2022-2023學(xué)年山東省臨沂市莒南縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1某氮

2、的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：8，該氧化物的化學(xué)式為（ ）ANOBNO2CN2O5DN2O22019年是“國際化學(xué)元素周期表年”，編制元素周期表的俄國科學(xué)家是（）A張青蓮B屠呦呦C門捷列夫D拉瓦錫3為建設(shè)天藍地綠水凈的美麗中國，下列做法不合理的是A尋找新能源減少使用化石燃料B施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害C合成新型洗滌劑減少氮磷排放D研發(fā)易降解材料減少白色污染4下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是A檢查裝置氣密性B加熱立即收集C收滿后移出集氣瓶D結(jié)束時停止加熱5在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué)下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是（）A原子失去電子后形成的離子一定

3、是陽離子B質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子C最外層上的電子數(shù)少于4的原子一定屬于金屬元素D氯化鈉是由分子構(gòu)成的，鐵是由原子構(gòu)成的6 “三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列說法不正確的是( )A分子在化學(xué)變化中可分B此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成C原子在化學(xué)變化中不可分D參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為117密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則下列說法不正確的是（）物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g82405反應(yīng)后質(zhì)量/g待測24823A其中X、Z為反應(yīng)物B其中Y和Q為生成物C反應(yīng)后X的質(zhì)量為0

4、D反應(yīng)后生成Y、Q的質(zhì)量比為8防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補充的元素是（）A鐵B碘C鈣D硒9下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（ ）A木已成舟B花香四溢C燭炬成灰D滴水成冰10蔗糖是儲藏在某些植物中的糖,化學(xué)式為C12H22O11，關(guān)于蔗糖說法正確的是（ ）A蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成B蔗糖的相對分子質(zhì)量是342 gC蔗糖是氧化物D蔗糖由12個碳原子，22個氫原子，11個氧原子構(gòu)成11在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯誤的是( )物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g3051015反應(yīng)后的質(zhì)量/ gxy2020Aa一定是反應(yīng)物Bx+y=20Cx的取值范圍

5、一定是0 x30D反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為2112實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應(yīng).隨著反應(yīng)的發(fā)生,縱坐標(biāo)表示的是（ ）A高錳酸鉀的質(zhì)量B氧氣的質(zhì)量C二氧化錳的質(zhì)量D試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖所示，將滴在酚酞溶液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。（提示：酚酞退氨水變紅色）（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是_。（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_。某同學(xué)做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_。14甲乙丙三位同學(xué)利用實驗（如圖所示）驗

6、證質(zhì)量守恒定律，它們在實驗中進行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察。（1）甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，將再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，請你從微觀角度分析天平平衡的原因是：_。（2）反應(yīng)后，乙同學(xué)的天平指針指向刻度盤的_，丙同學(xué)的天平指針指向刻度盤_（填“左邊”、“右邊”或“中間”）。15下圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，請回答下列問題：（1）燃燒時可以觀察到以下現(xiàn)象：a螺旋狀的細鐵絲慢慢變短 b火星四射c放出大量的熱量 d生成一種黑色的固體其中最能說明該變化屬于化學(xué)變化的是_（填字母）。（2）寫出該燃燒反應(yīng)的符號表達式：_。（3）鐵絲的一端系一根火柴的作用是_。（4）做鐵在氧氣中燃燒實驗時

7、，在集氣瓶里放少量水的作用是_。16用如圖所示實驗研究氧氣的性質(zhì)。（1）實驗1中觀察到的現(xiàn)象是_。（2）若要說明實驗1中有新物質(zhì)生成，應(yīng)采取的后續(xù)操作是_。（3）實驗2中反應(yīng)的文字表達式為_，說明反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)的現(xiàn)象是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17人體缺乏維生素C（簡寫Vc）就會患壞血病。如圖為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：（1）“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_。（2）“Vc”中含量最高的是_元素。（3）若正常成年人每天最低需要補充“Vc”60 mg時，這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補充，則每次至少服用_片。18每年5、6月是藍莓豐收的時節(jié)，藍

