人教部編版五年級(jí)上冊(cè)期末模擬卷（一）

1、第10頁(yè) 共10頁(yè)人教部編版五年級(jí)上冊(cè)期末模擬卷一人教部編版五年級(jí)上冊(cè)期末模擬卷一 一、積累與運(yùn)用。共47分 1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分 d i y m q d gng din jin sh q hi pin zhng bng t go bng ki xun 2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。4分 1球員將冠gun gun軍獎(jiǎng)杯上的皇冠gun gun取下來(lái)，給主教練戴上。 2聽(tīng)說(shuō)哥哥常常工作到三更gng gng半夜，媽媽更gng gng加心疼了。 3看到樹(shù)上果實(shí)累li li累，農(nóng)民伯伯覺(jué)得一切勞累li li都是值得的。 4侵略者想采取強(qiáng)qing qing硬手段來(lái)強(qiáng)qing qing逼民眾分

2、開(kāi)村落。 3.解釋句子中的加點(diǎn)詞。3分 1九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。生氣： 2只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。漫浪： 3有志那么斷不甘為下流。下流： 4.選擇適宜的詞語(yǔ)填空。3分 隆重 鄭重 莊重 沉重 2022年度感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮在北京 舉行。當(dāng)來(lái)自高原的卓嘎和央宗姐妹倆從少年隊(duì)員手中 接過(guò)獎(jiǎng)杯時(shí)，忍不住熱淚盈眶。她倆那美麗 的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。 5.補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。7分 直言不 路不拾 負(fù) 請(qǐng)罪 耳欲聾 心 神怡 美中不 然無(wú)味 足 多謀 1畫(huà)“ ”的成語(yǔ)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 和 的故事。像這樣來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)我還能再寫(xiě)兩個(gè)： 、 。 2用“

3、 ”畫(huà)出形容枯燥，沒(méi)有興趣的詞語(yǔ)。它的反義詞是 。 3選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話： 6.選擇恰當(dāng)?shù)挠黧w填在下面語(yǔ)段的橫線處。2分 井岡山500里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似 ；有的密密麻麻，好似 ；有的看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。 A.埋伏在深坳里的奇兵 B.當(dāng)年山頭的崗哨 C.漂亮得意的姑娘 D.頂天立地的巨人 7.以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。2分 A.獵豹奔跑的最大速度可達(dá)一百一十千米每小時(shí)左右 B.學(xué)習(xí)了落花生這篇課文，使我明白了做人的道理 C.我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。 D.月

4、跡的作者是賈平凹 8.圍繞第一句話的意思，續(xù)寫(xiě)句子，把內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)。3分 馬教師多么和藹可親呀。 9.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。10分 1根據(jù)課文內(nèi)容連線。4分 藺相如 熱心助人，舍已為人 白鷺 淘氣快樂(lè)，嬌憨得意 廉頗 心地仁慈，勤勞能干 落花生 平凡高潔，質(zhì)樸美妙 海力布 坦率直爽，知錯(cuò)能改 珍珠鳥(niǎo) 乖巧馴良，惹人喜歡 牛郎 機(jī)智英勇，顧全大局 松鼠 默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn) 2根據(jù)語(yǔ)境，完成相關(guān)練習(xí)。6分 這學(xué)期課本上使我感受最深的愛(ài)國(guó)詩(shī)句是： ， 。因?yàn)?。 宋代理學(xué)家朱熹告誡我們讀書(shū)就要做到“三到”，分別是： ， ， 。在行事方面，他認(rèn)為：“ ， ”，意思是做事要待時(shí)機(jī)成熟才能暢通無(wú)阻。 學(xué)校

5、食堂要張貼一條標(biāo)語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 。2分 A.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易 B.誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。 C.米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。 D.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)10.口語(yǔ)交際。3分 晚飯后，小東和爸爸討論起三國(guó)演義里的人物。媽媽生氣地說(shuō)：“都快期末考試了，還討論小說(shuō)，趕快去復(fù)習(xí)吧?！毙|應(yīng)該怎么跟媽媽解釋？ 二、閱讀與理解。共23分 一鳥(niǎo)的天堂節(jié)選11分 第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥(niǎo)的天堂”。 這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹(shù)梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。 起初周圍是靜寂的。后來(lái)突然起了一

6、聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍學(xué)，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只；看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。 當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”確實(shí)是鳥(niǎo)的天堂??！ 1.選文選自 先生所寫(xiě)的鳥(niǎo)的天堂，主要寫(xiě)了 。2分 2.第三自然段主要采用

7、了 態(tài)描寫(xiě)的方法，從 覺(jué)和 覺(jué)兩方面描寫(xiě)鳥(niǎo)兒的 多、 多和 多。3分 3.以下對(duì)第四自然段的分析p 不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。2分 A.運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了群鳥(niǎo)嬉戲、生動(dòng)熱鬧的場(chǎng)面 B.按照由概括到詳細(xì)的順序，先概寫(xiě)“眼睛應(yīng)接不暇”，再詳細(xì)寫(xiě)鳥(niǎo)兒熱鬧歡躍的景象 C.表達(dá)了由整體描寫(xiě)到部分刻畫(huà)的特點(diǎn)，先寫(xiě)眾多的鳥(niǎo)兒讓人應(yīng)接不暇，再細(xì)寫(xiě)一只畫(huà)眉鳥(niǎo)的自由歡快 4.選文最后一句中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是指 ；第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)表示 。2分 5.展開(kāi)想象，運(yùn)用靜態(tài)描寫(xiě)的方法把“起初周圍是靜寂的”的情景寫(xiě)詳細(xì)。2分 二奇特的家書(shū)12分 10多年前，我在一所民族學(xué)院讀書(shū)。班上除了少數(shù)

