湖北省孝感市孝南區(qū)十校聯(lián)誼2022年九年級化學第一學期期中經(jīng)典模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（ ）A離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B化合物都是由不同元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C單質(zhì)是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質(zhì)D氧氣

2、是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素2關(guān)于“物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象所屬反應類型”的描述中，正確的是A碳發(fā)出白光化合反應B鐵絲火星四射分解反應C硫微弱的淡藍色火焰分解反應D石蠟發(fā)出白光且有水霧化合反應3下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是（ ）A同等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制氧氣B加熱一定量高錳酸鉀試管中固體質(zhì)量變化C加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時二氧化錳的質(zhì)量D電解水一段時間4工業(yè)上利用下列反應制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。該反應中X的化學式為（）ACaSBSO2CCaSO3DCaSO35節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你

3、認為下列做法與之不相符的是A洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B將活性炭放入硬水中使其軟化C合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放6化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。下列有關(guān)實驗的說法正確的是A對人體呼出氣體進行實驗探究時，木條燃燒很快熄滅說明呼出氣體中二氧化碳含量較高B測定空氣中氧氣含量的實驗時，彈簧夾一定要夾緊，否則測量結(jié)果會偏大C做硫磺燃燒實驗時，集氣瓶中加入少量水的目的是加快冷卻D電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：272017年10月27日央視財經(jīng)報道：王者歸“錸”，中國發(fā)現(xiàn)超級金屬錸，制造出航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，下

4、列有關(guān)說法不正確的是A錸的相對原子質(zhì)量為186.2B錸原子的核外電子數(shù)為75C錸的元素符號是reD錸原子的核內(nèi)中子數(shù)為1118下列實驗方法無法達到實驗目的是（）A用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳B用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳C用肥皂水鑒別硬水與軟水D用二氧化錳鑒別水和雙氧水9現(xiàn)有 X和Y 兩種元素，其相對原子質(zhì)量分別為14和19.已知X和Y形成化合物時X為+3價，Y 為-1價，則該化合物的相對分子質(zhì)量為A61 B71 C33 D無法計算10在今年“兩會“，“抗癌藥等5類藥品優(yōu)先進醫(yī)?！钡巧狭藷崴?。羥喜樹堿（C20H16N2O5）是一種抗癌藥物。下列有關(guān)羥喜樹堿的說法正確的是（ ）A羥喜樹堿中氮

5、元素的質(zhì)量分數(shù)最小B羥喜樹堿中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：5C每個羥喜樹堿分子含有1個N2O5分子D羥喜樹堿分子由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素組成11下列實驗方案的設計中合理的是實驗目的實驗方案A量取 9mL水用50mL量筒量取，仰視讀數(shù)B驗證某瓶氣體是氫氣將燃著的木條伸入 集氣瓶內(nèi)，若氣體能燃燒，證明是氫氣C鑒別蒸餾水和食鹽水過濾，濾紙上有固體的是食鹽水D二氧化錳和木炭粉加入雙氧水，觀察現(xiàn)象AABBCCDD12下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )A煤燃燒后留下的灰燼質(zhì)量比煤的質(zhì)量少B白磷在密閉的錐形瓶中燃燒，反應前后質(zhì)量相等C100g 糖溶于 300g 水中，制得 400g 溶液D加熱高錳

6、酸鉀制氧氣，剩余物的質(zhì)量比高錳酸鉀質(zhì)量少13生活中的下列現(xiàn)象，用微粒的相關(guān)知識解釋不正確的是（ ）A成熟的蘋果會散發(fā)出香味，說明微粒在不斷地運動B體溫計量體溫時水銀柱上升，說明汞分子的大小隨溫度的升高而增大C濕衣服涼在太陽底下干得快，說明微粒的運動速度率與溫度有關(guān)D電熱水袋加熱后袋子膨脹，是因為熱水袋內(nèi)的水分子間空隙增大14物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是：( )A氧氣用于醫(yī)療急救B干冰用于人工降雨C活性炭用于除去冰箱異味D鋼絲用于作導線15下列說法正確的是A含氧元素的的物質(zhì)一定是氧化物 B只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C

7、化合物中一定含不同種元素 D混合物一定由不同種分子構(gòu)成二、填空題（本大題共1小題，共6分）16根據(jù)如圖一所示的實驗室常用儀器填空。（1）寫出指定儀器的名稱：d_，e_；（2）在實驗室中完成用高錳酸鉀制取氧氣，其化學反應式為_；用到的上述儀器有：h和_ （填序號），除上述可選儀器外，還必須用到的儀器為_、_、_（填名稱）。圖二是氣體發(fā)生裝置，請在圖中方框內(nèi)將裝置圖補充完整_。若只用題目中提供的儀器收集氧氣，主要依據(jù)了氧氣_（填寫性質(zhì)）；驗滿的方法是_；若始終不能驗滿，可能的原因是：_A 藥品不足 B 裝置氣密性不好 C在試管口加棉花 D 導氣管未伸到集氣瓶的底部；若收集純凈的氧氣最好選_法收集。

