說指南說教材中班健康領域

1、文檔編碼 : CQ7C10I6F7T10 HG7P1Z9M1X4 ZK1L2E1A2Y10說指南 說教材中班健康領域 各位領導,各位老師： 上午好, 今日我要進行的演講內(nèi)容為天津電子出版社 輕盈家園 教 師指導用書, 中班下冊, 健康領域的訓練內(nèi)容, 我演講的主要流程為說指 南,說教材,說建議,說指南是說健康領域中班年齡段學習與進展目標； 說教材是說中班下冊教材的編寫特點,編寫體例,內(nèi)容結構和立體整合； 說建議是說教學建議,評判建議,課程資源的開發(fā)與利用； 一,說指南 指南具體闡述了五大領域的進展目標與訓練建議, 列舉了一些能 夠有效幫忙和促進幼兒學習與進展的訓練途徑與方法； 通過學習, 我們

2、認 真貫徹指南的精神,嚴格遵循幼兒的進展規(guī)律和學習特點,讓幼兒可 以健康輕盈的成長； 健康是指人在身體, 心理和社會適應方面的良好狀態(tài)； 幼兒階段是兒 童身體發(fā)育和機能進展極為快速的時期； 也是形成安全感和樂觀階段的重 要階段；發(fā)育良好的身體,興奮的心情,強健的體質,和諧的動作,良好 的生活習慣和基本生活才能是幼兒身心健康的重要標志； 也是其他領域學 習與進展的基礎； 第一,說指南,說指南中包括兩項內(nèi)容：健康領域的總目標和 5-6 歲幼兒 進展的具體目標； 在健康領域的總目標中,第一方面的內(nèi)容是身心狀況,目標一,具 有健康的體態(tài), 目標二心情安定興奮, 目標三具有確定的適應才能； 其次 方面是

3、動作進展 ,目標一具有確定的平穩(wěn)才能 ,動作和諧, 靈敏,目 第 1 頁,共 3 頁標二具有確定的力氣和耐力, 目標三手的動作靈敏, 和諧；第三方面是生 活習慣與生活才能, 生活習慣與生活才能中的三個小目標分別是具有良好 的生活衛(wèi)生習慣, 具有基本的生活自理才能, 具備基本的安全學問和自我 疼惜才能； 3-4 歲幼兒進展的具體目標 （一）身心狀況 目標 1 具有健康的體態(tài) 1. 身高體重相宜 2. 在提示下能保持正確的站,坐和行走姿態(tài)； 目標 2 心情安定興奮 1 常常保持興奮的心情 2 有比較猛烈的心情時,在成人提示下逐步安靜 3 情愿與人共享輕盈或求的勸慰 目標 3 具有確定的適應才能 1

4、. 能適應較熱或較冷的戶外環(huán)境 2. 能較快適應新的人際環(huán)境變化 （二）動作進展 目標 1 具有確定的平穩(wěn)才能,動作和諧,靈敏 1. 能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離 2. 能連續(xù)自拋自接球 目標 2 具有確定的力氣和耐力 目標 3 手的動作靈敏和諧 第 2 頁,共 3 頁1. 能沿邊線畫簡潔圖形,剪出圖形 2. 可以自己排球 （三）生活習慣與生活才能 目標 1 良好的生活與衛(wèi)生習慣 1. 按時睡覺,堅持午睡 2. 不挑食不偏食 3. 愛喝水,常喝白開水 目標 2 具有基本的生活自理才能 1. 能自己穿脫衣服,鞋襪,扣紐扣 目標 3 具備基本的安全學問和自我疼惜才能 1. 熟識常見安全圖標 2. 不遠離成人視線 3 知道簡潔的求助方式 二,說教材 說教材,分為以下四個方面編寫特點,編寫體例,內(nèi)容結構,立體式 整合； 本教材具有以下編寫特點： 1. 貼近生活,符合兒童特點 2. 留意培育幼兒良好的行為習慣