優(yōu)秀初中學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)

1、第8頁 共8頁優(yōu)秀初中學(xué)校老師培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀初中學(xué)校老師培訓(xùn)總結(jié)為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地為我們安排了一段時(shí)間的培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括今天如何做老師，講讀培訓(xùn)方案，修煉你的課堂教學(xué)語言，共話課堂教學(xué)效率，走進(jìn)學(xué)生與理解學(xué)生，以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地進(jìn)步教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、理

2、解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)老師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私

3、的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，老師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)根底指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)

4、歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的開展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克制的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些詳細(xì)的事例，讓我深入地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。三、角色的轉(zhuǎn)換培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入老師工作的我，對新的生

5、活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)歷，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的開展。這些鼓勵(lì)，使我對將來的工作充滿了信心和動力。要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦

6、地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開展，不斷去思索合適自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才可以得以表達(dá)。四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身才能1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。2、提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處

7、的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。4、不斷反思，要想從工作中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行

8、動和理論工作上給了我實(shí)在的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，做一名真正合格的老師。作為一名新老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新老師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。8月26日27日，我校在行政樓二樓會議室舉行20 xx年新老師培訓(xùn)活動。李萬龍副校長、常耀芬主任、趙科老師等9

9、位資深老師蒞臨現(xiàn)場，給即將走上講臺的新老師做培訓(xùn)。求知的眼神、熱烈的掌聲、歡樂的笑聲無不透露出新老師對培訓(xùn)的熱情。常耀芬主任簡單地介紹了一中的部門設(shè)置、規(guī)章制度以及常規(guī)工作安排等。完善的部門設(shè)置為一中的開展提供了奠基石，提供了前進(jìn)的方向。嚴(yán)格的規(guī)章制度是新老師有別于其他行業(yè)的一個(gè)顯著的標(biāo)志。也只有嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)章制度，新老師才能成為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁。新老師是國家教育事業(yè)的接班人，肩負(fù)著傳承教育的使命，要牢記這些教育教學(xué)規(guī)章制度才能成為有望完成自己的使命。新老師是一支特殊的隊(duì)伍，因?yàn)樗麄兡贻p有活力，有無限的潛力。團(tuán)委書記姚奕老師言簡意賅地介紹了一中團(tuán)委的組成、參加團(tuán)委的意義以及自己的

10、成長經(jīng)歷。她呼吁新老師積極參加這支有活力的隊(duì)伍。雖然做的都是一些不起眼的小事情，但是可以長期把小事情做好卻是一件很不容易的事情。個(gè)人的才能可以得到很好的鍛煉，人格情操可以得到很大的進(jìn)步。姚奕老師就是一個(gè)很成功的例子。新老師應(yīng)該汲取她的經(jīng)歷。李萬龍副校長圍繞著“教學(xué)、教研、教科研、老師研究”四個(gè)【關(guān)鍵詞】：p 展開了精彩的報(bào)告。他讓新老師清楚地認(rèn)識到教研、教科研、老師研究的定義及關(guān)系以及老師研究與教學(xué)的關(guān)系。他引用蘇霍姆斯林的觀點(diǎn)：教育的幸福來于教科研，并結(jié)合自身的經(jīng)歷進(jìn)展了闡釋。他還指出老師需要掌握的理論知識以及學(xué)習(xí)理論的方法，為新老師的成長指引了方向。李校長的諄諄教導(dǎo)、和藹可親深受新老師的青

11、睞。他的幸福教育信念也是新老師學(xué)習(xí)的目的?？椎峦魅谓o新老師介紹了教學(xué)管理上的要求。他帶著新老師學(xué)習(xí)了一中的“十大教學(xué)事故以及處理方法”。從中不難看出一中的辦學(xué)理念：把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作整個(gè)學(xué)校。他還介紹了監(jiān)考的考前須知。監(jiān)考是一個(gè)非常重要的工程，老師在監(jiān)考過程中要全心全意注入其中。最后他對新老師教學(xué)上提出了一些建議，比方：加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、施行分層教學(xué)、認(rèn)真進(jìn)展反思等等。他的教導(dǎo)讓新老師們受益匪淺。季一鳴主任以“老師是什么”“老師怎樣做才是合格的”兩個(gè)問題為主題，進(jìn)展了詳細(xì)的闡述。他指出，老師是教育人的一種職業(yè)，同時(shí)肩負(fù)著國家培養(yǎng)人才的使命。正是因?yàn)槿绱?，老師的一言一行，一舉一動都要

12、格外的慎重。他還介紹了班主任的四個(gè)根本功，給新班主任添了一把火。他還認(rèn)為，要從內(nèi)心尊重學(xué)生才能和學(xué)生平等，從而可以更好的教育學(xué)生。張桂英老師和韓濤老師就班主任工作并結(jié)合自身的管理經(jīng)歷與新老師一起分享。張桂英老師指出，班主任是一個(gè)班級的核心，要樹立自己的威信，從而征服學(xué)生，繼而創(chuàng)造出良好的班級。她的教學(xué)信念是“別人因?yàn)樗拇嬖诙腋?，我就會幸福。”如此崇高的教學(xué)信念令人佩服。韓濤老師指出新班主任一定要和學(xué)生處理好關(guān)系，要與學(xué)生進(jìn)展心與心的交流;做事一定要有自己的原那么;班主任的人格魅力是很重要的。他還指出要以身作那么，要與學(xué)生共進(jìn)退。他們的班級管理經(jīng)歷很深入，值得新老師學(xué)習(xí)，新老師也應(yīng)該以他們?yōu)樽约旱牡浞?。趙科老師主要談了“新老師應(yīng)該怎樣做才能踏上成功之路”這一問題。她們倆都提到了聽課的重要性。她們一致認(rèn)為聽課是新老師成長的唯一的捷徑。但是聽課不能簡單的模擬，而是要參加自己的考慮，只有這樣才可以進(jìn)步。趙科老