北京版生物高考總復習專題5細胞呼吸（試題練）教學講練

1、高中生物總復習PAGE PAGE 12成功的大門為你而開。專題5細胞呼吸探考情悟真題【考情探究】考點考向5年考情預測熱度高考示例素養(yǎng)要素難度1細胞呼吸細胞呼吸的原理2019課標全國,2,6分科學思維生命觀念易有氧呼吸與無氧呼吸2016北京理綜,2,6分生命觀念科學思維中2影響細胞呼吸的因素及應用影響細胞呼吸的因素及應用2018課標全國,4,6分生命觀念科學思維易分析解讀細胞呼吸為細胞代謝的核心內(nèi)容。本專題的主要內(nèi)容有:有氧呼吸與無氧呼吸過程;兩者的區(qū)別與聯(lián)系;細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應用;細胞呼吸方式的判斷和呼吸速率分析相關的實驗探究等。在命題角度上多與光合作用結(jié)合考查,以多變的形式對細胞呼

2、吸的結(jié)構基礎、過程原理、實踐應用、實驗探究等知識和能力進行綜合考查。復習過程中,在掌握細胞呼吸過程和原理的基礎上,還應注意整合細胞呼吸與光合作用的聯(lián)系,理解細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應用,特別要重視分析相關實驗的原理、方法和結(jié)果?！菊骖}探秘】破考點練考向考點一細胞呼吸【考點集訓】考向1細胞呼吸的原理1.下列關于葡萄糖丙酮酸CO2過程的敘述,不正確的是()A.過程可在藍藻和某些細菌中進行B.過程可在線粒體或細胞質(zhì)基質(zhì)中進行C.葡萄糖中的能量經(jīng)過程全部轉(zhuǎn)移至丙酮酸中D.酵母菌細胞在有氧和無氧條件下均可進行過程答案C考向2有氧呼吸與無氧呼吸2.下列關于細胞呼吸的敘述,正確的是()A.葡萄糖分解為丙酮

3、酸需在有氧條件下進行B.無氧呼吸過程能產(chǎn)生ATP,但沒有H的生成C.有氧呼吸過程中H在線粒體內(nèi)膜與氧結(jié)合生成水D.若細胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細胞呼吸已經(jīng)停止答案C考點二影響細胞呼吸的因素及應用【考點集訓】考向影響細胞呼吸的因素及應用1.下列有關細胞呼吸在生產(chǎn)生活中應用的敘述,正確的是()A.用透氣的創(chuàng)可貼包扎傷口以利于組織細胞的有氧呼吸B.制作酸奶應保持適當通氣,以利于乳酸菌的繁殖C.蔬菜應零下低溫保存,以降低有機物損耗D.疏松土壤,以促進農(nóng)作物根部細胞有氧呼吸答案D2.研究發(fā)現(xiàn),冬小麥在秋冬受低溫襲擊時,呼吸速率先升高后降低。持續(xù)的冷害使根生長遲緩,吸收能力下降,但細胞內(nèi)可溶性糖

4、的含量有明顯的提高。下列推斷錯誤的是()A.冷害初期呼吸作用增強,有利于抵御寒冷B.持續(xù)低溫使根細胞呼吸減弱,吸收礦質(zhì)離子能力下降C.低溫時細胞內(nèi)結(jié)合水的比例上升,有利于適應低溫環(huán)境D.持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性增強,促進淀粉分解為可溶性糖答案D3.下列關于提高北方冬天大棚蔬菜產(chǎn)量的措施中,合理的是()A.加蓋稻草簾可降低呼吸作用 B.施用農(nóng)家肥可促進蔬菜對有機物的吸收C.適當?shù)脑黾訒円箿夭?可減少有機物消耗D.采用藍紫色薄膜,有利于提高光能利用率答案C煉技法提能力方法辨認比較有氧呼吸和無氧呼吸【方法集訓】1.如圖是為探究酵母菌細胞呼吸類型而設計的實驗裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì))。下

