農(nóng)業(yè)社會(huì)化教學(xué)課件

1、第六章 農(nóng)業(yè)社會(huì)化目的要求：熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會(huì)化的意義，掌握提高我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會(huì)化程度的途徑，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的類型。了解發(fā)展農(nóng)業(yè)商品化、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系的意義及途徑。第六章 農(nóng)業(yè)社會(huì)化目的要求：熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會(huì)化的意義，掌握第六章 農(nóng)業(yè)社會(huì)化第一節(jié) 農(nóng)業(yè)社會(huì)化第二節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化第三節(jié) 農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系第六章 農(nóng)業(yè)社會(huì)化第一節(jié) 農(nóng)業(yè)社會(huì)化第一節(jié) 農(nóng)業(yè)社會(huì)化一、農(nóng)業(yè)社會(huì)化的概念及意義（一）概念指農(nóng)業(yè)由孤立的、封閉的、自給性的農(nóng)業(yè)，轉(zhuǎn)變?yōu)榉止ぜ?xì)密、協(xié)作廣泛、開(kāi)放型的商品性農(nóng)業(yè)的過(guò)程。第一節(jié) 農(nóng)業(yè)社會(huì)化一、農(nóng)業(yè)社會(huì)化的概念及意義（二）作用與意義作用：能充分發(fā)揮協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的整體功能；

2、能促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的發(fā)展；有利于在農(nóng)業(yè)中推廣現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物質(zhì)裝備；促使農(nóng)民成為現(xiàn)代新型農(nóng)民。（二）作用與意義作用：能充分發(fā)揮協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的整意義：是促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展的必由之路；是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)制度的客觀需要。意義：是促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展的必由之路；是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)二、農(nóng)業(yè)社會(huì)化的基本趨勢(shì)（一）農(nóng)業(yè)商品化與市場(chǎng)化日趨發(fā)達(dá)。（二）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)趨向集中，形成規(guī)模經(jīng)營(yíng)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會(huì)性。（三）企業(yè)專業(yè)化。即農(nóng)業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)項(xiàng)目由多到少，形成專業(yè)化生產(chǎn)。二、農(nóng)業(yè)社會(huì)化的基本趨勢(shì)（一）農(nóng)業(yè)商品化與市場(chǎng)化日趨發(fā)達(dá)。（四）農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，即專業(yè)化擴(kuò)大到區(qū)域，形成

3、各具特色的專業(yè)化地帶，發(fā)展了地區(qū)之間的分工。（五）農(nóng)藝過(guò)程專業(yè)化（六）各種農(nóng)業(yè)專業(yè)化的發(fā)展，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會(huì)化服務(wù)體系的發(fā)展。（四）農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，即專業(yè)化擴(kuò)大到區(qū)域，形成各具特色的專業(yè)第二節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的概念、標(biāo)準(zhǔn)及意義（一）概念各個(gè)地區(qū)或農(nóng)業(yè)企業(yè)由原來(lái)從事多種生產(chǎn)項(xiàng)目、生產(chǎn)多種產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉT(mén)或主要從事某種或某幾種生產(chǎn)項(xiàng)目或產(chǎn)品，甚至只從事農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的某一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)活動(dòng)。第二節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的概念、標(biāo)準(zhǔn)及意義（二）衡量農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)1.產(chǎn)值指標(biāo)；2.以專業(yè)產(chǎn)品或部門(mén)產(chǎn)值占整個(gè)總產(chǎn)值的比重；3.就業(yè)人員指標(biāo)等（二）衡量農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的標(biāo)

4、準(zhǔn)1.產(chǎn)值指標(biāo)；（三）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的意義（P學(xué)生書(shū)244-245頁(yè)，自學(xué)）1、能充分合理地利用各地區(qū)和各單位的自然資源和經(jīng)濟(jì)資源，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率；2、有利于充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備的效能，節(jié)約勞動(dòng)力，降低成本；（三）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的意義（P學(xué)生書(shū)244-245頁(yè)，自學(xué)）3、有利于提高生產(chǎn)者的技能熟悉程度、科技水平和管理水平；4、有利于提高農(nóng)業(yè)的規(guī)模效益；5、有利于促進(jìn)農(nóng)工商綜合經(jīng)營(yíng)和農(nóng)工商一體化。3、有利于提高生產(chǎn)者的技能熟悉程度、科技水平和管理水平；二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的條件和類型（一）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的條件（ P學(xué)生教材245頁(yè)，自學(xué)）（二）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的類型1.生產(chǎn)活動(dòng)內(nèi)容（生產(chǎn)部門(mén)專業(yè)

