機械工程材料金相工程實驗創(chuàng)新研究

1、機械工程材料金相工程實驗創(chuàng)新研究機械工程材料金相工程實驗創(chuàng)新研究機械工程材料是機械系的一門核心技術課，其金相工程實驗內(nèi)容主要以金相顯微組織觀察和檢測設備的使用為主，目的是培養(yǎng)學生進展金相工程實驗的根本技能，并對課堂知識加以穩(wěn)固和深化。在傳統(tǒng)的機械教學形式當中，高校一直重視理論知識的傳授，卻很少將教學的重點放在培養(yǎng)學生們的動手理論創(chuàng)新才能之上來。為了適應時代的不斷開展，在機械職業(yè)教育方面也要做出相應的改變。而當務之急就是要克制傳統(tǒng)教學形式當中的弊端，特別是要讓學生們從被動學習轉為主動學習。1傳統(tǒng)金相工程實驗教學回憶及問題分析金相工程實驗主要是試樣的制備、觀察和測量。實驗要求學生們操作一定要細致耐

2、心，因為實驗的過程是相對煩瑣的，假如學生們在操作的過程當中馬虎大意，就會使實驗結果不準確，從而影響實驗的效果。以前實驗教學一直是先講解后操作，但是這種講解一般都是無效的，這無異于趙括的紙上談兵，對于之后的操作指導意義性是不大的。學生在實際操作時，多數(shù)茫然不知所措，甚至經(jīng)常出現(xiàn)誤操作，老師必須一一糾正。一堂實驗課下來，幾乎近一半的學生自己無法通過顯微鏡成像，因此導致學習興趣低落。同時，操作不標準對顯微鏡的損壞和試樣的磨損都非常嚴重。本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理金相工程實驗中另外一個重要實驗就是進展金相試樣的制備。通過學生自己親手制備幾種不同組織的鐵碳合金試樣，通過金相顯微鏡進展觀察。老師一般在

3、實驗中制備一個試樣，同學觀察制備過程，假如同學稍不注意，容易忘記其中一些關鍵過程及制備要求，導致學生一節(jié)課下來無法制備一個可以用的試樣，也可能會出現(xiàn)試樣無法成形、磨痕紊亂，以致于最終無法正確判斷試樣的組織和種類，使得實驗效果較差，學生動手才能無法得到進步。由于我國受傳統(tǒng)教學形式的影響較深，學校提供應學生們的實驗操作時機缺乏。除此之外，老師也沒有給學生們強調(diào)實驗操作的重要性，使得學生們對于本次實驗操作的重視程度不夠高，無法到達預期的實驗效果。2金相工程實驗的改革1單獨把實驗課程設置為獨立的課程。傳統(tǒng)的金相工程實驗是在開設了機械工程材料課程之后，才進展相應的實驗安排。而作為一項機械類課程入門的實驗

4、，需設置單獨的實驗選修課，學生可以利用課余時間進展金相工程實驗的選修，通過課余的時間進展實驗的穩(wěn)固和純熟。這樣同時可以保證每位學生的參與性，解決了由于實驗設備少的難題。2建立開放性的實驗室。實驗室是綜合性、設計性實驗施行的詳細場所。根據(jù)學生預約時間進展開放，包括晚上和周末對實驗所涉及到的各類儀器設備和各個專業(yè)的學生同時進展開放。這樣可以進步學生對學習的能動性，主動利用課余時間進展實驗的學習，進步對根底知識的穩(wěn)固和理解，可以使自己盡早的適應工廠的大工作量的要求和不斷在學習中受益。3建立網(wǎng)絡實驗室。隨著網(wǎng)絡通信技術的開展，校內(nèi)寬帶網(wǎng)絡都已經(jīng)進了學生宿舍，通過建立校園網(wǎng)內(nèi)的網(wǎng)絡虛擬實驗室，利用機械工

5、程實驗中心的網(wǎng)頁，把金相工程實驗中所用到的實驗設備、實驗內(nèi)容、實驗步驟和疑問解答都掛到網(wǎng)頁上，學生可以通過網(wǎng)絡進展實驗操作，模擬現(xiàn)實實驗室中的實驗過程，通過虛擬實驗，發(fā)現(xiàn)實驗難點和重點，學生進一步理解實驗精華，學習先進的實驗手段，可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能，對現(xiàn)實中沒有的試樣進展觀察，比照不同的試樣，更進一步理解實驗目的，進步學習才能。3金相工程實驗的教學改革體會和結論1創(chuàng)新思維才能和動手才能的培養(yǎng)。金相工程實驗中大多數(shù)內(nèi)容屬于創(chuàng)新型工作，能有效引導和培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維才能的進步?？梢院芎玫呐囵B(yǎng)學生的專長，進步其綜合素質(zhì)。學生的學習才能和根底知識程度的不同，可以給學生創(chuàng)造一個展現(xiàn)其才能的平臺，一個先

6、進的實驗環(huán)境剛好可以促進學生深化的學習工程材料，而且學生也能通過這個平臺參加創(chuàng)新思維的競賽，從而實現(xiàn)自己的價值。2實驗室的開放性。許多高校只在規(guī)定的時間內(nèi)將實驗室對學生們進展開放，在他們看來這是保護校園公共財產(chǎn)的做法，實那么不然，學校的這些學習資源必需要實現(xiàn)開放性和共享性，不然他們的存在就失去了自身的意義，自然實現(xiàn)不了預期的效果。所以當前我們要做的就是要將實驗室進一步開放，讓學生們自由選擇實驗操作的時間，盡量減少時間方面的局限性。還有一點需要特別注意，那便是學校要在已有教學資源的根底之上，不斷豐富實驗操作的儀器設備，優(yōu)化和改善實驗的環(huán)境，為學生們安排更多的實驗課程，一定要將這些行為落實到位，而不是僅僅在做外表文章。與此同時，高校的科研人員還要對教學內(nèi)容以及教學方法的進展全面的改善，在教學內(nèi)容方面要將理論與理論同步而行，在教學方法上要將課堂與課外雙管齊下。只有這樣才可以真正實現(xiàn)實驗教學的目的。3教學方式的改變。哲學上曾講社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。確實如此，當今對教育形式的一系列改革一直受到傳統(tǒng)教學觀念的牽絆，想要徹底的改變當今的教學方式就必需要改正教學觀念，只有這