中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是_?（保留0.1%）（寫出計算過程，下同）（6）按照說明書服用補鐵片，成人每天補充鐵元素質(zhì)量為_mg?（保留整數(shù)）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】常見金屬的活動性順序為：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、（氫）、銅

10、、汞、銀、鉑、金，所以選項給出的金屬中，鋁的活動性最強，故選B。2、D【解析】A. 乙為氧氣，屬于單質(zhì)，故錯誤；B. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應前后原子數(shù)目不變，故錯誤；C. 甲中含硫、氫兩種元素，丙中含硫、氧兩種元素，故錯誤；D. 由圖可知，該反應是“二變二”的反應，故該反應既不是化合反應也不是分解反應正確。故選D。3、C【解析】A、相對原子質(zhì)量的單位是1，省略不寫，不能帶g，故錯誤；B、硼的漢字結(jié)構(gòu)含有石字旁，故是非金屬元素，故錯誤；C、由圖可知，硼原子的原子序數(shù)是5，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，故核電荷數(shù)是5，故正確；D、原子中核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故原子核外有5個電子，故錯誤。故選C。4、

11、D【解析】A、P點代表的意義是：t1時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度均為20g，所以 a、c兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量 比均為1:5，故A正確；B、t2時，a、b兩種物質(zhì)的溶解度ab，所以a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)ab，故B正確；C、t1時，a的溶解度為20g，溶液的質(zhì)量分數(shù)最大為16.7%，用10克a加水可以配制成質(zhì)量分數(shù)為15%的a溶液，故C正確；D、未指明溶液質(zhì)量時，不能判斷a.b的飽和溶液從t2降溫到t1析出晶體的質(zhì)量多少，故D錯誤。故選D。5、A【解析】A、在氧氣流中加熱混合物時碳能和氧氣反應生成二氧化碳氣體，從而把氧化銅中的碳粉除去，選項正確；B、氧化銅和碳都不溶于水

12、，不能用過濾的方法分離，選項錯誤；C、加熱混合物時氧化銅能和碳反應生成二氧化碳和銅，應在足量空氣中加熱，使碳和空氣中氧氣反應生成二氧化碳氣體，從而把氧化銅中的碳粉除去，選項錯誤；D、由于氧化銅和碳粉都是粉末，都能透過篩子，不能分離，選項錯誤，故選A?！军c睛】除雜的原則：1、不能引入新雜質(zhì)；2、除雜劑只能與雜質(zhì)反應，不能與欲保留的物質(zhì)反應；3、最佳的除雜方法是除雜劑與雜質(zhì)反應生成欲保留的物質(zhì)。6、A【解析】元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選A。7、C【解析】“4”表示4H?！驹斀狻緼、圖示的微粒為兩個分子，分子為由兩個氫原子構(gòu)成的氫

13、分子，可用符號2H2表示；故A不正確；B、圖示的微粒為4個O原子，可用符號4O表示；故B不正確；C、圖示的微粒為4個H原子，可用符號4H表示；故C正確；D、圖示微粒為2個氫分子和2個氧分子，所表示的物質(zhì)為混合物；故D不正確。故選C?！军c睛】元素符號前面寫上數(shù)字，表示幾個該原子。8、C【解析】A分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，是真實存在的，選項正確；B冷凍電鏡可以看到化學反應中分子的分解過程，選項正確；C利用冷涼電鏡技術(shù)只能看到分子的精細模樣，無法觀察到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，選項錯誤；D利用冷凍電鏡技術(shù)觀察天然狀態(tài)生物分子結(jié)構(gòu)，可揭開生命的不少奧秘，選項正確，故選C。9、D【解析】A、化學實驗中不得品嘗任何

14、藥品的，故A錯誤；B、化學實驗中剩余藥品不可放回原瓶，防止污染藥品，故B錯誤；C、化學實驗中不是任意藥品都可以混合的，如還原性較強的和氧化性較強的混合會有危險，故C錯誤；D、防止污染膠頭，使用滴管時不能平方或倒置，故D正確故選D【點評】化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，同學們應該掌握基本的實驗規(guī)則10、D【解析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；B選項是錯誤的敘述，物質(zhì)燃燒需要氧氣，說明氧氣具有助燃行；C選項是錯誤的敘述，紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙；D選項大多數(shù)金屬在一定的條件下能與氧氣反應是正確的敘述；故選D考點：氧氣的性質(zhì)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、ClO2