5、化 產(chǎn)品專業(yè)化 農(nóng)藝專業(yè)化）2.空間范圍（地區(qū)專業(yè)化 農(nóng)業(yè)企業(yè)專業(yè)化 農(nóng)藝過(guò)程專業(yè)化）二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的條件和類型（一）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的條件（ 三、我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的實(shí)施（一）方針（二）我國(guó)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)專業(yè)化的道路（三）我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化，要注意處理好以下幾方面的關(guān)系三、我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的實(shí)施（一）方針第三節(jié) 農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系一、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系的概念及功能（一）農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)的概念指為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供社會(huì)化服務(wù)的成套的組織機(jī)構(gòu)和方法制度的總稱。第三節(jié) 農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系一、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系的概念及功（二）農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系的功能1.通過(guò)為農(nóng)民的服務(wù)，把分散的農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)在經(jīng)濟(jì)上聯(lián)合起來(lái)，納入

6、社會(huì)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系之中;2.作為推廣新技術(shù)、新知識(shí)的據(jù)點(diǎn)，成為推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的推動(dòng)者;3.傳遞市場(chǎng)信息，幫助農(nóng)戶以市場(chǎng)為導(dǎo)向，調(diào)整結(jié)構(gòu)和改善經(jīng)營(yíng)管理;（二）農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系的功能1.通過(guò)為農(nóng)民的服務(wù)，把分散的4.創(chuàng)造新的生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和高效;5.使農(nóng)業(yè)和二、三產(chǎn)業(yè)相交融，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)成為必然。4.創(chuàng)造新的生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和高效;三、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系的內(nèi)容和方式內(nèi)容方式三、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系的內(nèi)容和方式內(nèi)容四、建立完善社會(huì)化服務(wù)體系的途徑和措施（一）建立健全社會(huì)化服務(wù)的組織體系 （二）改革服務(wù)組織的經(jīng)濟(jì)體制與服務(wù)方式（三）協(xié)調(diào)好各種服務(wù)組織之間的關(guān)系（四）處理

7、好服務(wù)組織與農(nóng)戶的關(guān)系（五）因地制宜穩(wěn)步提高（六）加強(qiáng)政府和合作經(jīng)濟(jì)組織對(duì)農(nóng)業(yè)服務(wù)體系的支持四、建立完善社會(huì)化服務(wù)體系的途徑和措施（一）建立健全社會(huì)化服復(fù)習(xí)思考題一、名詞解釋：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會(huì)化 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化 農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化復(fù)習(xí)思考題一、名詞解釋：復(fù)習(xí)思考題二、簡(jiǎn)答及論述題1、農(nóng)業(yè)社會(huì)化在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的主要作用是什么？2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化有哪幾種類型？3、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)的組織體系包括哪幾個(gè)方面？ 4、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系的功能是什么？5、試論述農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會(huì)化的重要意義及途徑。復(fù)習(xí)思考題二、簡(jiǎn)答及論述題小 測(cè) 驗(yàn)(10分)簡(jiǎn)述你對(duì)“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是一個(gè)綜合性的、世界性的、歷史性的概念”的理解。判斷正誤并

8、說(shuō)明理由:農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占份額逐步下降，表明農(nóng)業(yè)萎縮了。小 測(cè) 驗(yàn)(10分)簡(jiǎn)述你對(duì)“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是一個(gè)綜合性綠色家園綠色家園這個(gè)名稱讓你想到了什么?優(yōu)美的自然環(huán)境?綠色健康環(huán)保的食物?這個(gè)名稱讓你想到了什么?優(yōu)美的自然環(huán)境? 高山 大海 草原 森林 高山 大海 瀑布 流泉 雪 霧瀑布 流泉 健 康 綠 色 的 水 果 蔬 菜健 康 綠 色 的 水 果 蔬 菜農(nóng)業(yè)社會(huì)化PPT教學(xué)課件或者是:寬敞舒適的居住環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境?方便快捷的現(xiàn)代通訊和交通?這些美好事物的背后或者反面又會(huì)這樣的一種情形?或者是:農(nóng)業(yè)社會(huì)化PPT教學(xué)課件農(nóng)業(yè)社會(huì)化PPT教學(xué)課件農(nóng)業(yè)社會(huì)化PPT教學(xué)課件優(yōu)美的自然環(huán)境或旅游區(qū)

