心得體會：虛擬現(xiàn)實技術在水環(huán)境和水生態(tài)監(jiān)測技術培訓中優(yōu)勢明顯

1、心得體會：虛擬現(xiàn)實技術在水環(huán)境和水生態(tài)監(jiān)測技術培訓中優(yōu)勢明顯在信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)技術和信息化手段取代傳統(tǒng)工作方式已是大勢所趨。教育培訓領域也不例外。虛擬現(xiàn)實（ VR）技術是 20 世紀末被提出并于近年興起的一門信息技術。它是一種利用計算機創(chuàng)建的虛擬世界，通過模擬人的視覺、聽覺、觸覺等感覺器官的功能，使用戶沉浸其中的仿真系統(tǒng)。使用者不僅能夠通過虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)感受到在客觀物理世界中所經(jīng)歷的“身臨其境”的逼真性，而且能夠突破時間和空間的限制，感受在真實世界中無法體驗的經(jīng)歷。最初，虛擬現(xiàn)實技術被成功地應用在軍事領域。目前虛擬現(xiàn)實技術借助其虛擬性與仿真性，已經(jīng)在醫(yī)學、影音、游戲、航天、考古、工業(yè)設計、應急

2、推演、教育培訓、水文地質(zhì)等方面得到廣泛應用。2016 年被稱為“虛擬現(xiàn)實元年”。隨其技術的日趨成熟，虛擬現(xiàn)實技術將在未來一個時期突飛猛進，其在水環(huán)境和水生態(tài)監(jiān)測技術培訓方面的應用也有著十分誘人的前景。水環(huán)境和水生態(tài)監(jiān)測涉及化學、生物、物理、水利、計算機等多個學科，包括取樣點考證與確定、樣品采集、樣品保存與運輸、樣品處理、監(jiān)測儀器使用、數(shù)據(jù)處理、分析與匯總等技術。其理論素養(yǎng)要求高，更需要過硬的實際操作技術與經(jīng)驗。水環(huán)境和水生態(tài)監(jiān)測是水資源和水生態(tài)保護最重要的基礎支撐，而質(zhì)量保證則是水環(huán)境和水生態(tài)監(jiān)測的生命線。通過加強崗位技術培訓來提高監(jiān)測人員的業(yè)務素質(zhì)，確保監(jiān)測質(zhì)量，是非常必要的。傳統(tǒng)的水環(huán)境和

3、水生態(tài)監(jiān)測技術培訓往往存在著難以克服的缺點，以黃河流域（片）水環(huán)境和水生態(tài)監(jiān)測技術培訓為例，主要有 5 個方面缺點：一是培訓對象地域分散，培訓召集難度大，耗資大；二是培訓主要以 PPT 授課為主，對于實際操作要求極高的監(jiān)測技術，有“紙上談兵”之嫌，教學效果不佳；三是教學效果受講師業(yè)務類型的影響會有所偏頗（有些偏重理論，有些偏重操作）；四是培訓往往更多地安排一些通用性的知識和技能，較少安排針對某一項具體技能的專門培訓；五是對于特殊情況的處理無法現(xiàn)場模擬。而利用虛擬現(xiàn)實技術就可以在各省區(qū)監(jiān)測單位建立虛擬培訓教室，學員無需聚集于一處，即可接受培訓。在虛擬現(xiàn)實模擬環(huán)境下，學員通過觸覺、視覺、聽覺來實際

4、操作儀器、設備、工具等，還可以根據(jù)電腦反饋數(shù)據(jù)對學員操作熟練度給予評測。在虛擬教室中一切模擬真實環(huán)境，其中包含的理論知識與實際操作步驟是結(jié)合相關國家標準、規(guī)范與專家和一線員工綜合論證、總結(jié)而來，可以避免理論與操作培訓偏頗的情況。在虛擬教室中，對于某一特定儀器的培訓可以有特定模塊，受培訓人員受到統(tǒng)一培訓，而且通過虛擬考核才能上崗，效果好于老員工傳幫帶。在虛擬教室培訓中可以模擬可能出現(xiàn)的危險或緊急情況，在保證設備運行安全與學員人身安全的情況下，可以加強學員處理突發(fā)情況的能力。較之傳統(tǒng)的培訓方式，虛擬現(xiàn)實技術應用于水環(huán)境和水生態(tài)監(jiān)測技術培訓具備 6 個方面的優(yōu)勢。一是標準統(tǒng)一，且因人而異。對于通用型

5、知識，所有的培訓流程和培訓方法均是按照各項國家標準并結(jié)合專家與一線人員經(jīng)驗總結(jié)歸納而來，每個上崗人員受到的培訓標準統(tǒng)一。但由于每個人的接受程度不一樣，利用虛擬現(xiàn)實技術，可以根據(jù)個人情況在計算機系統(tǒng)中加強對薄弱環(huán)節(jié)的培訓。在實際工作中，實驗室監(jiān)測人員負責不同的水環(huán)境和水生態(tài)指標監(jiān)測，可以根據(jù)自己的實際工作選擇需要培訓的模塊，做到因人而異。二是在培訓組織方面有更多的時空靈活性。由于不用集中培訓，而是分布在多個監(jiān)測單位，培訓時間可相對寬松，可以適應各個單位不同的工作安排，只要在規(guī)定日期前完成培訓即可。三是對受培訓人員有更多的真實性和趣味性?？擅撾x枯燥的文字與圖片，在虛擬現(xiàn)實中模擬真實的采樣場景，受培

6、訓人員可以在其中操作各種工具、儀器，也可以選擇不同采樣點來進行訓練，培訓的趣味性和真實性大大提升。四是安全性更高?？杀苊饨M織集中培訓所存在的意外風險。同時，虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)可以模擬緊急突發(fā)情況，既可以使學員得到訓練， 又能保證人員與設備安全。五是可以增加培訓考核的嚴肅性和真實性。集中培訓受到時間和培訓效果的影響，考核往往流于形式。但是在虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)培訓中，可以設定相關的考核模塊，對于所有需要上崗的人員進行理論與實際操作考核測試，由計算機統(tǒng)一打分。這樣就保證了考核的嚴肅性和真實性，而且對于考核不通過的人員可以針對其存在的問題給出具有針對性的訓練方案。六是實時性更強。對于新出臺的技術標準，虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)可以聯(lián)網(wǎng)更新，并在第一時間推送至各個監(jiān)測單位。黨的十九大報告指出，要善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術和信息化手段開展工作。虛擬現(xiàn)實技術是數(shù)字模型構建技術與多媒體技術的最前沿研究成果。通過基于虛擬現(xiàn)實技術的遠程培訓在黃河流域水環(huán)境和