水利工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 水利工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 水利工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要留神語(yǔ)言要切實(shí)、干脆。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是我為大家整理的水利工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告，希望對(duì)大家有所扶助。 水利工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1 姓名： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)： 班級(jí)： 指導(dǎo)老師： 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)時(shí)間：X年X月X日X年X月X日 一、實(shí)訓(xùn)的目的、作用 水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)的目的是使之在掌管了大比例尺地形圖測(cè)繪理論和方法的根基上，進(jìn)一步提高在工程設(shè)計(jì)、施工以及管理工作中正確使用地形圖及測(cè)量資料的才能。 二、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù) 通過舉行水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)，使

2、之能掌管普遍水平儀及經(jīng)緯儀的使用方法及檢核方法;掌管大比例尺地形圖的測(cè)繪原理及方法;掌管水工建筑物的施工放樣方法;掌管正確識(shí)讀地形圖及正確應(yīng)用相關(guān)測(cè)量信息的方法。 三、實(shí)訓(xùn)工作內(nèi)容 1、閱讀教材及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，并查閱相關(guān)的測(cè)量技術(shù)模范。 2、領(lǐng)取儀器并檢驗(yàn)(水準(zhǔn)儀一套、3m水準(zhǔn)尺一套、經(jīng)緯儀一套、50m手搖鋼尺一把、測(cè)釬二個(gè)、水準(zhǔn)記錄本一本、測(cè)回法記錄本一本、量距記錄本一本、繪圖板一塊、繪圖鉛筆、三角尺、計(jì)算器等)。 四、操縱測(cè)量 1、選點(diǎn) 本次實(shí)訓(xùn)的操縱測(cè)量區(qū)域選擇在寶坻區(qū)環(huán)城南路公園，采用閉合導(dǎo)線，沿香樟林公園小路，共布設(shè)了5個(gè)點(diǎn)。圖根點(diǎn)的選擇均為通視良好，易架設(shè)儀器和量距的地點(diǎn)，

3、A01和A05號(hào)圖根點(diǎn)采用鋼筋水泥樁埋設(shè)，其余圖根點(diǎn)采用木樁埋設(shè)。 2、量距 本次量距采用50m手搖鋼尺，共丈量了11段距離。實(shí)地丈量時(shí)，A03和A04段由于超過了50m長(zhǎng)，采用經(jīng)緯儀舉行直線定線后，分段舉行了丈量。丈量后，舉行了水準(zhǔn)測(cè)量，并通過傾斜改正值計(jì)算公式Dh=h2/2L舉行傾斜改正，閉合導(dǎo)線總長(zhǎng)為366.120m。 3、水準(zhǔn)測(cè)量 本次實(shí)訓(xùn)的圖根水準(zhǔn)測(cè)量采用閉合導(dǎo)線，共5個(gè)圖根點(diǎn)(A01-A05)，高程系統(tǒng)采用假設(shè)高程(A01=250.000m)，采用等外水準(zhǔn)測(cè)量，水準(zhǔn)儀使用北測(cè)產(chǎn)DSZC24型自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀舉行觀測(cè)，儀器編號(hào)為270564，尺墊用生鐵尺墊，共2個(gè)。采用雙面尺法舉行讀數(shù)

4、，當(dāng)紅黑面測(cè)出高差大于3mm時(shí)，該測(cè)站舉行重新觀測(cè)，各圖根點(diǎn)之間的高差閉合差容許值不能大于fh容=40 mm。在舉行觀測(cè)時(shí)，A01A02段和A04A05段的高差閉合差均大于了容許值，舉行了重新觀測(cè)，直到小于高差閉合差容許值為止，整個(gè)閉合導(dǎo)線的高差閉合差為+6mm，小于fh容=40 =24mm，該水準(zhǔn)測(cè)量成果可用。 五、實(shí)習(xí)心得 相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程(實(shí)習(xí))鮮明能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的學(xué)識(shí)。事實(shí)也切實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。 1、測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)