9、,人流如織,垃圾到處可見(jiàn),公共設(shè)施常遭人為破壞?大量的土地資源被浪費(fèi)或閑置,良田被大面積地用做交通和建筑用地?森林被毀,植被遭破壞,草原沙漠化,礦產(chǎn)資源濫采濫伐,自然環(huán)境日益惡化?水資源日益缺乏,卻仍遭浪費(fèi)和污染?各種工業(yè)費(fèi)氣,汽車尾氣等使得大氣環(huán)境大不如前?你有同感嗎?優(yōu)美的自然環(huán)境或旅游區(qū),人流如織,垃圾到處可見(jiàn),公共設(shè)施常遭綠色家園遭到破壞綠色家園遭到破壞敵 敵 畏 浸 泡 過(guò) 的 開(kāi)心 果 和 火 腿 黑心豆腐 染色茶葉 染色蝦 棺材漆染色的小黃魚(yú)敵 敵 畏 浸 泡 過(guò) 的 開(kāi)心 果 和 火 腿 我們能為現(xiàn)在做些什么,能給未來(lái)留下些什么?(一)無(wú)污染旅游除了腳印什么都不要留下；除了記憶

10、，什么都不要帶走 地球資源有限，盡量不用一次性消耗品:如一次性筷子21世紀(jì)拒絕含鉛汽油,購(gòu)買小排量環(huán)保汽車,多乘公交車，少用私家車 垃圾是放錯(cuò)位置的資源 ,有效回收利用好垃圾廢塑料回收利用,盡量減少使用一次性塑料袋和一次性餐盒提布袋購(gòu)物是一種時(shí)尚保護(hù)和 拒食野生動(dòng)物保護(hù)好我們身邊的每一條河,保護(hù)好我們的母親河,節(jié)約每一滴水 資源無(wú)磷洗衣粉 我們能為現(xiàn)在做些什么,能給未來(lái)留下些什么?(一)無(wú)污染旅游我們能為現(xiàn)在做些什么,能給未來(lái)留下些什么?(二)不亂扔廢舊電池,安全使用農(nóng)藥、化肥、農(nóng)膜等物資 保護(hù)海洋環(huán)境，禁止向海洋傾倒有毒有害廢棄物 遵守養(yǎng)殖業(yè)的環(huán)境安全準(zhǔn)則減少農(nóng)村面源污染的危害選用無(wú)氟制品，

11、保護(hù)臭氧層減少有害氣體排放保護(hù)生物多樣性種樹(shù)種草，有利環(huán)保 )我們能為現(xiàn)在做些什么,能給未來(lái)留下些什么?(二)不亂扔廢舊給未來(lái)留下一片綠色輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊(cè)， 山山水水都會(huì)在問(wèn)我：小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，你想給未來(lái)的地球留些什么？是留下一棵樹(shù)，還是留下一朵花？是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠色？啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，和一首綠色和平的歌！深情地?fù)]動(dòng)七彩畫(huà)筆，藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我。小天使，大自然的小天使，你想給未來(lái)的世界畫(huà)些什么？是畫(huà)出青山常青，還是畫(huà)出綠遍沙漠？是畫(huà)出常開(kāi)不敗的花季，還是畫(huà)出永不消失的春色？啊，有你，有他，有我，給世界畫(huà)出一個(gè)更美的未來(lái)，和一首愛(ài)

12、護(hù)地球的歌！給未來(lái)留下一片綠色輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊(cè)， 山山水水都會(huì)在詞曲作者介紹李幼容: 詞作家(1935-)山東人.主要代表作有: 恭耀年: (1940-) 音樂(lè)編輯家,上海人.1963年畢業(yè)與上海音樂(lè)學(xué)院作曲系,分配到中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)編輯部.寫(xiě)過(guò)很多有關(guān)作曲的論著.及交響音畫(huà)組曲,歌劇合唱組歌,以及電視電影音樂(lè)等.詞曲作者介紹李幼容: 詞作家(1935-)山東人.主給未來(lái)留下一片綠色輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊(cè)， 山山水水都會(huì)在問(wèn)我：小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，你想給未來(lái)的地球留些什么？是留下一棵樹(shù)，還是留下一朵花？是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，和一首綠色和平的歌！深情地?fù)]動(dòng)七彩畫(huà)筆，藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我。小天使，大自然的小天使，你想給未來(lái)的世界畫(huà)些什么？是畫(huà)出青山常青，還是畫(huà)出綠遍沙漠？是畫(huà)