15、+1 【解析】二氧化氯的化學式為ClO2，化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，設(shè)次氯酸鈣中氯元素的化合價為x，則（+2）+x+(-2）2=0，解得x=+1。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、無明顯現(xiàn)象 濃 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 氣泡 H+ 白色沉淀 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 BaCO3 【解析】解：由實驗結(jié)論可知，酸的很多反應通常在水溶液中才能完成，因此A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，B試管中鎂帶表面冒氣泡；濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃鹽酸瓶口的藍色石蕊試紙很快變紅，說明即使是同種酸，由于溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同，它們的性質(zhì)不完全相同；稀鹽酸和稀硫酸都能和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，兩試管中均產(chǎn)生

16、氣泡，說明不同的酸因為組成中都含有氫離子而具有相似的性質(zhì)；故填H+E試管中氯化鋇和稀硫酸反應產(chǎn)生白色沉淀硫酸鋇，F(xiàn)試管中鹽酸和氯化鋇不反應，無明顯現(xiàn)象，說明不同的酸根會導致酸的“個性”差異；、廢液缸中立刻冒氣泡，說明C中碳酸鈉過量，和稀鹽酸反應生成了二氧化碳氣體，CF試管中的液體混合后，碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2，故答案為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2。、C試管中碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉，廢液缸里除了硫酸鈉和氯化鋇反應產(chǎn)生的白色沉淀外，若碳酸鈉和稀鹽酸反應后還有剩余，那么碳酸鈉還會和氯

17、化鋇反應生成碳酸鋇沉淀；故答案為：BaCO3。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、SO2 He O2 CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 使氧氣充分反應完 大量白煙，放出熱量 4P 5O2 2P2O5 燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積 偏大 2N 2NO2 C 燃著的木條熄滅 B 【解析】組成角度：根據(jù)空氣的成分性質(zhì)及各成分的體積分數(shù)分析解答；根據(jù)測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗的原理、現(xiàn)象、結(jié)論、發(fā)生的反應及注意事項分析解答；微觀角度：根據(jù)微粒的構(gòu)成、化學式的意義分析回答；根據(jù)空氣的組成分析判斷；變化角度：根據(jù)分離液態(tài)空氣制氧氣的原理及氮氣不能支持燃燒解答；根據(jù)空氣的成

18、分的性質(zhì)進行分析解答?！驹斀狻拷M成角度：在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中，二氧化硫不是空氣的成分，二氧化硫在空氣易形成酸雨。所以會引起酸雨的氣體是二氧化硫，化學式是SO2；氦氣的密度較小且化學穩(wěn)定，可用于代替氫氣填充氣球，化學式中He；氧氣能供給呼吸。人類時刻都離不開空氣，是因為有氧氣，化學式是O2； 會引起溫室效應的氣體是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，常用來檢驗二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O；I該實驗的原理是利用磷在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內(nèi)壓強減小，使水進入容器，根據(jù)進入容器中水的體積來確定空

19、氣中氧氣的體積。該實驗中紅磷需要過量的原因是使氧氣充分反應完，實驗結(jié)果更準確；II紅磷燃燒的現(xiàn)象是大量白煙，放出熱量，磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式4P 5O2 2P2O5；III冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積；某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，實驗過程中的部分空氣逸出，所測定的氧氣體積分數(shù)結(jié)果偏大；微觀角度： “”表示氮原子，則 “”表示2個氮原子，符號為：2N；N2分子是兩個氮原子構(gòu)成的，圖示為：“”；“”表示1個分子中有2個氧原子和1個氮原子，表示二氧化氮分子，“” 表示兩個二氧化氮

20、分子，符號為2NO2；由于空氣中氮氣的體積分數(shù)約占空氣的4/5，氧氣約占空氣體積的1/5，氮氣與氧氣的體積比是4：1，由于同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是C；變化角度：分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同，液氮的沸點低，首先蒸發(fā)出來，氮氣不支持燃燒，所以將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅；A、N2的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，可在食品包裝內(nèi)充N2以防腐，故A正確；B、工業(yè)上分離液態(tài)空氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同，制取過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧，是空氣中的水蒸氣液化成的小水滴，故C正確；D、久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，是因為石灰水吸收空氣中的二氧化碳生成不溶性的碳酸鈣的緣故，故D正確。故選B。14、