蛹變成了什么教案

1、文檔編碼 : CK3L3J4M5D5 HC6U2D3W3T2 ZF5Q10W5J2Y2蛹變成了什么教學設計尚志鎮(zhèn)尚義學校 蘇喜莉 教學目標：學問與技能： 1 、知道蠶蛹經過 10 天一 15 天,會變成蠶蛾； 2 、知道蠶蛾是蠶的成蟲,分雌蛾和雄蛾；雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾產卵繁 殖后代；過程與方法： 1 、觀看和描述蠶繭發(fā)生的變化和蠶蛾的外形、行為； 2 、在觀看比較中熟識昆蟲的外部特點；情感態(tài)度價值觀： 1 、領悟到生命的神奇； 2 、進一步培養(yǎng)觀看動物的愛好；教學重點： “ 觀看蠶蛾的外形特點和行為” 是本課的重點；教學難點： “ 比較蛹和蠶蛾的外形, 找找蠶蛾身體的各部分分別是蠶蛹的哪一

2、部 分發(fā)育而來的” 是本課的難點；教學預備：蠶蛾標本,蠶寶寶課件；教學過程：一、導入新課 同學們,在這一單元我們一同觀看了蠶寶寶的生長過程,蠶寶寶的生命從 卵開頭,卵孵化成蠶,蠶又變成蛹,蛹會變化嗎？蛹又會變成什么呢？二、學習新課（一）溝通新發(fā)覺 1 、哪位同學知道蛹會變成什么呢？（板書課題） 2 、我們一起來觀看標本看看蛹到底會變成什么吧！ 3 、小組領取桑蠶生活史標本； 4 、觀看爭辯； 5 、匯報結果；（二）觀看蠶蛾的行為 1 、經過觀看后發(fā)覺蛹變成了蠶蛾, 大家想不想看看蠶蛾會做些什么？下面 老師請大家一起來看蠶蛾的活動錄像,我們一同來看看蠶蛾都做了些什么？ 2 、播放蠶蛾課件；3、小

3、組爭辯； 4 、匯報溝通；（蠶蛾不吃也是喝,但它們交尾產卵） 5 、總結：蠶蛾交尾產卵是為了繁殖后代；產卵大約 淡黃色的；（三）觀看蠶蛾的外形特點1、先觀看蠶蛾的身體有哪幾部分組成？ 2 、然后觀看各部分分別是什么樣的,有什么器官？500 粒,剛產下的卵是3、歸納總結：蠶蛾的身體部分由頭、胸、腹三部分組成,蠶蛾長有 2 對觸 角、 3 對足, 2 對翅膀；（四）如何區(qū)分蠶蛾的雌雄 . 1 、承擔產卵重任的雌蛾仍是雄蛾？怎樣區(qū)分蠶蛾的雌雄？ 2 、觀看正在交尾的兩只蠶蛾,比較看看有什么區(qū)分？3、小組溝通：（1）有一只蠶蛾的體形較大,另一只的體形較?。唬?）一只蠶蛾的翅膀較小,爬行慢；另一只的翅膀

4、較大,爬行 快；（3）一只蠶蛾的觸角是灰色的,另一只的觸角是白色的； 4 、小組爭辯：哪只是雌蛾,哪只是雄蛾呢？（請同學們說說自己的想法和 理由）5、總結：體大,觸角灰色,腹部肥大,翅短小,爬行慢的是雌蛾；體小,觸角黑色,腹部狹長,翅大,爬行較快的是雄蛾； 6 、拓展延長：觀看小組中的標本盒中的蠶蛾,小組爭辯是雌蛾仍是雄蛾； 7 、匯報溝通；（五）畫蠶蛾和蛹的圖 1 、分別畫出蠶蛾和蠶蛹2、對比觀看：蠶蛾與蠶蛹相比,找一找蠶蛾身體的各部分分別是蠶蛹身 體的哪些部分發(fā)育成的； 3 、小組爭辯溝通； 4 、匯報成果；三、拓展延長 1 、蠶蛾的身體可分為頭、胸、腹三部分,頭部長有1 對觸角、胸部長有3對足和 2 對翅膀；在上一學期中我們一同爭辯過的哪種小動物也與蠶蛾一樣的身體特點？ 2 、指生回答：螞蟻； 3 、再一同觀看 P30頁的蜻蜓圖,比較螞蟻、蠶蛾、蜻蜓的身體外形,看看 有什么共同的地方； 4 、螞蟻、蠶蛾、蜻蜓這樣身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,胸部有三對足的動物稱為昆蟲；5、小組爭辯：你仍知道哪些動物是昆蟲？ 6 、匯報溝通爭辯結果；