8、莓中含有豐富的花青素（化學(xué)式為C15H11O6）?；ㄇ嗨厥且环N水溶性色素，顏色與細胞液的酸堿性有關(guān)，細胞液酸性時呈紅色，堿性時呈藍色。（1）花青素的相對分子質(zhì)量為_。（2）花青素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_；（3）花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；（保留一位小數(shù)）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）一個乒乓球不慎被壓癟了，沒有裂痕，請用兩種方法使其恢復(fù)原狀，并說明微觀原理_；_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】設(shè)該化學(xué)式為NxOy，則（14x）：（16y）=7：8，可求得x：y=1：1，故選A。2、C【解

9、析】編制元素周期表的俄國科學(xué)家是門捷列夫。故選C。3、B【解析】A、尋找新能源減少使用化石燃料可以減少大氣污染，不符合題意；B、施用大量農(nóng)藥會造成空氣污染，殘留的農(nóng)藥對人體健康有害，符合題意；C、合成新型洗滌劑可以減少氮磷排放，減少水污染，不符合題意；D、研發(fā)易降解材料可以減少白色污染，合理，不符合題意。故選B。4、A【解析】A、檢查裝置氣密性的方法是連接裝置，將導(dǎo)管一端插入水槽液面以下，雙手握住試管，若有氣泡冒出，則裝置氣密性良好，故A正確；B、加熱時排出的氣體很大一部分是試管和導(dǎo)管中的空氣，故加熱后不能立即收集氣體，應(yīng)等氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，故B不正確；C、氧氣的密度大于空氣，故收

10、集滿氧氣后應(yīng)在水槽中將玻璃片蓋好再和集氣瓶一同取出水面，故C不正確；D、實驗結(jié)束應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出中再移去酒精燈，防止水倒吸引起試管炸裂，故D不正確。故選A。5、A【解析】A、原子失去電子后帶正電荷，帶正電荷的原子叫做陽離子，正確；B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子，可能是原子和分子或離子，例如氖原子和水分子中都含有10個質(zhì)子，錯誤；C、氫最外層電子數(shù)為1，但氫屬于非金屬元素，錯誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，錯誤。故選A。點睛：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化是這樣的：最外層電子不穩(wěn)定的原子通過得、失最外層的電子，從而變成了陰、陽離子；當(dāng)然，陰、陽離子如果再失、得相應(yīng)的電子，就又變成

11、了原來的原子了?？傊鼈兊南嗷マD(zhuǎn)化是通過電子的得失來完成的。如圖：。6、D【解析】分析：從圖示看出，反應(yīng)物是兩種化合物，生成物是一種化合物和一種單質(zhì)，反應(yīng)前后構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了改變，原子沒有改變，只是重新進行了組合，判斷反應(yīng)的分子個數(shù)比時，要根據(jù)反應(yīng)前后原子個數(shù)相等的原則解：A、反應(yīng)前后，分子變成了其他物質(zhì)的分子，所以分子在化學(xué)變化中可分，此說法正確B、從圖示看出，生成物中有一種物質(zhì)是由同種元素組成的，屬于單質(zhì)，故此說法正確C、原子在化學(xué)變化中不可分，只是重新組合，故才說法正確D、如果參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1，則生成后的物質(zhì)中原子數(shù)和反應(yīng)物中的不相等，故此說法錯誤答案：D點評：認(rèn)

12、真閱讀圖示，明確每個模型表示的含義，這是解決這類題目的關(guān)鍵7、D【解析】Y反應(yīng)后質(zhì)量增加了，屬于生成物，且生成了：24g-2g=22g；Z的質(zhì)量減少了，屬于反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量是：40g-8g=32g；Q的質(zhì)量增加了，屬于生成物，且生成了：23g-5g=18g；由于生成物質(zhì)量總和是：22g+18g=40g，而反應(yīng)物質(zhì)量為32g，所以X是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為：40g-32g=8g；所以X反應(yīng)后的質(zhì)量是0?！驹斀狻緼、由分析可知，反應(yīng)物是X和Z，生成物是Y和Q，故說法正確；B、由分析可知，反應(yīng)物是X和Z，生成物是Y和Q，故說法正確；C、由分析可知，X反應(yīng)后的質(zhì)量是0，故說法正確；D、由分

