2022幼兒園交通安全班會活動3篇

1、第8頁 共8頁2022幼兒園交通平安班會活動3篇2022幼兒園交通平安班會活動3篇01活動目的：1、理解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守根本的交通規(guī)那么，在交通設(shè)施的幫助下平安通行。2、能在游戲中穩(wěn)固根本的交通規(guī)那么。活動準(zhǔn)備：1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括假設(shè)干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)歷，導(dǎo)入活動。老師：(1)小朋友們，這是什么?你在哪里看見過這些東西?(2)這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們平安通行，叫做交通設(shè)施。二、使用道具布置道路

2、場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，理解常見交通設(shè)施的功能。老師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友，一起來看一看吧。(1)在情景表演中理解信號燈和斑馬線的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白線好似斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才平安。是保護(hù)我們平安通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，防止了被車撞到

3、的危險，所以天橋也是保護(hù)我們平安的交通設(shè)施?！笨罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演?；顒臃此迹哼@是一節(jié)關(guān)于交通平安意識和體能游戲相結(jié)合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當(dāng)時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進(jìn)展，如今的孩子都是很少步行過馬路，對于根本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用理解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性。02活動設(shè)計背景交通平

4、安很重要，我們時刻都不可無視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)那么要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)那么對交通順暢和保障生命平安的意義?；顒幽康?. 理解一些常見的交通指揮手勢。2. 認(rèn)識一些交通標(biāo)志。3. 培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)那么。4. 激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)那么?；顒訙?zhǔn)備1.交通警察指揮交通的圖片。2. 一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，制止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等3.警帽，哨子?；顒舆^程1.

5、 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停頓，直行等。2. 啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事?3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，制止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)那么的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證平安。5. 游戲，帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口道路，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模擬司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停頓，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交

6、替扮演做游戲。教學(xué)反思本人組織這次活動比擬接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，承受才能也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。03設(shè)計背景幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的平安意識，減少幼兒身心受到意外傷害

7、的可能性。讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自己或別人注意交通平安。為此我班開展了系列交通平安教育的活動?；顒幽康?、讓幼兒理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)才能。重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解根本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)那么，知道行走時詳細(xì)遵守哪些交通規(guī)那么，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和才能。活動準(zhǔn)備1.圖片：紅、綠燈 ,斑馬線。2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。3.兒歌交通燈。活動過程一、手指游戲。老師帶著幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話

8、，引入主題。1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)老師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線 .3、講解交通規(guī)那么。4、幼兒跟老師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線。”三、游戲體驗(yàn)過馬路。(1) 帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)那么的認(rèn)識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)四、延伸活動：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?五、活動完畢小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 !教學(xué)反思設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)歷與認(rèn)知開展程度，將目的定位為：理解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場