5、列有關實驗裝置和結(jié)果的分析,不正確的是()A.通過裝置1僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸B.通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸C.如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸D.裝置2中液滴可能向左移答案D2.甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖、圖裝置對酵母菌細胞呼吸方式進行了實驗。下列相關敘述中,錯誤的是()A.圖所示的實驗可以驗證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量大部分變成了熱能B.圖所示的實驗可以探究酵母菌是否進行有氧呼吸C.應設置一組對照實驗與形成對照,以排除外界環(huán)境因素的干擾D.如果將中的NaOH溶液換成清水,則可探究酵母菌吸收O2和釋

6、放CO2的體積差答案A【五年高考】A組自主命題北京卷題組考點一細胞呼吸(2016北京理綜,2,6分)葡萄酒釀制期間,酵母細胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程() A.在無氧條件下不能進行B.只能在線粒體中進行C.不需要能量的輸入D.需要酶的催化答案D考點二影響細胞呼吸的因素及應用B組統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組考點一細胞呼吸1.(2019課標全國,2,6分)馬鈴薯塊莖儲藏不當會出現(xiàn)酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸有關。下列敘述正確的是()A.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成AT

7、PD.馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生答案B2.(2018天津理綜,5,6分)為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100 mL錐形瓶中,加入40 mL 活化酵母菌和60 mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是()A.t1t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t3時,培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快C.若降低10 培養(yǎng),O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短D.實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色答案C3.(2018課標全國,5,6分)下列關于生物體中細胞呼吸的敘述,錯誤的是()A.植物在

8、黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細胞呼吸散失C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP答案C考點二影響細胞呼吸的因素及應用4.(2019課標全國,4,6分)若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā),得到n株黃化苗。那么,與萌發(fā)前的這n粒干種子相比,這些黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現(xiàn)為()A.有機物總量減少,呼吸強度增強B.有機物總量增加,呼吸強度增強C.有機物總量減少,呼吸強度減弱D.有機物總量增加,呼吸強度減弱答案A5.(2017海南單科,7,2分)下列有關植物細胞呼吸作用的敘述,正確的是()A.分生組織細

9、胞的呼吸速率通常比成熟組織細胞的小B.若細胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細胞已停止無氧呼吸C.適當降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸進而減少有機物的消耗D.利用葡萄糖進行有氧呼吸時,吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同答案C6.(2015安徽理綜,29,9分)科研人員探究了不同溫度(25 和0.5 )條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2生成速率的變化,結(jié)果見圖1和圖2。(1)由圖可知,與25 相比,0.5 條件下果實的CO2生成速率較低,主要原因是;隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內(nèi)的濃度越來越高,抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測濃度變化來計算呼吸速率。(2)某同學擬驗證上述實驗結(jié)果,設計如

10、下方案:稱取兩等份同一品種的藍莓果實,分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi),然后密封。將甲、乙瓶分別置于25 和0.5 條件下儲存,每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。為使實驗結(jié)果更可靠,請給出兩條建議,以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)。a.;b.。答案(1)低溫降低了細胞呼吸相關酶活性CO2O2(2)選取的果實成熟度還應一致每個溫度條件下至少有3個平行重復實驗【三年模擬】時間:30分鐘分值:60分一、選擇題(每題5分,共45分)1.(2020屆北京海淀期中,10)細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述不正確的是()A.酵母菌細胞能進行過程或過程B.人體細胞的線粒

11、體中能進行過程C.低溫下蘋果細胞中過程的速率降低D.乳酸菌細胞中能進行過程答案B2.(2020屆北京朝陽期中,4)研究人員發(fā)現(xiàn)北歐鯽魚在缺氧條件下體內(nèi)存在如下代謝過程。相關敘述正確的是()A.過程均能產(chǎn)生大量的ATPB.過程均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)C.酒精以主動運輸?shù)姆绞脚懦黾〖毎鸇.乳酸轉(zhuǎn)化為丙酮酸的過程不產(chǎn)生H答案B3.(2020屆北京西城期中,10)以下呼吸作用在生活實際當中的應用,解釋正確的是()A.酸奶“脹袋”是由于乳酸菌呼吸產(chǎn)生大量氣體B.傷口用紗布包扎有利于組織細胞有氧呼吸C.用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒初期可以適當通入空氣D.松土可避免植物根系有氧呼吸產(chǎn)生過多CO2答案C4.(2020屆北京西城

