讀書交流會主持人主持詞

1、第 頁讀書交流會主持人主持詞一.開場白： A：沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。 B：也沒有一匹奇妙的坐騎，能像一頁詩扉，帶我們領(lǐng)會人世的真諦。 A：從書中，我們相識了李白、王維、杜甫、楊萬里、白居易， B：從書中，我們知道了三國演義、水滸傳，感受了里面英雄人物的豪氣和謀略;遨游了隱私花園、論語、魯濱孫漂流記、小學生必背古詩詞70首、小學生好用學問大全等，豐富了我們的學問。 A：在老師的指導(dǎo)下 B：在爸爸、媽媽的陪伴下 A：書籍充溢著我們的每一天，我們愛上了這一片書海。 B：在六一兒童節(jié)到來之際，我們“榕樹下”的同學們、爸爸媽媽們、老師們團聚一堂，迎來了“榕樹下”第一屆讀

2、書溝通會。 A：請允許我向大家介紹今日溝通會的議程 (一)、傾聽學校打造“書香校內(nèi)”的整體規(guī)劃 (二)、余老師為我們共享這一年“榕樹下”開展的讀書活動和同學們?nèi)〉玫淖x書成果。 (三)、書香家庭閱歷溝通。 二.傾聽學?！皶阈?nèi)”整體規(guī)劃 A：接下來，讓我們一起傾聽學校“書香校內(nèi)”整體規(guī)劃(播放視頻) 三.班級讀書活動小結(jié) B：掌聲有請余老師為我們介紹這一年“榕樹下”開展的讀書活動和同學們?nèi)〉玫淖x書成果 四.書香家庭頒獎及閱歷溝通 A：在學校，有老師為我們指引課外閱讀的方向。 B：在家里，有爸爸、媽媽的溫馨陪伴。 A：今年，我們班有三個家庭被評為校級“書香家庭”，有十一個家庭被評為班級“書香家庭

3、”。有請余老師為他們頒獎。 B：接下來書香家庭的代表將給我們作閱歷溝通。 A：首先有請胡彥杰媽媽。 B：有請張韻妮媽媽。 A：請盧可怡媽媽。 五.結(jié)束語： B：快樂的時間總是短暫的。 A：我們的溝通會即將結(jié)束。 B：感謝敬愛的老師。 A：感謝敬愛的爸爸、媽媽。 B：是你們把我們帶進書的海洋，讓我們暢游書海。 A：讓我們再接再厲。 合：書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。 B：瀘州天立國際小學“榕樹下”20 xx年讀書溝通會(合)到此結(jié)束。 A：?！伴艠湎隆比康耐瑢W六一兒童節(jié)歡樂。 B：祝全部爸爸、媽媽工作順當，身體健康!我們明年再見。 讀書溝通會主持人主持詞2 A尊敬的老師 B敬愛的同學們， 合

4、大家上午好！ A很興奮各位老師能在百忙之中蒞臨指導(dǎo)我們六年級二班的讀書溝通會，本次溝通會活動支配如下： B下面匯報一下我們班級的一些做法 A請各位老師驗收我們的讀書成果展，懇請各位老師留下您的珍貴看法和建議。 B 下面是我們的讀書節(jié)目展示 勤勞的蜜蜂愛跟花朵交摯友； 奮勉的種子愛跟土壤交摯友； 剛毅的礦石愛跟烈火交摯友； 有為的孩子愛跟好書交摯友。 請觀賞詩朗誦我愛讀書 A同學們，是什么與我們終日相伴？是什么為我們指引迷津？又是什么讓我們?nèi)绨V如醉？ B我可以堅決果斷的回答：是書！一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無限廣袤的生活海洋。 A 下面是我們班級集體展示輕叩詩歌的大門 B我們今后

5、努力的方向 A 【暢談讀書方向】 A好書，能使你暢游奇麗多姿的海洋； B好書，能帶你去探究古今中外的趣事奇談； A好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指誕生活方向，教給你做人的道理。 B雖然今日我們的讀書報告會開得很短很短； A雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限； B但是，屬于我們一生的書，恒久也讀不完； A讓我們都來和好書交摯友，享受讀書的歡樂，讓好書陪伴我們每一天！ B今日的讀書溝通會就到此結(jié)束 合老師、同學們再見！ 讀書溝通會主持人主持詞3 敬重的老師，敬愛的同學們，大家下午好！ 首先，特別感謝大家給我這次機會。對我來說，主持此次溝通會，不僅僅是對自己的熬煉提升，更重要的是，能與同學們一同