8、幾個(gè)漢族學(xué)生外，大部分同學(xué)都是少數(shù)民族，來(lái)自偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)。也許是家鄉(xiāng)偏僻的緣故，他們幾乎都很少與家人通 ，信件往來(lái)倒是很常見(jiàn)。 作為班長(zhǎng)，我的一項(xiàng)工作就是每天午休前站在講臺(tái)上發(fā)信。我留意過(guò)，“多吉”這個(gè)名字從我口中吐出的次數(shù)最多，每周必有。多吉是布依族人，來(lái)自貴州的黔南自治州。 那些信正是從黔南寄來(lái)的，估計(jì)就是家書(shū)了。那一日，我又在講臺(tái)上分發(fā)信件，多吉聽(tīng)到名字后喜滋滋地上講臺(tái)來(lái)取信。大概是信封邊沿破損了，我的手剛抬起，里面的“信”就飄了出來(lái)竟是一片樹(shù)葉！只見(jiàn)那葉子在空中翻轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回，緩緩落到了地面上。 大家驚異地看著多吉，他的臉騰地一下紅了。 “我爹不在了，只有娘，但她是個(gè)盲人。我家就我一

9、個(gè)兒子，娘很想我，我也想娘，我用勤工儉學(xué)的錢(qián)，給她準(zhǔn)備了上百個(gè)寫(xiě)好了地址的信封。我對(duì)娘說(shuō)，假如她平安，就寄一片桉樹(shù)葉給我。我收到信后，又將按樹(shù)葉寄回去，但不是一片，而是兩片?？蓍碌?桉樹(shù)葉在水中浸泡潮濕后，兩片合在一起，娘就能吹出很清脆的聲音。我娘說(shuō)，那樣的話她就知道我平安了。她還說(shuō)，按樹(shù)葉發(fā)出的聲音像我呼喊她的聲音” 一時(shí)間，教室里寂靜無(wú)比。我聽(tīng)到了幾個(gè)小女生抽起了鼻子。 那天，我第一次真切理解了這個(gè)詞語(yǔ)大愛(ài)無(wú)言。 1.多吉與母親的家書(shū)奇特之處是：娘給多吉的信是 ，表示 ；而多吉給娘的信是 ，因?yàn)?。2分 2.理解句子意思填空。4分 1大家驚異地看著多吉，他的臉騰地一下紅了。 大家“驚異”是

10、因?yàn)?。多吉臉紅是因?yàn)?。 2那天，我第一次真切理解了這個(gè)詞語(yǔ)大愛(ài)無(wú)言。 “大愛(ài)無(wú)言”在文中指 。 3.短文為什么用“奇特的家書(shū)”作為題目？以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。2分 A.“奇特”一詞創(chuàng)設(shè)了懸念，能引起讀者閱讀的興趣 B.多吉與母親的家書(shū)以核樹(shù)葉互報(bào)平安，母子深情讓人感動(dòng) C.因?yàn)樗麄兊募視?shū)中什么也沒(méi)有 4.多吉為什么要給娘準(zhǔn)備上百個(gè)寫(xiě)好了地址的信封？2分 5.你認(rèn)為多吉是個(gè)怎樣的孩子？從哪里可以看出來(lái)？2分 三、表達(dá)與交流。共30分 題目：我最 的一個(gè)人 要求：先把題目補(bǔ)充完好，再用詳細(xì)的事例來(lái)反映人物的性格特點(diǎn)，注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等的刻畫(huà)，不少于400字。 參考答案： 一

11、、1.低矮 夜幕 啟迪 宮殿 撿拾 漆黑 篇章 崩塌 糕餅 凱旋 2.1gun gun 2gng gng 3li li 4qing qing 3.1指朝氣蓬勃的場(chǎng)面。 2隨意。 3下等，劣等 4.隆重 鄭重 莊重 5.諱 遺 荊 震 曠 足 索 智 1廉頗 藺相如 例如：臥薪嘗膽 破釜沉舟 2索然無(wú)味 例如：津津有味 3例如：他足智多謀，總能想出解決問(wèn)題的方法。 6.B A 7.D 8.例如：上課時(shí)，她耐心地教我們知識(shí)。下課后，她和我們一起玩游戲。放學(xué)后，她還會(huì)為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)補(bǔ)課。 9.1 藺相如 熱心助人，舍已為人 白鷺 淘氣快樂(lè)，嬌憨得意 廉頗 心地仁慈，勤勞能干 落花生 平凡高潔，質(zhì)樸美妙 海力布 坦率直爽，知錯(cuò)能改 珍珠鳥(niǎo) 乖巧馴良，惹人喜歡 牛郎 機(jī)智英勇，顧全大局 松鼠 默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn) 2例如：死去元知萬(wàn)事空 但悲不見(jiàn)九州同 詩(shī)人渴望收復(fù)失地、渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愿望感人至深 心到 眼到 口到 向來(lái)枉費(fèi)推移力 此日中流自在行 D 10.例如：媽媽，請(qǐng)您放心，我當(dāng)然知道馬上要期末考試了，我會(huì)合理安排我的學(xué)習(xí)時(shí)間，不會(huì)耽誤考試的。跟爸爸討論三國(guó)演義不但能鍛煉我的思辨才能，還能讓我放松心情，這樣對(duì)復(fù)習(xí)也是有幫