重點(diǎn)場所健康碼(紅碼)查驗(yàn)演練腳本

1、 重點(diǎn)場所健康碼(紅碼)查驗(yàn)演練腳本一、演練背景:“健康碼”作為疫情期間個人在*內(nèi)正常流動的電子憑證依托*服務(wù)平臺,與防疫健康碼數(shù)據(jù)共享。*要嚴(yán)格落實(shí)在疫情防控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域個人健康碼的查驗(yàn)工作,把健康碼作為人員正常流動的憑證,做到信息互認(rèn)。對個人健康異常情況要及時發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)警、快速反應(yīng)。二、查驗(yàn)內(nèi)容:查驗(yàn)健康碼三、演練場景:場景一:校門口查驗(yàn)健康碼解說詞早.上值班教師對入校教師進(jìn)行健康碼查驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)有一名老師的健康碼掃描后為紅碼，值班教師立即向?qū)W校書記報告。通知校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)及消殺人員，消殺人員對學(xué)生行走途徑進(jìn)行消殺。值班教師:報告書記，剛剛我們在對進(jìn)校老師進(jìn)行健康碼查驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)張老師

2、的健康碼是紅碼，請您到校門口來一下。校領(lǐng)導(dǎo):我馬上過去。學(xué)校書記立即趕到校門口，再次通過手機(jī)掃描對張老師的健康碼進(jìn)行查驗(yàn)，經(jīng)確認(rèn)，張老師的健康通行碼是紅色，顯示途徑地為*。校領(lǐng)導(dǎo):(向110指揮中心報告)報告110指揮中心，我校有一名教師進(jìn)校查驗(yàn)健康碼時發(fā)現(xiàn)有一名老師是紅碼，特此報告。110指揮中心:好的，我們立即向縣疫情防控指揮部報告場景二:110指揮中心110指揮中心:報告指揮部，剛接到*鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)書記報告，學(xué)校有一名教師進(jìn)校時查驗(yàn)健康碼為紅(黃)碼。縣疫情防控指揮部:收到，我立即向防控組組長報告，請你們立即出動警力對該教師所處區(qū)域布控場景三:縣疫情防控指揮部指揮部值班人員:報告指揮長，剛接

3、到縣110指揮中心電話，我縣*鄉(xiāng)*學(xué)校出現(xiàn)持紅碼教師，我已經(jīng)安排*鄉(xiāng)派出所進(jìn)布控。指揮長:好的，繼續(xù)跟蹤了解，我立即向*指揮部報告。指揮長:報告*疫情防控指揮部，我縣出現(xiàn)一例持紅色健康碼人員，請指示。*疫情防控指揮部:請立即啟動健康碼運(yùn)用預(yù)警響應(yīng)機(jī)制，同時密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展，出現(xiàn)新情況，及時報告。指揮長:收到。指揮長立即召開緊急會議，安排部署啟動健康碼運(yùn)用預(yù)警響應(yīng)機(jī)制。指揮長:請防控組立即啟用集中隔離點(diǎn)*酒店。防控組組長:好的，我馬上安排防控組組長:醫(yī)療救治組，*鄉(xiāng)出現(xiàn)紅碼人員，請立即安排救護(hù)車將人員送至*酒店集中隔離點(diǎn)，做1次血清抗體檢測，進(jìn)行14天集中隔離，然后在做2次核酸檢測;對該人員的密接人員進(jìn)行排查，做一次雙抗及核酸檢測，請消殺組立即消殺。醫(yī)療救治組:收到醫(yī)療救治組迅速安排救