小學數(shù)學北師大三年級上冊四乘與除公開課《小樹有多少棵》 省賽獲獎

1、整十、整百數(shù)乘一位數(shù)教學內(nèi)容北師大版小學數(shù)學三年級上冊教材第30頁-31頁小樹有多少棵教學目標知識與技能結合具體情境，學習整十、整百、乘一位數(shù)的口算方法，理解算理，并能正確地進行口算。通過觀察比較的方法，獲得整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，初步滲透類比的教學思想。在探索與交流的活動中，培養(yǎng)提出問題和解決問題的能力。過程與方法經(jīng)歷乘法的意義和口算乘法計算的探究過程，培養(yǎng)學生解決問題的意識及能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生獨立思考、合作探究的學習習慣，發(fā)展觀察、歸納等能力。重點、難點重點：掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。難點：理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。教法與學法教法：創(chuàng)設情境、引導討論

2、、類比歸納學法：觀察發(fā)現(xiàn)、探究分析、歸納概括教學準備多媒體課件、口算題卡、教具教學過程復習舊知師：同學們，上課之前我們一起來復習一下我們的表內(nèi)乘法，看誰的口算又快又準。大家愿意挑戰(zhàn)嗎？生：愿意師：請聽題，3乘6、2乘4、5乘6、8乘9、3乘5生：回答師：看來咋們班的同學都能又快又準的口算出一位數(shù)乘一位數(shù)，那老師這還有幾道題想考考大家，我們一塊兒來看看吧！PPT出示：2個十是（ ）、6個百是（ ）、200里面有（ ）個百、500里面有（ ）個百，10個十是（ ），32個十是（ ），15個百是（ ）。探究新知（1）情境導入師：咱們班的小朋友們太厲害了，小朋友們知道每年的3月12日是什么節(jié)日嗎？生：

3、植樹節(jié)師：對了，3月12日是我們一年一度的植樹節(jié)，那植樹對我們的地球有什么好處呢？生：保護環(huán)境等等師：那我們先一同來看看一個短視頻。師：看完短視頻，大家都知道了，植樹對我們的地球家園有這么多的好處，這不，淘氣和笑笑啊決定在植樹節(jié)這天去植樹。（出示情景圖）（2）提出問題師：請大家仔細觀察情境圖，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？先讓學生說信息。（ 楊樹每捆20棵 有三捆楊樹 每輛車裝500棵樹苗）又可以提出什么樣的數(shù)學問題呢？三捆楊樹一共多少棵？（讓學生將數(shù)學問題敘述完整，如楊樹每捆20棵，3捆楊樹一共有多少棵？）（3）探究問題師：那我們應該怎樣列式呢？生：20+20+20、 20乘3 （板書 ） 為什么可

4、以用乘法計算？（因為要求3個20是多少）師：那20乘3我們該怎樣計算呢？用自己喜歡的方法算一算。生：自由計算師：好了，老師這有幾個小朋友計算的方法，我們一起來看看，讓他們給我們說說他們的計算方法吧！生1：展示計算方法（線段圖）生2：展示計算方法（舉例法）師：非常感謝兩位同學給我們大家展示的不同的計算方法，老師這里也有幾位孩子的算法，大家一起來看看吧。（課件出示數(shù)線圖和加法，例舉法。）第一個線段圖是什么意思呢？生：回答師：笑笑畫了三段圖，每一段代表了一捆小樹20棵，3段就有3個20，就有60棵。那淘氣畫的第二個圖當中的1、2、3代表了什么呢？生：1代表1捆20棵、2代表2捆40棵、3代表3捆60

5、棵，發(fā)現(xiàn)什么？（每增加一捆就增加20棵）師：還有不同的方法嗎？23=6 203=60師：同學們說的真棒，我們可以用2乘3等于6，再在6的后面添上一個0，為什么要在6的后面添一個“0”？老師進行適當引導：20里面有幾個十呢？（生：2個十，貼上2個十的學具），乘3就是有3個20，繼續(xù)貼學具，貼出三個20，現(xiàn)在是幾個十？(生：6個十)6個十就是多少呀？（生：60），6是怎么來的？23=6 板書，所以20乘3等于？（生：60）。師：好，老師再請同學來完整的把這句話說給大家聽一聽。生：20里面有2個十，2個十乘3就有6個十，6個十就是60.板書。（抽兩名）師：那如果是4捆、5捆你能用這樣的方法說一說你是

6、怎么列式，怎么計算的嗎？生：自由回答（20里面有2個十，2個十乘4就有8個十，8個十就是80，8是怎么來的？板書24=820里面有2個十，2個十乘5就有10個十，10個十就是100，10怎么來的25=10？板書）師：同學們，今天我們學了什么？整十數(shù)乘一位數(shù)（板書）計算203、204、205時，怎么樣可以快速的計算出來呢 ？生：自由回答師：我們知道了整十數(shù)乘一位數(shù)，可以先用整十數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在積的末尾添上1個0。（齊讀一遍）孩子們真的會算了嗎？考考你。708 306 460 405說說你是怎樣想的?為什么最后一道后面有兩個“0”？師：知道了整十數(shù)乘一位的口算方法，我們再回到我們的情

7、境圖，看看笑笑給我們提了一個什么數(shù)學問題呢？師：笑笑說，園林工人運走了3車樹苗，一共運走多少棵？我們該怎樣列算式呢？500乘3，怎么計算呢？你能自己算一算嗎？生：能師：好，請大家開始計算。生：開始匯報師：通過整十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，我們可以怎樣計算整百數(shù)乘一位數(shù)呢？我們知道500里面有幾個百呢？（5個百）5個百乘3等于15個百，15個百就是1500。師：那800乘3、700乘5呢？（800里面有8個百，8個百乘3等于24個百，24個百就是2400。700里面有7個百，7個百乘5等于35個百，35個百就是3500）生：自由回答（算理）孩子們我們又學了什么呢？整百數(shù)乘一位數(shù)。板書：整百師：那我們

8、怎樣算更簡單一些呢？生：自由回答（口算方法）師：我們可以用整十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，知道整百數(shù)乘一位數(shù)，可以先用整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在積的末尾添上2個0。（齊讀一遍）師：知道了，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，想不想挑戰(zhàn)一下自己呀！生：想鞏固練習師：下面兩組算式，同學們能又快又準的口算出來嗎？生：能師：請快速的完成在書上，完成后，請同學們觀察這兩組算式，有沒有什么規(guī)律呢？前后同學說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（抽學生回答）生：自由回答師：大家說的真好，兩個數(shù)相乘，可以先去掉乘數(shù)中末尾的零，求出積后在積的末尾添上被去掉的零。大家能像這樣寫出一組算式嗎？生：能師：展示學生寫的算式、學生匯報、教師總結。你能在每組題的下面再寫一道嗎？如80004誰能說一說怎樣計算整千數(shù)乘一位數(shù)？師：通過學習整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，我們一起來做一些練習吧！ 師：（出示課本練習1-3，注意，第一題，引導學生準確完整的表達數(shù)學問題，如：每盒草莓20個，5盒草莓一共有多少個？并強調(diào)分別是什么意思?。煟汉昧?，同學們做完練習，老師想問問大家，今天我們學