學(xué)校教研工作計(jì)劃3篇

1、第 第 頁學(xué)校教研工作計(jì)劃3篇最新學(xué)校教研工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為討論重點(diǎn)，積極開展教學(xué)活動(dòng)，全面提高語文教育質(zhì)量。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師育人觀念，在各方面使老師的技能、水平有較大提高，進(jìn)一步適應(yīng)課改的要求。三、重視集體備課和研討課本學(xué)期將進(jìn)行多次集體備課和研討課活動(dòng)。加強(qiáng)老師對(duì)教材的理解技能與課堂教學(xué)的技能。備課老師備課時(shí)將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)同學(xué)心智進(jìn)展上。創(chuàng)新教案、培育同學(xué)發(fā)覺問題，解決問題技能、擴(kuò)展思路、加強(qiáng)

2、課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的細(xì)心設(shè)計(jì)，由中心發(fā)言人承受該堂課的教學(xué)任務(wù)，即教學(xué)研討課，課后組織全體老師進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)課。四、切實(shí)開展好校本教研工作1、開展同科異構(gòu)教研活動(dòng)，針對(duì)同學(xué)存在的實(shí)際問題抓住重點(diǎn)，開展討論活動(dòng)。2、圍繞學(xué)校教改課題，結(jié)合自己的教改，針對(duì)同學(xué)存在的實(shí)際問題抓住重點(diǎn)，開展討論活動(dòng)。做到人人有課題，留意實(shí)時(shí)收集過程資料，為撰寫教改論文作預(yù)備。3、以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際問題為基礎(chǔ)，針對(duì)課改中涌現(xiàn)的一些困惑、問題，以課堂展示、案例討論等形式開展討論活動(dòng)。五、教學(xué)常規(guī)工作1本學(xué)期將協(xié)作教育處，每月對(duì)老師的備課、作業(yè)狀況進(jìn)行檢查。教案力圖做到有特色，

3、著重教案的復(fù)備、課堂生成的記錄、課后小結(jié)的撰寫。2結(jié)合中心學(xué)校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工作。質(zhì)量分析中要著重對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，制定出切實(shí)可行的輔導(dǎo)方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實(shí)效。3開展好老師互助活動(dòng)，努力做到人人參加，人人提高，積極聽課，仔細(xì)評(píng)課。使每個(gè)人在教學(xué)活動(dòng)中有所收獲，有所提高。4.按學(xué)校計(jì)劃組織一次教研活動(dòng)，為鎮(zhèn)級(jí)課賽做好預(yù)備。六、教研組成員：組長：成員：最新學(xué)校教研工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以新課程改革為契機(jī)，以加快學(xué)校藝體術(shù)改革和進(jìn)展，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以加強(qiáng)藝術(shù)和體育教育教學(xué)改革為核心；以進(jìn)展藝術(shù)和體育教育，全面提高同學(xué)藝術(shù)和體育素養(yǎng)為重點(diǎn)；以加強(qiáng)藝體術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立

4、藝體教育科研團(tuán)體為關(guān)鍵。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)藝術(shù)教育工作。二、工作目標(biāo)一、以教育科研為先導(dǎo)，走藝術(shù)教育科學(xué)化之路。1.教育科研的普及、規(guī)范、持續(xù)是素養(yǎng)教育行之有效的保障。在教育科研上要避開方式單一化、內(nèi)容簡約化、程式固定化。堅(jiān)持課題討論的方向，引入行動(dòng)討論模式。2.分層次教學(xué)，加強(qiáng)藝體老師的校本培訓(xùn)，進(jìn)行階段性總結(jié)，實(shí)時(shí)推出成果，進(jìn)行論證，并吸納一些新的問題加以充盈。既要抓討論的結(jié)果，又要抓討論的過程；既要構(gòu)建一個(gè)完善的新課程體系，又要塑造一大批新課程背景下的新的.藝體老師，這樣才能讓藝體術(shù)教改之花開得更艷、更香、更廣。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。1.老師是課程

5、改革的關(guān)鍵，是聯(lián)系新課程與同學(xué)的紐帶，藝體課程實(shí)施的難處就是老師素養(yǎng)的相對(duì)落后。加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，催化教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身技能素養(yǎng)的調(diào)整是當(dāng)務(wù)之急。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理制度建設(shè)，使老師終身化學(xué)習(xí)成為可能。進(jìn)一步完善新課程管理體制。一方面使素養(yǎng)教育規(guī)范化，一方面要加強(qiáng)藝體老師的主動(dòng)性、制造性，使藝術(shù)老師在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)展，能前瞻性的進(jìn)展，能性格化的進(jìn)展，總之使自主進(jìn)展成為可能。同時(shí)，促使老師進(jìn)行教學(xué)討論，并進(jìn)行自覺反思，把學(xué)習(xí)與個(gè)人修養(yǎng)的塑造聯(lián)系起來，把學(xué)習(xí)與平常的一舉一動(dòng)聯(lián)系起來，形成個(gè)人良好的外部環(huán)境。教育是不斷進(jìn)展的，老師素養(yǎng)的與時(shí)俱進(jìn)，才能確保教育的動(dòng)態(tài)進(jìn)展。三、拓展教育資源，有效利用

