春天來了公開課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 春天來了公開課教案 春天來了公開課教案 作為一名悄悄奉獻的教育工，往往要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質量。那么教案應當怎么寫才適合呢？下面是我為大家整理的春天來了公開課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 活動目標： 1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。 2、能大膽地表達自己的想法和感受。 3、樂于參與戶外活動，感受大自然的漂亮與豐富。 活動準備： 1、閱歷準備：幼兒知道春天快到了。 2、物質準備：戶外活動場地。 活動過程： 一、談話導入活動，引起幼兒活動的興趣。 教師：小

2、朋友們，你們知道嗎？春天就要到了，外面的好多東西都發(fā)生了變化，今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。 二、幼兒運用各種感官感受戶外的環(huán)境。 引導幼兒觀測樹木、草地、植物的樣子。 （1）教師：我們一起看看這棵小樹，看看他的樹枝上都長出了什么？ （2）教師：花是什么顏色的？葉子是什么顏色什么樣子的呢？ （3）教師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢？ 幼兒自由回復。 三、組織幼兒感受春天的風，引導幼兒說說春天的風吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。 教師：我們把小手拿出來感受一下風吹過來時的感覺，說說你覺得風吹在身上有什么感覺。 四、組織幼兒找太陽，說說太陽

3、曬在身上的感覺。 教師：我們一起去找找春天里的太陽，站在太陽下曬太陽，摸摸好朋友的衣服、頭發(fā)、說說太陽曬在身上有什么感覺呢？ 五、師生共同總結。 （1）教師：今天我們在戶外感受春天的到來，誰能說說你覺得春天是什么樣子的？ （2）師幼共同小結：春天來了，樹葉長出來了，花開了，風吹在身上暖暖的正逢春天萬物復蘇的時節(jié)，無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都誠懇地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩；它邁著輕盈的步伐走進了我們的世界，來到了每一個角落。由于春天的植物變化很明顯，因而我把握這一有利時機，引導幼兒學習連續(xù)觀測的方法，這樣我們就利用戶外活動和溜達時間讓幼兒連續(xù)進行對比觀測，培養(yǎng)了幼

4、兒細致的品質。 活動反思： 在活動過程，我并不強調幼兒對某些特定知識技能的習得，而是將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的情境中，引導幼兒在情境中摸索與實踐，主動地習得知識和技能。由于活動為幼兒提供了充沛的時間、空間，因而無論是教師，還是幼兒都擺脫傳統(tǒng)“教師教、幼兒學的模式，而是激勵幼兒更多的嘗試，體驗不同的學習策略，利用多通道的參與，使幼兒更積極，更專注于自我實踐獲得的過程。對于集體中的每位幼兒在主題實施過程中，他們都是活動的主人，都是參與者、設計者、收益者。通過實踐，我們感到活動以分組教學的組織形式，有利于教師的觀測與指導，更利于幼兒的參與與實踐，大大提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機遇，獲得成功的體驗。在活動中的角色更多是觀測者，支持者。因此還應孜孜不倦地努力開拓自己的知