6、學習，一同成長，一同感受那份激烈與歡樂，是最快樂的事。 天下諸樂事，惟讀書乃人生至樂也！讀書之樂，人生至樂。樂在真趣，樂在境界，樂在無限味道。讀書之樂，非世俗感官之樂，乃賞心悅目之樂，心靈共鳴之樂，拍案驚異之樂，一詠三嘆之樂，蕩氣回腸之樂。讀書之樂，只可意會，不行言傳。上下千載，古往今來，皆濃縮于尺牘；四海五洲，異邦城域，盡了然于卷帙。圣哲經(jīng)典，名家薈粹，琳瑯滿目，浩若煙海。然人有善惡，書有良莠。讀書之人，須是非明辨，好劣善別。讀書首要，必有所擇。擇菁擯粕，存益斥害。良書育人，讀之使人提升，增進學識，漸入佳境。污書蠱人，讀之使人沉淪，迷亂心智，終陷泥淖。好書如益友良師也，裨益終身，歡樂無窮。

7、好，下面，就請xxx上臺。大家歡迎。 結(jié)束詞 讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生； 讀書能積淀學養(yǎng)，激烈思索，指引迷津。 讓我們在這孕育朝氣的春日里，與書籍攜手同行，起先教化生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充溢才智，我們的教化將一路書香，我們的生命將更加厚重深厚。 各位老師，本期讀書心得溝通會到這里就結(jié)束了，讓我們下次再見！ 讀書溝通會主持人主持詞4 一、開場白 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。秋風送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族試驗小學20 xx年秋季學期讀書溝通會。 各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人

8、精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，恒久不行能有真正的教化。帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)會精彩，讓課堂創(chuàng)生才智，參與今日讀書溝通活動的是我們各年級部的老師代表，他們將和大家一起共享他們對課堂創(chuàng)生才智和好玩更要有效這兩本書書的特性理解和體會，讓我們以最熱情的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩溝通！ 二、串詞 1、好書，能使你暢游奇麗多姿的海洋；好書，能帶你去探究古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指誕生活方向，教給你做人的道理。下面有請一年級部的老師代表，他們和大家溝通的主題是潛心讀書豐富內(nèi)涵。 2、教化是一種等待的藝術(shù)，須要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處靜待

9、花開總有時！請觀賞二年級組帶來面朝大海靜待花開做一個華蜜的引路人。 3、蘇霍姆林斯基說過：真正的教化才智在于老師愛護學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)建實力，常常激發(fā)他體驗學習歡樂的愿望。學生是有特性的人，是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗。三年級部給大家?guī)淼臏贤ㄖ黝}是成長課堂，創(chuàng)生才智，有請！ 4、葉瀾教授認為只有用創(chuàng)建的看法去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的快樂。而這個創(chuàng)建的看法的靈感就要來源于讀書。有請四年級部的老師代表帶來的讀書溝通放飛思維、演繹才智、共享課堂。 5、沉醉在飄飄的書香，沉醉在暖暖的靜默，從遠古時代的傳聞，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會到漫卷云舒，洗滌情懷的歡樂。有請五年級部的老師代表，他們的溝通主題是荒漠到沃土的飛躍。 6、提高課堂教學效率的一個有效途徑是開課明確目標，課中重視指導(dǎo)，結(jié)課盤點收獲，而盤點收獲應(yīng)從語文學問、語言積累、語言表達、學習方法和人文影響等方面去盤點收獲。田祥珍校長在她的新書好玩更要有效一書中這樣告知老師們。下面有請六年級部的老師代表，他們的主題是讀書心得。 三、結(jié)束語 育和樂少年，培和雅良師，營和美校內(nèi)。讓志向開花，讓才智結(jié)果，我們堅信在田校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們肯定能將我們學校建成土司城下才智學園，清江水畔