13、析可知，反應(yīng)后生成Y、Q的質(zhì)量比為22:18，故說法錯誤。故選D。8、C【解析】試題分析：缺鈣會是幼兒佝僂病，老年骨質(zhì)疏松，因此需要補充鈣元素?？键c：化學(xué)元素與人體健康9、C【解析】A、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、花香四溢過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。不符合題意；C、燭炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C【點睛】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。10、A【解析】A、由化學(xué)式可知，蔗糖是由碳元素、氫元素和氧

14、元素三種元素組成，故正確；B、相對分子質(zhì)量的單位是1，不能帶g ，故錯誤；C、蔗糖是由三種元素組成，而氧化物是由兩種元素組成的，故錯誤；D、蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成，而1個蔗糖分子是由12個碳原子，22個氫原子，11個氧原子構(gòu)成，故錯誤。故選A。11、C【解析】反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。c質(zhì)量增多20g-10g=10g，故c是生成物，d質(zhì)量增多20g-15g=5g，故d是生成物，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之和是15g，而b只有5g，屬于a肯定是反應(yīng)物。【詳解】Aa一定是反應(yīng)物，正確；B如果b是反應(yīng)物，則（30-x）+（5-y）=10+5,變形得：x

15、+y=20，如果b是生成物，30-x=10+5+(y-5),變形得：x+y=20，正確；Cx不可能是30，錯誤；D反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為10:5=2:1，正確。故選C?！军c睛】本題主要考查學(xué)生質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用能力。12、D【解析】A、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，同時固體的量會不斷變小直至反應(yīng)結(jié)束，高錳酸鉀的質(zhì)量變?yōu)榱悖摿康淖兓c圖像不相符，故選項錯誤；B、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，氧氣的量應(yīng)該是先上升而后不變，所以該圖像不能反映此變化，故選項錯誤；C、加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，二氧化錳的量應(yīng)該是從0開始逐漸增加，反應(yīng)完畢不再增加，所以該圖像不能反映此變化，故選項錯誤；D、加熱高

16、錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，所以隨著加熱的不斷進行固體的質(zhì)量不斷減小，直至反應(yīng)結(jié)束后只剩下錳酸鉀與二氧化錳，就不再變化，該量的變化與圖像相符，故選項正確；故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、膠頭滴管 濾紙上的酚酞自右向左依次變紅（合理即可） 酚酞與氨水的位置滴反了（合理即可） 【解析】（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是膠頭滴管。故填：膠頭滴管。（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是濾紙上的酚酞自右向左依次變紅。某同學(xué)做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是酚酞與氨水的位置滴反了。故填：酚

17、酞與氨水的位置滴反了（合理即可）。14、 化學(xué)反應(yīng)的過程是反應(yīng)物的原子重新組合的過程，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成物的質(zhì)量也不會改變 中間 右邊 【解析】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；化學(xué)反應(yīng)的過程是反應(yīng)物的原子重新組合的過程，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成物的質(zhì)量也不會改變；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量，故反應(yīng)結(jié)束左邊的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，天平依舊指向刻度盤的中間；碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體，故反應(yīng)后的質(zhì)量較反應(yīng)前減小了，故天平指針指向右邊。15、d 利用火柴在氧氣中燃燒放出的熱，引燃鐵絲 防止生成的高溫熔融物濺

18、落下來炸裂瓶底 【解析】（1）化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，鐵燃燒生成的黑色固體是四氧化三鐵，說明發(fā)生了化學(xué)變化，故填d；（2）鐵與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達式為： ；（3）在鐵絲下端系一根火柴，利用火柴在氧氣中燃燒放出的熱，引燃鐵絲；（4）集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細沙或少量的水，防止生成的高溫熔融物濺落下來炸裂瓶底。16、發(fā)出白光，放熱 滴入澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁 鐵+氧氣四氧化三鐵 生成黑色固體 【解析】（1）木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱；（2）若要說明實驗1中有新物質(zhì)生成，應(yīng)采取的后續(xù)操作是滴入澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁，說明木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；說明反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)的現(xiàn)象是生成黑色固體；答案：（1）發(fā)出白光，放熱；（2）滴入澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁；（3）鐵+氧氣 四氧化三鐵；生成黑色固體。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、9112 氧 2 【解析】根據(jù)標(biāo)簽提供的信息結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進行分析和計算即可，元素的質(zhì)量比就是元素的相對