6、教學(xué)空間。在不同的時(shí)代教育有不同的要求，把教育資源的發(fā)掘投向更寬闊的空間，聯(lián)系社會(huì)、聯(lián)系生活、聯(lián)系自然，更充分地發(fā)揮藝術(shù)教育的功能。1.立足傳統(tǒng)文本，開拓教育時(shí)空新資源。2.立足于課程資源的實(shí)施。四、以同學(xué)全面進(jìn)展為本，綜合提高同學(xué)的藝術(shù)技能和體能素養(yǎng)。同學(xué)的進(jìn)展是教育的本源和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，素養(yǎng)教育就明確地把全體同學(xué)的全面素養(yǎng)的提高作為方向。1.立足于藝術(shù)技能的培育，促進(jìn)人文素養(yǎng)的提升。藝術(shù)技能與人文素養(yǎng)的培育是藝術(shù)教育的雙刃劍。重點(diǎn)加強(qiáng)人文素養(yǎng)的熏陶，建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是明智的策略。首先要美化，優(yōu)化學(xué)校、教室環(huán)境，利用環(huán)境進(jìn)行教育，用教育來美化環(huán)境，互動(dòng)共建美的物質(zhì)環(huán)境和精神文化環(huán)境。其次要挖掘

7、藝術(shù)課程的美的因素，堅(jiān)持以審美為中心，保持學(xué)科知識(shí)的平衡與協(xié)調(diào)，適當(dāng)降低技能要求，建立合理的審美標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)行為產(chǎn)生美感。第三要營造大美育的教育價(jià)值觀，把美內(nèi)化為思想，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，并能遷移到其它課程的學(xué)習(xí)中去，形成形美于外，行美于中，心美于內(nèi)的藝術(shù)人才新形象。2.立足于課堂空間，開拓多元文化溝通新渠道。課堂是同學(xué)藝術(shù)、體育學(xué)習(xí)的主陣地。溝通是藝術(shù)、體育進(jìn)展的主渠道，進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)、體育技能要堅(jiān)持走多元的道路。藝體術(shù)活動(dòng)要堅(jiān)持讓同學(xué)親自參加、親身體驗(yàn)，在活動(dòng)中加強(qiáng)同學(xué)的藝術(shù)、體育交往技能、信息處理技能，培育性格與人格，繼續(xù)開展同學(xué)的藝術(shù)、體育綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的探究合作技能。通過系列活動(dòng)使同

8、學(xué)的人文素養(yǎng)和藝術(shù)、體育技能得到整合進(jìn)展，我校藝體教育再上一個(gè)平臺(tái)。三、主要措施1立足于同學(xué)生活，拓展教學(xué)資源，促進(jìn)同學(xué)內(nèi)涵進(jìn)展。2運(yùn)用開放、吸納、整合的策略，通過學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源拓展，豐富學(xué)校教同學(xué)活。3運(yùn)用以校為本，多元進(jìn)展的策略，通過學(xué)?；顒?dòng)、公益活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)三類方式，促進(jìn)師生藝體素養(yǎng)全面提升。4堅(jiān)持一個(gè)“中心”，三個(gè)“層面”的建設(shè)。一個(gè)“中心”以單元合作教學(xué)組織模式為中心。三個(gè)“層面”，建立新課程課堂教學(xué)理念，形成詳細(xì)方法、策略，擁有詳細(xì)實(shí)踐閱歷。5實(shí)施開放、整合、積淀的策略，通過教育科研的有效滲透，加快老師隊(duì)伍建設(shè)，完善課程設(shè)置，形成管理制度，凸現(xiàn)行動(dòng)模塊。最新學(xué)校

9、教研工作計(jì)劃3本學(xué)期，我將根據(jù)學(xué)校的校本教研工作計(jì)劃，做好個(gè)人的校本教研。以課堂教學(xué)為載體，理論聯(lián)系實(shí)踐?，F(xiàn)制定個(gè)人的校本教研計(jì)劃如下：一、 指導(dǎo)思想以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的培育，使同學(xué)全面進(jìn)展，能適應(yīng)社會(huì)需求。二、詳細(xì)措施1、著重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。仔細(xì)上好公開課，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西實(shí)時(shí)記住來，在總結(jié)閱歷中完善自我。2、仔細(xì)參與學(xué)校教研活動(dòng)與教研小組學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。3、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。相