8、（3）下列各項化學實驗的操作中，正確的是_（填序號）。被加熱的玻璃容器外壁如有水，加熱前應擦干；排水收集時，待導管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時才能開始收集；熄滅酒精燈只能用燈帽蓋滅，不能用嘴吹、手扇等方法熄滅。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）氮肥對植物生長有著非常重要的作用。如圖是兩種化肥包裝袋上的部分說明：（1）NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)？_（2）100 千克碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質(zhì)量？_（3）79克NH4HCO3中所含氮元素質(zhì)量與多少克CO(NH2)2中所含氮元素相等？_18（8分）200g15%的食鹽溶液欲使其質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，需要蒸發(fā)掉多少克水?_或加入多

9、少克食鹽?_四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。請回答:(1)二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的_都沒有發(fā)生變化；(2)反應生成氧氣的質(zhì)量為_g。(3)參加反應過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)是_?參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】A、帶電的粒子不一定是離子，例如質(zhì)子，故選項說法錯誤；B、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如空氣由不同種元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，故選項說法錯誤；C、有的元素能組成多種單質(zhì)，例如氧元素可組成氧氣、臭氧，故說法錯誤;

10、D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在反應前后元素的質(zhì)量不變，氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素，故選項說法正確；故選：D。【點睛】學會通過舉實例的方法來證實結(jié)論的錯誤，即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確2、A【解析】A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A選項正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，而不是分解反應，故B選項錯誤；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，而不是微弱的淡藍色火焰；該反應符合物質(zhì)與氧反生反應，屬于氧化反應，而不是分解反應，故C選

11、項錯誤；D、蠟燭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰，瓶壁有水霧，該反應的生成物是二氧化碳和水，不符合“多變一”的特征，不是化合反應，故D選項錯誤。故選A。3、C【解析】A、催化劑能改變反應的速率，不能增加生成氧氣的質(zhì)量，用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水制取氧氣，有無催化劑不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故A錯誤；B、高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生了氧氣，當高錳酸鉀完全分解后生成氧氣的質(zhì)量不再增加，故B錯誤；C、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳做催化劑，在反應前后的質(zhì)量不變，故C正確；D、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，圖中是質(zhì)量比，故D錯誤；故選C。點睛：此題是過程與圖象結(jié)合題，是對學生識圖能力的考查，解題的

12、關(guān)鍵是能正確的分析各個反應的過程，并結(jié)合圖象分析問題。4、A【解析】由質(zhì)量守恒定律可知：反應前后各元素的原子個數(shù)不變，反應物中有4個硫原子，生成物質(zhì)有1個硫原子，反應物中有4個鈣原子，生成物中有1個鈣原子，汞原子和氧原子守恒；X前面的系數(shù)為3，則X的化學式為CaS；故選：A。5、B【解析】A、洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所，節(jié)約水資源；故選項正確，但不符合題意。B、加熱煮沸可以使硬水軟化；故選項錯誤，但符合題意；C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；故選項正確，但不符合題意。D、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放；故選項正確，但不符合題意。故選：B。6、B【解析】A、根據(jù)燃著的木條熄

13、滅的原因分析。B、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的注意事項分析。C、根據(jù)磺燃燒實驗時集氣瓶中加入少量水的目的分析。D、根據(jù)電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體的體積分析?！驹斀狻緼、對人體呼出氣體進行實驗探究時，木條燃燒很快熄滅說明空氣中氧氣含量大于人呼出氣體中氧氣的含量，故選項說法錯誤。B、測定空氣中氧氣含量，實驗時一定要夾緊彈簧夾，以防紅磷燃燒時氣體受熱膨脹逸出，導致測量結(jié)果偏大，故選項說法正確。C、硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，集氣瓶內(nèi)預先加有少量水，目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項說法錯誤。D、電解水時電極上有氣泡產(chǎn)生，正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2，故選項說法錯

14、誤。故選：C?！军c睛】掌握測定空氣中氧氣含量、硫磺燃燒的實驗注意事項以及電解水實驗現(xiàn)象及結(jié)論等是正確解答本題的關(guān)鍵。7、C【解析】A、由錸在元素周期表中的相關(guān)信息可知，錸的相對原子質(zhì)量為186.2，選項正確；B、錸原子的核外電子數(shù)等于核電荷數(shù)等于原子序數(shù)，故錸原子的核外電子數(shù)為75，選項正確；C、元素符號的首字母必須大寫，選項錯誤；D、中子數(shù)等于相對原子質(zhì)量減去質(zhì)子數(shù)，故錸原子的核內(nèi)中子數(shù)=186-75=111，選項正確。故選C?！军c睛】在原子結(jié)構(gòu)中，質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)等于原子序數(shù)；由于電子質(zhì)量特別小，故原子的質(zhì)量幾乎等于原子和質(zhì)量，即相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。8、B【解析】A

