小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩2022年觀摩活動(dòng)教學(xué)反思表

1、2023年觀摩活動(dòng)教學(xué)反思表學(xué)校全稱成都市龍?zhí)缎W(xué)校課名搭配中的學(xué)問教師王晶晶學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)1.應(yīng)用了哪種新媒體和新技術(shù)的哪些功能，效果如何？ 本節(jié)課的課件是在“希沃白板”里制作完成的。在獨(dú)立探索和小組交流環(huán)節(jié)都用到了希沃白板的計(jì)時(shí)器功能，它能更好培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。全班的交流匯報(bào)環(huán)節(jié)使用了“希沃授課助手”里的投屏和傳送照片功能！手機(jī)攝像頭就是一部移動(dòng)的實(shí)物展臺(tái)，隨時(shí)捕捉精彩瞬間，操作和匯報(bào)結(jié)合起來，既能呈現(xiàn)思維過程，又能讓其他同學(xué)更容易理解！而傳送照片的功能，將有代表性的作品放在一起進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，更能達(dá)到優(yōu)化表達(dá)方式的目的！同學(xué)匯報(bào)搭配方法環(huán)節(jié)還利用了

2、希沃白板的拖動(dòng)和克隆功能，在匯報(bào)搭配方法時(shí)，將過程動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)出來，生動(dòng)形象。最后用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行總結(jié)，逐步呈現(xiàn)，層層遞進(jìn)。鼓勵(lì)學(xué)生：我們要善于用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)問題、大膽實(shí)踐。2.在教學(xué)活動(dòng)應(yīng)用新媒體新技術(shù)的關(guān)鍵事件(起止時(shí)間（如：520-1040），時(shí)間3-8分鐘左右，每節(jié)課2-3段)，引起了哪些反思（如教學(xué)策略與方法的實(shí)施、教學(xué)重難點(diǎn)的解決、師生深層次互動(dòng)，生成性的問題解決等）。（1）758”-842”學(xué)生操作自己的學(xué)具來匯報(bào)她的搭配方法。用希沃授課助手的投屏功能既解決了本校階梯教室里沒有實(shí)物展臺(tái)的問題，又節(jié)約了學(xué)生拿教具在黑板上去貼的時(shí)間。手機(jī)攝像頭對(duì)準(zhǔn)學(xué)生的桌面，就能將全過程清晰地同

3、屏在電腦上播放，既能呈現(xiàn)思維過程，又能讓其他同學(xué)聽得清楚、看到明白，也更容易理解?。?）850”-1025”學(xué)生呈現(xiàn)不同的搭配方法，直接將希沃白板的課件素材進(jìn)行了拖動(dòng)和克隆，將過程動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)出來，表達(dá)更加完成和具體，和手機(jī)投屏相比更加生動(dòng)形象、富有吸引力。（3）1155”-2110”在記錄方法的多樣化展示和優(yōu)化環(huán)節(jié)，希沃授課助手的“照片傳送”功能將學(xué)生作品“原滋原味”的呈現(xiàn)，更貼近學(xué)生認(rèn)知，引起共鳴，將同類方法一起呈現(xiàn)有助于方法的總結(jié)歸納和優(yōu)化，也能充分利用課堂生成資源提高教學(xué)效率。3.新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)及效果思考(教學(xué)組織創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新等)。希沃白板、希沃授課助手以及互動(dòng)電視的運(yùn)用

4、，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，對(duì)學(xué)生課堂生成能機(jī)智的處理，及時(shí)呈現(xiàn)學(xué)生的思維過程，及時(shí)將學(xué)生的課堂練習(xí)反饋出來，充分利用課堂過程性資源提高課堂教學(xué)效率?；?dòng)電視、希沃白板的課件里素材的拖動(dòng)克隆功能可以將老師從大量復(fù)雜的手工制作教具工作中解放出來，又可以動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)搭配過程，生動(dòng)形象，符合三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。希沃授課助手的投屏和照片傳送功能能最大化的利用課堂時(shí)間和空間，避免了因?yàn)橛布O(shè)備的不足而影響教學(xué)效果的問題。不再需要學(xué)生拿著自己的學(xué)具跑上跑下，也不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生僅憑自己的想象力來口述，老師在巡視、輔導(dǎo)過程中隨時(shí)搜集有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源加以利用，大大提高教學(xué)效率也提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性。4.對(duì)新技術(shù)的教學(xué)適用性的思考及對(duì)其有關(guān)功能改進(jìn)的建議或意見。1. 新技術(shù)需要教師的個(gè)人素質(zhì)較高，需要提前進(jìn)行多媒體的使用方法學(xué)習(xí)以及新技術(shù)的熟練運(yùn)用，需要老師在課余時(shí)間做好充分的課件資源的準(zhǔn)備，這需要學(xué)校提供更多的技術(shù)培訓(xùn)和更實(shí)用、更方便的操作體驗(yàn)。2. 很多新技術(shù)都需要在有網(wǎng)絡(luò)支持的條件下完成，移動(dòng)終端的使用也需要在網(wǎng)絡(luò)的情況下使用，如果上課教