大班科學活動奇妙的水教案反思

1、大班科學活動奇妙的水教案反思大班科學活動奇異的水教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過試驗，了解濃度和水之間的關系，對科學現(xiàn)象感愛好，能用自己的語言描述所看到的現(xiàn)象并情愿和伙伴溝通，合適幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看奇異的水教案吧?；顒幽繕耍?、通過試驗，了解濃度和水之間的關系，對科學現(xiàn)象感愛好。2、能用自己的語言描述所看到的現(xiàn)象并情愿和伙伴溝通。3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌豪蠋煟杭t色的飽和糖水、透亮水。幼兒：抹布人一塊第一次操作：一般紅色

2、水、透亮水（每人一份）第二次操作：一般紅色水、透亮水（每人一份）、糖（每組一份）勺子（每人一個）第三次操作：紅色的飽和糖水（每組一份）糖（每組一份）勺子（每人一個）一般的紅色水、透亮的水（每人一份）活動過程：一、老師表演魔術，引起幼兒活動愛好。1、導入，幼兒推測。老師：今日謝老師要給小好友表演一個魔術，請你看看，老師手里有什么？請小好友認真觀看，老師把手里的紅色的水倒在透亮的水里，會變成什么樣子呢？2、老師試驗。老師：請小好友認真觀看，老師慢慢的將紅色的水倒在透亮的水里，能不能變成兩層？二、幼兒嘗探索索試驗。1、試一試。老師：小好友，那么你們想做這樣神奇的水嗎？如今請你們用桌上的水來試一試，看

3、看你們能不能做出這樣奇異的水來。2、商量：老師：小好友，你們勝利了嗎？老師：為什么你們沒有勝利呢？（想一想，和你旁邊的小好友說一說。）三、出示神奇的添加物糖，幼兒再次進行探究。1、出示糖。老師：由于老師的水里加了一種的東西，而你們的水里沒有，是什么呢？（糖）老師：老師的水里加了糖，可是你們看到糖了嗎？糖去哪了？總結：糖都溶解在了水里，所以我們看不見。2、幼兒進行探究試驗。老師：這一次請小好友用桌子上的材料再來試一試吧！3、商量。老師：孩子們，這次你勝利了嗎？勝利了。你是怎么做的？（和大家共享勝利的方法）沒有勝利。為什么加了糖還是沒有勝利？（幼兒商量）總結：放許多許多的糖。四、出示紅色的飽和糖水

4、。幼兒進行探究。1、出示飽和的紅色水，幼兒觀看商量。老師：請小好友看一看老師的放了許多許多的糖的紅色的水是什么樣子的？（幼兒觀看商量）小結：老師的水很粘稠。2、幼兒試驗。老師：讓我們請小好友用自己桌上的東西，放許多許多的糖，水變得粘稠的時分再來試一試吧！3、商量。（1）老師：這次勝利了嗎？（2）老師：為什么加了糖紅色的水會沉下去呢？（幼兒商量）小結：在水里加了好多好多的糖，這么多的糖溶解在水里，水就變重了。而重的東西是要沉底的。五、延長活動小好友紅色的水里放了糖能變成兩層。假如放入鹽會發(fā)生什么呢？假如在透亮的水里放入糖又會發(fā)生什么呢？回家和爸爸媽媽一起試一試吧！最終，自己把桌子整理潔凈?；顒臃此迹盒戮V要指出：幼兒科學教育是科學啟