有關(guān)初中的600字5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)初中的600字5篇 有關(guān)初中的作文600字5篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，下面是我整理的初中的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠熱愛。 初中的作文600字 篇1 春天的小雨春天是絢麗多彩的。人們喜歡它，稱贊它，但我更愛給春天帶來活力，帶來希望的春雨。隨著一聲“轟隆的春雷聲，我從睡夢中驚醒，我一骨碌從床上起來。我透過窗戶，向外望去，只見春雨淅淅瀝瀝地下著，像斷了線的珍珠，真美??！這時我情不自禁地想起了一句詩句“春雨貴如油。我急

2、速走出家門。?。∫魂嚹嗤恋姆枷銚浔嵌鴣?，大地被春雨洗刷地干潔凈凈，望著這路面，我的心里油然而生一種喜悅。我懷著喜悅的心情來到沿講大道，大道上的柳樹都披上了一片綠紗，柳枝上冒出了一片片新芽，新芽上閃著一串串晶瑩透亮的小水珠，一陣風(fēng)吹來，雨水滴在我的頭上，好像在對我說：“春天來了，我們正在吮吸著春天的甘露，盡情地洗梳著我們的長發(fā)。樹枝上偶爾有幾只小鳥，唱著幽美的歌兒，好像在唱：“春雨姐姐，感謝您，給了我勃勃活力我沿著大道往前走，不知不覺就來了市政廣場，?。『靡粋€花的世界。瞧！花壇里有紅色的玫瑰花，有白色的百合花，有黃色的菊花它們競相開放，爭花斗艷，都露出了璀璨的笑容。它們你不讓我，我不讓你，好像要

3、爭奪“百花之王的王位似的。一陣風(fēng)吹來，花瓣上的小水珠快活的滾來滾去，跳起了快樂的舞蹈，表示對春雨的感謝之情。草坪里的小草也不甘示弱，也在盡情地吮吸春天的雨露，開心地生長，放眼望去，草坪像蓋了一床綠被。穿過市政廣場，我就來到了小河邊，河水清清的，嘩啦嘩啦的流淌著，好像在對春雨說：“是春雨把自己變得更清了，更綠了。??！春天是多么漂亮??！是春雨給春天帶來了絢麗，這真是“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。我愛漂亮的春天，但更愛給春天帶來活力勃勃的春雨！ 初中的作文600字 篇2 人生，總會遭遇諸多坎坷，總要面對諸多不如意。但對大膽者和樂觀者來說，生活總是布滿希望的。 不同的人，對生活的態(tài)度是不同的。有志之人，總

4、是對生活布滿希望，大膽地采納生活的挑戰(zhàn)；而無志之人，總是對生活毫不在意，得過且過。 以前的我就是其次種人，對生活、對學(xué)習(xí)總是無精打采。我覺得，既然已經(jīng)在差班了，那就順其自然吧！反正不管怎么努力，也改變不了現(xiàn)狀。 但前幾天，看到了語文老師發(fā)表的散文詩迎著朔風(fēng)高歌，我得到激勵，重新?lián)炱鹆藢ι睢W(xué)習(xí)的信心。 那首詩，讓我感受到了老師對我們的希望?！拔覀儾⒉挥薇?，我們只因一時貪玩落下了功課。我們有巨大的潛能，我們也可以閃現(xiàn)聰慧的火花。我們和所謂的佼佼者一樣，也是有思想、有夢想的人。 “所謂的快慢班其實是教導(dǎo)的怪胎。這句話道出了我們的心聲，點燃了我們對生活的激情，讓我們有勇氣繼續(xù)前行！“誰能保證那里

5、面飛出的個個都是金鳳凰？“所謂的慢班將來未必會全軍覆沒。確實如此??！曾經(jīng)，我們班是全年級出了名的差班，但如今我們班也有十幾位同學(xué)躋身全年級前100名之內(nèi)了，這不，上學(xué)期期末統(tǒng)考，小翔同學(xué)名列年級第9名，小偉同學(xué)名列年級第18名！我們在學(xué)校舉行的“紀念一二九感恩奮進歌詠比賽中，獲得了團體總分全校其次名的優(yōu)異成績！還有，我們班的“帥哥籃球隊在年級籃球大賽上也贏得了全年級第一這些在別人看來可能微缺乏道，但對于我們班的每個同學(xué)來說，都是值得高傲的。這讓大家看到我們“慢班也是有一定優(yōu)勢的，我們“慢班也能獲得成功！ 就像語文老師常對我們說的那樣：“不要怕走得慢，只要你一向在走著。只要我們堅持前行，只要我們

6、一起努力，只要我們對生活布滿希望，我們“慢班里的學(xué)生也一定能夠騰飛！ 初中的作文600字 篇3 她，有一張慈祥的臉蛋，令人一見卻很難忘掉;她，是一個“多面體，開心時像一只溫柔可愛的小綿羊，生氣時卻像一只可怕的大灰狼，可以說她的表情是千變?nèi)f化的了;她，有著嚴格的態(tài)度。她，是一位特好的老師何老師。 何老師愛開玩笑，很幽默。但經(jīng)常耍我們。 一次，我們瞧見沒老師，沒值日生時，我們像一大群野猴，大鬧“天宮，就算玉皇大帝老子來啦，我們也當(dāng)他是透明的。突然，一串極為沉重的腳步踏在我們班的門前。不好，我們班有災(zāi)啦。可是晚了?！俺?，唱啊，咋不唱啊?何老師的臉即刻晴轉(zhuǎn)陰，傾盆大雨“噼里啪啦地“打在我們身上?！罢f