15、、加入澄清石灰水后，石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒變渾濁的是氧氣，可以區(qū)分，正確；B、兩種氣體都能使燃著的木條熄滅，無法區(qū)分，錯誤；C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，可以區(qū)分，正確；D、氧化錳和過氧化氫溶液混合會產(chǎn)生氣泡，而二氧化錳和水混合無明顯現(xiàn)象，所以可用二氧化錳區(qū)分過氧化氫溶液和水，可以區(qū)分，正確。故選B。點睛：抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。9、B【解析】化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，該化合物的化學式是X Y3，該化合物的相對分子質(zhì)量為：14+193

16、=71，故選B。10、B【解析】A、羥喜樹堿中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（1220）：（116）：（142）：（165）=60：4：7：20，則羥喜樹堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故選項說法錯誤；B、羥喜樹堿中氫、氧元素的質(zhì)量比為（116）：（165）=1：5，故選項說法正確；C、分子是由原子構(gòu)成的，羥喜樹堿分子中不含N2O5分子，故選項說法錯誤；D、羥喜樹堿分子由碳原子、氫原子、氮原子、氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。故選B。【點睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比。11、D【解析】A、量取9mL水，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最小，不能使用

17、50mL的量筒；且量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平，不能仰視讀數(shù)，故A不正確；B、驗證某瓶氣體是氫氣，將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若氣體能燃燒，不能證明是氫氣，可能是其他可燃性氣體，故B不正確；C、食鹽水是均一穩(wěn)定的溶液，過濾，濾紙上不會有固體，不能鑒別蒸餾水和食鹽水，故C不正確；D、二氧化錳和木炭粉，加入雙氧水，反應速率較快的是二氧化錳，反應速率不變的是木炭粉，觀察現(xiàn)象可以鑒別，故D正確。故選D。12、C【解析】質(zhì)量守恒定律是化學變化普遍遵守的規(guī)律，不能用質(zhì)量守恒定律解釋物理變化。A. 煤燃燒是化學變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，此選項不符合題意；B. 白磷燃燒是化學變化，能用質(zhì)量守恒定律

18、解釋，此選項不符合題意；C.糖溶于水中是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，此選項符合題意；D. 加熱高錳酸鉀制氧氣是化學變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，此選項不符合題意。故選C?！军c睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍進行分析解答。13、B【解析】A、成熟的蘋果會散發(fā)出香味，說明微粒在不斷地運動，故此項正確。B、體溫計量體溫時水銀柱上升，是因為微粒的間隔隨溫度的升降而改變，微粒的大小不受溫度影響，故此項錯誤。C、濕衣服在陽光下容易晾干，是由于微粒的運動速率隨溫度升高而加快，故此項正確。D、電熱水袋加熱后袋子膨脹，是因為熱水袋內(nèi)的微粒間空隙增大，故此項正確。故選：B?！军c睛】分子的這幾種性質(zhì)中，運動速度和

19、間隔是受溫度影響的，分子的大小不受溫度影響。14、A【解析】A、氧氣用于醫(yī)療急救，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，符合題意；B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，不符合題意；C、活性炭用于除去冰箱異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，不符合題意；D、鋼絲用于作導線，是利用了金屬的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，不符合題意。故選A。點睛：區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵是利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化

20、體現(xiàn)出來。15、C【解析】A. 含氧元素的的物質(zhì)不一定是氧化物。如：KMnO4是含氧元素的物質(zhì)，不是氧化物，此選項錯誤； B. 只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，此選項錯誤；C. 化合物是含有不同種元素的純凈物，所以化合物中一定含不同種元素，此選項正確；D. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物一定由不同種分子構(gòu)成，此選項錯誤。故選C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)混合物、化合物、氧化物、單質(zhì)的概念進行分析。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ade 玻璃片 膠塞 導氣管 密度大于空氣 帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿 AB 排水 【解析

21、】解：（1）d是試管，e是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，所以用到的上述儀器有：h和ade；除上述可選儀器外，還必須用到的儀器為玻璃片、膠塞、集氣瓶；圖二是氣體發(fā)生裝置，為防止高錳酸鉀進入導管，在試管口放一團棉花，圖中方框內(nèi)將裝置圖補充完整如圖所示：；題中所給的儀器決定了只能用向上排空氣法收集氧氣，主要依據(jù)了氧氣密度大于空氣；氧氣具有助燃性，驗滿的方法是：帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；始終不能驗滿，可能的原因是：藥品不足，裝置氣密性不好，故選AB；排水法收集的氧氣純凈，所以收集純凈的氧氣最好選排水法收集；（3）被加熱的玻璃容器外壁如有水，加熱前應擦干，防止受熱不均，發(fā)生炸裂，故正確；排水收集時，待導管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時才能開始收集，故正確；熄滅酒精燈只能用燈帽蓋滅，不能用嘴吹、手扇等方法熄滅，故正確。故選。【點睛】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、17.7% 96.6g 30.0g 【解析】(1)根據(jù)