5、的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。通過此次實(shí)踐磨練的機(jī)遇，使我不僅穩(wěn)定了所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，在很大程度上也提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，我們不僅掌管了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的根本操作，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和根本技能，進(jìn)一步純熟了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了計(jì)算和繪圖才能，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉，這些學(xué)識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、留神的，但又是特別重要、特別根基的學(xué)識(shí)。 2、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們完成這次實(shí)訓(xùn)的原那么是讓每個(gè)組員都學(xué)到學(xué)識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，能夠純熟掌管測(cè)繪的根本才能。首先，是熟諳了儀器

6、的用途，純熟了儀器的各種使用方法，掌管了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，了解了如何制止測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的裁減測(cè)量誤差的方法，第三，除了熟諳了儀器的使用和明白了誤差的來源和裁減措施，還應(yīng)掌管一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循確定的測(cè)量原那么，如：“從整體到局部、“先操縱后碎部、“由高級(jí)到低級(jí)的工作原那么，并做到“步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。 3、務(wù)必做到求真務(wù)實(shí)。測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中務(wù)必保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我

7、們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不成制止的犯下一些錯(cuò)誤，譬如讀數(shù)不夠切實(shí)，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)舉行，這樣就可以實(shí)時(shí)察覺錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)校正，同時(shí)也制止了好多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。 水利工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2 20 xx年12月2日我們開頭了為期兩周的“水利工程測(cè)量實(shí)習(xí)，在此之前，我們?cè)诶蠋煹穆暑I(lǐng)下舉行了一系列的打定工作。首先，說領(lǐng)略測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性并布置了實(shí)訓(xùn)周的主要實(shí)習(xí)任務(wù)，之后我們跟隨老師來到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的幾個(gè)個(gè)操縱點(diǎn)，在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)對(duì)比大，根本上

8、是我們整個(gè)學(xué)校。在這個(gè)冬季節(jié)令，雖然廣州的天氣并不算更加的寒冷，但是突然間讓我們這群習(xí)慣了踩著點(diǎn)上的大學(xué)生來說，冒著冷風(fēng)大清早在戶外測(cè)量還算是一個(gè)不小的考驗(yàn)啊，不過我們并沒有逃避，天氣再寒冷，溫度再怎么不如意，我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是抑制了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)， 在此之前，我們?cè)诶蠋煹穆暑I(lǐng)下舉行了幾種儀器的理論學(xué)習(xí)，雖然中間夾插了片面的實(shí)操練習(xí)，但那些練習(xí)都是對(duì)比局部的像今天開頭的實(shí)訓(xùn)，這么系統(tǒng)的測(cè)量任務(wù)還是第一次，實(shí)際操作對(duì)我們來說還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的

9、一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的學(xué)識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中察覺自己的缺乏，彌補(bǔ)我們的缺陷。 測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中務(wù)必保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不成制止的犯下一些錯(cuò)誤，譬如讀數(shù)不夠切實(shí)，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)舉行，這樣就可以實(shí)時(shí)察覺錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)校正，同時(shí)也制止了好多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。 測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)根本的測(cè)量

10、學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)片面，要完成的任務(wù)在宏觀上是舉行細(xì)致操縱，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域供給定位和定向服務(wù)，建立工程操縱網(wǎng)，輔佐設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是全體測(cè)量學(xué)的三個(gè)根本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。 在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際才能，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也熟悉到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟諳了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，純熟了四等水準(zhǔn)、測(cè)回法等測(cè)量方法；其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響

11、誤差如溫度、大氣折射等、觀測(cè)誤差。了解如何制止測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是裁減誤差的展現(xiàn)，即要做到： 1、在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。 2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。 3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：屢屢測(cè)量取平均數(shù)等來裁減誤差。 除此之外，還應(yīng)掌管一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循確定的測(cè)量原那么，如“從整體帶局部、“先操縱后碎步、“由高級(jí)到低級(jí)的工作原那么，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了大量課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作才能。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 兩周以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)。我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中，我們遇到了好多問題和疑難：如 1立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就分外重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間濫用，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。 2在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程中