7、了多少次!老師又在念經(jīng)，我們不得不痛楚地捂上了耳朵。 “全班抄遵守紀律，從我做起一百次!老師毫不留情。“天啊，媽呀。同學(xué)們什么東西都叫了出來。老師又來一次晴天霹靂：“還說一次，哦，不，一句話，就加多十倍吧。一百乘于十，那不是一千次嗎?我們馬上啞雀無聲，端端正正地坐好，手忙腳亂地抄寫。終究，何老師踏著快樂的步伐，哼著勝利的歌曲走出教室。 “嗚嗚，好悲摻哦。同學(xué)們垂頭喪氣地小聲說?！霸龠@樣下去，我們快KO的啦。時間一點一點地從我的指間溜走，不知不覺，我抄到七十七次了。老師又來了。“今天認識錯誤沒，下次再是有一次的話，你們這樣哦。老師做了個刀的手勢。“哦我們不約而同叫起來，“保證沒下次啦。老師點點頭

8、，奸笑地走了出去。正在我們歡天喜地時，班長叫道：“呀!我們上當(dāng)了!抄了那么多，竟然作廢。這時，老師的笑聲又從辦公室傳來。 老師呀老師，你讓我們度過了一段最開心的童年。 初中的作文600字 篇4 我一向強調(diào)人格獨立，我擁有一片屬于我的天空。他是我這一生孤獨的執(zhí)著、平凡的堅強，它是只屬于我一個人的精彩。 曾經(jīng)，由于生活中的壓力，我的思想幾乎麻痹。但是，它把我從幾乎麻痹的思想中喚醒了，于是，我便有了這一生的最愛文學(xué)?？赡芫S特斯坦是對的，語文永遠無法到達思想和情感的中心，只有在思想和情感的邊緣游離。是的，我根本無法用語言來形容他的精彩。但它至少把我從黑暗的邊緣拉到光明的世界，托起了我重生的起點。他帶我

9、看盡了世界的精彩：有時在愛瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊里生活；有時在豪杰林立的梁山伯中游蕩；又是在情感糾葛的大觀園里徘徊；有時在陰暗潮濕的巴黎圣母院思考他給了我清風(fēng)與明月，他給了我山光與水色，他給了我碧海與晴空，他打通了我與自然的界限。 或許是看盡了書中的精彩，我也成熟了大量，我開頭坦然的面對生活中的無奈與悲哀。這才知道，這才叫精彩。我學(xué)會用文字記載我的思想，用語言派出我的孤單。 冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的宿命，我是一塊拒絕溶化的冰，可我卻溶化到了文學(xué)里。是他讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，云淡風(fēng)清地怡然輕舞；是它，讓我化作牧童中的閑云野鶴，天馬行空的無所羈絆。你讓我的

10、生命化繁為簡，思想過濾雜質(zhì)，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，樹邊杏花白的田園，但覺得人生淡于花，一身寵辱皆忘。 他的精彩，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在閑靜午后，在落日黃昏，用眼睛讀它，精心靈讀它，讀不盡精彩的文學(xué)。 初中的作文600字 篇5 秋天，秋高氣爽，果兒成熟，大地披上秋裝，正是豐收的好季節(jié)。 大家都忙來忙去的，當(dāng)然我家也不例外，爺爺，媽媽種了些香菇。一天，多了摘十幾筐少了四五筐。 這一天清早，天蒙蒙亮，我就聽到有人在說話，起來一看，原來是爺爺、奶奶。我滿懷好奇的問：“爺爺，奶奶你們起得這么早干嘛?“早起的鳥兒有蟲吃。奶奶回復(fù)到。我才明白爺爺、奶奶起這么早的用意。說：“你們是去摘香菇吧!算我一個。奶奶說：“好，但是務(wù)必聽話。我點了點頭。 我們來到香菇棚里，奶奶因腿疼不能站太長時間，所以就坐在椅子上干活。我因技術(shù)不太好，就只能幫奶奶的按摩讓她放松放松。那一瞬間我看見奶奶的手那么的粗糙，那么的枯燥，我說：“奶奶您的手為什么會這么粗糙?是不是由于干活太多，太累了呀?她說：“沒事，每年這個時候就會這樣。其實我知道她是為了不讓我悲傷才這樣說的。 回到家中，我給奶奶端了洗腳水，幫忙她洗了腳，由于我知道她干了一天的活確定累了。夜逐漸深了，我漸入夢鄉(xiāng)。而這時他們正在昏暗的燈光下剪香菇。不一會兒，我被那聲音吵醒了。我看著爺爺，奶奶那模糊的背影。一陣冷風(fēng)襲