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文檔簡介
1、1有感情地反復(fù)朗讀、背誦這四首詩,理解 詩詞曲的內(nèi)容。2體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境及作者的情感態(tài)度。3品味語言(用詞、寫法),提高學(xué)生的 文化品位和審美情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)古代詩歌四首觀滄海作者:曹操 說說你所知道的曹操。疑殺華佗望梅止渴煮酒論英雄觀 滄 海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。 ji dnsng zh s 東漢建安十二(207年),曹操率大軍北上。追殲袁紹殘部,五月誓師北伐,七月出盧龍寨,九月大獲全勝,深秋勝利歸來,途經(jīng)碣石山。他登山觀海,面對洪波涌起的大海,觸景生情,寫下了這首壯麗的詩
2、篇。 cngzi背景介紹聽錄音,把握全詩基調(diào)蒼涼慷慨“建安風(fēng)骨”的代表作朗讀詩歌,注意詩歌節(jié)奏四言詩:每句一般讀成“二二”節(jié)拍如:東臨/碣石 以觀/滄海探討研究請同學(xué)們看看3-8句寫了哪些景物?是實(shí)寫還是虛寫?實(shí)景中,哪些語句是動(dòng)景?哪些語句是靜景?水山島樹木、百草秋風(fēng)、洪波動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)靜態(tài)靜態(tài)(動(dòng)靜結(jié)合)實(shí)寫探討研究 請同學(xué)們看看912句是實(shí)寫的還是曹操的主觀想象?主觀想象(互文)體現(xiàn)作者博大的胸懷和統(tǒng)一天下的雄心壯志小 結(jié) 這首古樂府詩是借景抒情,全詩的基調(diào)是 ,以“ ”字展開,采用了 結(jié)合、 結(jié)合的寫法,詩中“ ”寫出了詩人曹操博大的胸懷。蒼涼慷慨觀動(dòng)靜虛實(shí)日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出
3、其里文學(xué)常識(shí):律詩中國近體詩的一種,格律要求非常嚴(yán)格。常見的類型:五律、七律詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一每首分別為五言、七言句,簡稱五律、七律通常的律詩規(guī)定每首8句 白居易,字樂天,號香山居士。是唐代詩人創(chuàng)作最多的一個(gè)。他和元稹同發(fā)起了“新樂府運(yùn)動(dòng)”,世稱“元白”。其詩歌形象鮮明,語言通俗,內(nèi)容清新。代表作有長恨歌琵琶行賣炭翁憶江南等。白居易簡介背景介紹 白居易任杭州刺使的時(shí)候,到西湖游玩,騎馬走在白沙堤上,遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖,被它特別的氣質(zhì)吸引了,在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡,詩興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩,抒發(fā)了自己對春天西湖的贊美和熱愛之情。喜 悅聽錄音,把握全詩基調(diào)朗讀詩歌,注意
4、詩歌節(jié)奏七言律詩:一般節(jié)拍有“二二二一”或“二二一二”如:孤山/寺北/賈亭/西,水面/初平/云腳/低幾處/早鶯/爭/暖樹,誰家/新燕/啄/春泥 鶯是春的歌手,在明媚的春光中,幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上歌唱;燕是春的信使,不知誰家的新燕已開始啄泥銜草,筑建新巢。展開聯(lián)想和想象,用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。合作探究 請同學(xué)們默讀全詩,看看白居易經(jīng)過哪些地點(diǎn)?他是騎馬還是步行?孤山寺北 賈亭西 白沙堤 是騎馬游。 “淺草才能沒馬蹄”即是根據(jù)。探討研究 “幾處”“誰家”為什么不是“處處”“家家”? 探討研究 “幾處”“誰家”是說“少”,點(diǎn)明 “早春”之意
5、。 請同學(xué)們思考一下,在這四聯(lián)詩句中哪一聯(lián)說明詩人已經(jīng)陶醉在美好的湖光山色之中?尾 聯(lián)直接抒情“最愛湖東行不足” (流連忘返之情,對西湖春天美景的迷戀與贊美 )探討研究 早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無。 最是一年春好處, 絕勝煙柳滿皇都。 比較一下兩首詩的異同,談?wù)勀銓Υ禾斓挠∠蟆Ρ仁址ㄟM(jìn)一步突出初春的美好,表達(dá)詩人對早春的熱愛和贊美之情。緊扣“早春”描寫春雨和春草,色彩淡雅。拓展閱讀金陵酒肆留別(李白)風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送,欲行不行各盡觴。請君試問東流水,別意與之誰短長?相見歡(李煜) 林花謝了春紅,太匆匆!無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚
6、,淚流醉,幾時(shí)重?自是人生常恨水常東。卜算子詠梅(陸游) 驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。仲春之景暮春之景初春之景飲湖上初晴后雨(宋蘇軾) 水光瀲滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。lin yn形容水波流動(dòng)解 題 本詩是五言律詩 次:停留 北固山:三面臨江,形勢險(xiǎn)要,號稱“天下第一江山”聽錄音,把握全詩基調(diào)淡淡的思鄉(xiāng)愁緒朗讀詩歌,注意詩歌節(jié)奏五言律詩:一般是三個(gè)節(jié)拍,“二二一”或者“二一二” 如:客路/青山/外,行舟/綠水/前 海日/生/殘夜,江春/入/舊年合作探究 請同學(xué)們看看首聯(lián),詩人當(dāng)時(shí)在船上
7、,而“客路”在青山之外,他是看不見的,為什么詩一開頭就提到“客路”呢?船上想象,暗含旅途奔波之勞苦(點(diǎn)題、對偶) 春潮涌漲,大江直流,江水浩淼,放眼望去,江面似乎與岸齊平,視野顯得更開闊,順風(fēng)行船,船帆端端正正高懸著。合作探究 展開想象,用生動(dòng)形象的語言描繪“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。合作探究海日江春生殘夜入舊年頸聯(lián):點(diǎn)明時(shí)令暗含 過得太快時(shí)間江南春早游子的思鄉(xiāng)愁緒合作探究 請同學(xué)們讀讀尾聯(lián),詩人為什么突然想到要寄一封家書?這一聯(lián)抒發(fā)了作者什么樣的感情?思鄉(xiāng)愁緒(鄉(xiāng)書、歸雁)品析名句 “海日生殘夜,江春入舊年”,歷來被人稱道。請選一個(gè)角度,做簡要賞析。 用“生”“入”把自然景物擬人化
8、,更有情趣;蘊(yùn)含著自然的理趣,形象地寫出了夜退日出,冬去春來的變化;透露出樂觀、積極、向上的感情。小 結(jié) 本詩是五言律詩,首聯(lián)寫出了的 勞累,頷聯(lián)不僅寫景還寫出了潮平、風(fēng)正和兩岸闊、一帆懸的 關(guān)系,頸聯(lián)不僅寫景還點(diǎn)明了 ,暗含 過得真快之意,尾聯(lián)的“ ”“ ”抒發(fā)了詩人王灣淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。旅途因果時(shí)令時(shí)間鄉(xiāng)書歸雁天凈沙 秋思元曲:雜劇、散曲散曲:小令、套曲元曲四大家:關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、 鄭光祖、白樸 文學(xué)常識(shí)天凈沙 秋思是小令“天凈沙”曲牌名,“秋思”題目。解題 馬致遠(yuǎn),元代散曲家,號東籬,大都(今北京)人。有“曲狀元”之稱。馬致遠(yuǎn) 與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家”,是元初作家中散曲流
9、傳得最多的一個(gè)以漢宮秋為代表。天凈沙秋思最為有名,被譽(yù)為“秋思之祖”。馬致遠(yuǎn)簡介孤寂愁苦之情聽錄音,把握全詩基調(diào)天凈沙秋思馬致遠(yuǎn) 枯藤/老樹/昏鴉。 小橋/流水/人家。 古道/西風(fēng)/瘦馬。 夕陽/西下,斷腸人/在/天涯。朗讀小令,注意節(jié)奏(枯)藤(老)樹(昏)鴉 (小)橋(流)水(人)家(古)道(西)風(fēng)(瘦)馬 夕陽(西下)(斷腸)人(在天涯)抒情:漂泊在外的游子孤獨(dú)寂寞的鄉(xiāng)愁以及對故鄉(xiāng)的思念(點(diǎn)睛之筆)蕭瑟悲涼幽雅恬靜孤寂心情點(diǎn)明時(shí)間,做鋪墊 這首散曲描繪的是什么樣的圖景?表達(dá)什么樣的感情?合作探究深秋晚景圖景物烘托作用:增強(qiáng)感染力突出羈j旅之思 第一層(前三句):寫景作者用九種景物巧妙組合
10、,極力渲染蕭瑟悲涼氣氛,展現(xiàn)了一個(gè)長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的孤寂心情。 第二層(后兩句):揭題“夕陽西下”進(jìn)一步點(diǎn)明時(shí)間;“斷腸人在天涯”是點(diǎn)晴之筆,點(diǎn)明了人物,道出了游子的情懷:直抒胸臆,表達(dá)了天涯淪落人思鄉(xiāng)凄苦之情! “小橋流水人家”又給人怎樣一種感受?這與“斷腸人”的愁思是否一致? 前句描寫了溫馨恬靜的景色,后句寫了詩人極度的憂傷,以樂景寫哀情,通過對比,襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。合作探究1天凈沙秋思是一首散曲中的 。 天凈沙是 ,秋思是散曲的 。 2天凈沙秋思作者 ,是元代著名 、 。他與 被稱為“元曲四大家”。他的天凈沙秋思被稱為“ ”。3全曲中,暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是: ,最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是: 。 體現(xiàn)“思”字的一句是: 。小令曲牌名題目馬致遠(yuǎn)雜劇作家散曲家關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸秋思之祖枯藤、老樹、西風(fēng)人家斷腸人在天涯當(dāng)堂檢測天凈沙秋思的9個(gè)畫面是:枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風(fēng)瘦馬。天凈沙秋思的主題句是:斷腸人在
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