12、期中,11)研究表明,線粒體功能異常與衰老的發(fā)生和發(fā)展密切相關。科研人員研究中藥黨參對某種衰老模型小鼠肝細胞線粒體中酶活性的影晌,以此了解其對延緩衰老的作用及機制,實驗結(jié)果如表。相關分析不合理的是()組別a酶活性相對值b酶活性相對值正常小鼠組11.7652.44模型小鼠組7.7538.57黨參提取物低劑量組7.6638.93黨參提取物中劑量組9.8143.15黨參提取物高劑量組11.0249.63注:a酶存在于線粒體基質(zhì)中,b酶存在于線粒體內(nèi)膜上,二者均與細胞呼吸相關。A.細胞呼吸中a酶與b酶催化的反應均需消耗氧氣B.本實驗中的正常小鼠組和模型小鼠組均為對照組C.隨著黨參提取物劑量的升高,a酶

13、和b酶的活性逐漸增強D.高劑量黨參提取物可通過增強酶活性改善衰老小鼠的線粒體功能答案A5.(2019北京海淀一模,1)以下對生命現(xiàn)象的解釋,正確的是()A.酸奶袋膨脹是由于乳酸菌無氧呼吸會產(chǎn)生大量氣體B.病人體重下降是由于同化作用大于異化作用C.暗處生長的植物新生葉黃化是由于葉綠素合成受阻D.植被地面以上垂直分層是由于土壤的鹽堿度有差異答案C6.(2019北京石景山期末,4)如圖表示呼吸作用的主要過程,下列敘述不正確的是()葡萄糖丙酮酸CO2A.過程可在植物細胞中進行,也可在動物細胞中進行B.過程可在線粒體中進行,也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行C.過程可產(chǎn)生H,也可消耗HD.過程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)

14、生ATP答案B7.(2019北京大興期末,13)人體細胞無氧呼吸會產(chǎn)生乳酸。研究發(fā)現(xiàn),乳酸不僅是人體重要的代謝中間產(chǎn)物和能量載體,還可作為癌細胞的營養(yǎng)來源。下列相關敘述正確的是()A.人體無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B.劇烈運動后血液中乳酸增多,但對血漿pH的變化不大C.無氧呼吸時,乳酸是重要的能量載體,細胞不產(chǎn)生ATPD.癌細胞的能量僅來自乳酸,與正常細胞相比代謝減緩答案B8.(2019北京昌平期末,2)寡霉素與ATP合成酶的Fo部位結(jié)合后,可抑制H+的運輸, 進而抑制ATP的合成。下列關于寡霉素的敘述錯誤的是()A.影響光合作用B.影響主動運輸C.影響細胞有氧呼吸D.影響細胞

15、無氧呼吸答案D9.(2019北京西城一模,4)下列關于生物實驗材料的敘述錯誤的是()A.大蒜根尖可用于觀察細胞有絲分裂B.雞血細胞可用于DNA粗提取C.醋酸桿菌可用于泡菜的制作D.酵母菌可用于研究細胞呼吸方式答案C二、非選擇題(共15分)10.(2019北京東城期末,31)(15分)科研人員發(fā)現(xiàn)植物的細胞呼吸除具有與動物細胞相同的途徑外,還包含另一條借助交替氧化酶(AOX)的途徑。(1)交替氧化酶(AOX)分布在植物細胞線粒體內(nèi)膜上,它可以催化O2與H生成,并使細胞呼吸釋放的能量更多以熱能形式散失,生成ATP所占的比例。在寒冷早春,某些植物的花細胞中AOX基因的表達會,利于提高花序溫度,吸引昆蟲傳粉。(2)進一步研究表明,AOX途徑可能與光合作用有關,科研人員對此進行了深入研究。光合作用過程中,光能被分布于葉綠體上的光合色素吸收,并轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的,經(jīng)過暗反應,能量最終被儲存在中。一般情況下,植物葉片的光合作用隨光照強度的增強而增強,但光照強度過高時,光合作用減弱?？蒲腥藛T將正常光照下發(fā)育的葉片分為4組,用AOX途徑